一、概述

“SYGDG-188K型低(di)壓(ya)(ya)焊工(gong)(gong)(gong)/光電/供(gong)用電工(gong)(gong)(gong)程拖動(dong)(dong)枝(zhi)術實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)提(ti)(ti)升(sheng)試(shi)驗(yan)(yan)(yan)裝置”是本(ben)(ben)大(da)(da)公司(si)在小結(jie)內(nei)部(bu)低(di)壓(ya)(ya)焊工(gong)(gong)(gong)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)機(ji)(ji)前(qian)提(ti)(ti)上(shang)可(ke)用完善的(de)(de)枝(zhi)術面市(shi)的(de)(de)當下(xia)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)提(ti)(ti)升(sheng)試(shi)驗(yan)(yan)(yan)裝置，宗合了(le)(le)到目(mu)(mu)前(qian)為止(zhi)中國本(ben)(ben)專(zhuan)科(ke)(ke)大(da)(da)學(xue)大(da)(da)學(xue)本(ben)(ben)專(zhuan)科(ke)(ke)大(da)(da)學(xue)、專(zhuan)科(ke)(ke)大(da)(da)學(xue)、職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)學(xue)歷及職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)“三極管(guan)進(jin)行分析”、“低(di)壓(ya)(ya)焊工(gong)(gong)(gong)前(qian)提(ti)(ti)”、“低(di)壓(ya)(ya)焊工(gong)(gong)(gong)學(xue)”、 “模以光電枝(zhi)術”、 “數碼三極管(guan)”、“電機(ji)(ji)的(de)(de)把(ba)握(wo)”、“繼電了(le)(le)解把(ba)握(wo)”及“供(gong)用電工(gong)(gong)(gong)程拖動(dong)(dong)”等英語課程實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)目(mu)(mu)錄的(de)(de)規定要(yao)求而研發，專(zhuan)門可(ke)適用等學(xue)校(xiao)現(xian)階段實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)機(ji)(ji)的(de)(de)的(de)(de)更新(xin)，及職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)學(xue)歷、職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)等新(xin)健(jian)或改擴建(jian)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)，短時(shi)間創辦實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)課展(zhan)示 了(le)(le)良好的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)機(ji)(ji)。

二、共同點

1、一體化(hua)性強 一體化(hua)了階(jie)段我國各種中(zhong)小學校電類(lei)前提培訓的(de)所(suo)有的(de)實(shi)踐(jian)項目。

2、認知(zhi)性(xing)強 實驗英文(wen)操作的強度與(yu)寬度可(ke)基于須要作靈(ling)活性(xing)更改，全面(mian)普及與(yu)改善可(ke)基于教研(yan)的發展作可(ke)揮(hui)發地結合(he)在一起。裝(zhuang)制(zhi)積木式(shi)設備構造，換新高效，增(zeng)添(tian)部位既(ji)能初始化用途(tu)或建設新實驗英文(wen)操作。

3、全套性強 從實(shi)(shi)驗室(shi)操作儀(yi)器設(she)備義(yi)表(biao)、專業(ye)級(ji)24v電源到實(shi)(shi)驗室(shi)操作相連(lian)專業(ye)級(ji)絞線等均(jun)配置(zhi)非常完整(zheng)，實(shi)(shi)驗室(shi)操作儀(yi)器設(she)備義(yi)表(biao)的(de)性能參(can)數、表(biao)面(mian)粗糙度(du)、規模等均(jun)密切聯(lian)系結合在一起實(shi)(shi)驗室(shi)操作的(de)必須(xu)要(yao)完成(cheng)配置(zhi)。

4、一直性強(qiang) 實驗(yan)(yan)元(yuan)件挑選科學、匹配完(wan)全(quan)，使幾組實驗(yan)(yan)結論(lun)有非常好的同樣一性，以便于教研(yan)員策劃(hua) 和(he)引導實驗(yan)(yan)輔導。

5、最直觀(guan)性(xing)強 本試驗裝置使用縱向與裝飾(shi)品(pin)(pin)相綜合的(de)設(she)備構(gou)造主(zhu)要形式，電源模塊配置單、設(she)備準確(que)無誤，各(ge)實驗所裝飾(shi)品(pin)(pin)工作任務確(que)定(ding)，運行、保養簡(jian)便計算。

6、智能化水平高：全室配(pei)有多廣播媒(mei)體總(zong)控臺幾臺，可(ke)對(dui)的學生臺展開遠程服務管理(li)

三、功能表

1、本試驗(yan)裝置可(ke)展示 實驗(yan)室設(she)計所要(yao)的(de)交(jiao)流(liu)(liu)學(xue)習主機電源線、舒張壓整(zheng)流(liu)(liu)主機電源線、可(ke)手動(dong)調節恒(heng)流(liu)(liu)源、數(shu)學(xue)函數(shu)信(xin)息會(hui)等離子發(fa)生器（含聲音頻率(lv)計）、受控源、交(jiao)整(zheng)流(liu)(liu)測(ce)量設(she)備（直流(liu)(liu)電壓、工作(zuo)電流(liu)(liu)、工作(zuo)效率(lv)、工作(zuo)效率(lv)條件）、各實驗(yan)室設(she)計掛箱及三相異步(bu)電機等。

2、能已(yi)完成“焊(han)工基(ji)礎框(kuang)架”、“焊(han)工學”中的淡入淡出、戴(dai)維(wei)南、雙口網(wang)格(ge)、諧振、選頻及(ji)一、二階(jie)三極管等實驗(yan)。

3、能進行“電(dian)路系(xi)統講解”、“高壓電(dian)工學(xue)”中的單相電(dian)、三(san)相電(dian)源、陽光房(fang)燈、箱式變(bian)壓器、互調節器及電(dian)度表(biao)等實驗操作。

4、能做(zuo)好(hao)“伺服電(dian)機把(ba)握”、“繼(ji)電(dian)相處把(ba)握”及“用電(dian)拖動”等培訓實驗。