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一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.機整體元(yuan)電子器件(jian)插接(jie)好線后，現實可電腦運行的(de)小汽車的(de)電氣元(yuan)件(jian)各(ge)機整體，全(quan)面展示臺小汽車的(de)電氣元(yuan)件(jian)各(ge)機整體的(de)分解成形式與本職(zhi)工(gong)作(zuo)道理。
2.支配各控(kong)制開(kai)關，可真人親身演(yan)示新(xin)汽車電氣產品(pin)各體統的運(yun)作流程(cheng)。
3.產(chan)品面版開關所采(cai)用(yong)(yong)耐創擊、耐污染破壞、防腐、防霉(mei)的高級工程師鋁塑板，外觀經獨特(te)工序噴砂底漆(qi)整理；面版開關打上有(you)從(cong)未(wei)脫色的顏色用(yong)(yong)電線路(lu)圖；導(dao)師可(ke)精確性比用(yong)(yong)電線路(lu)圖和(he)真(zhen)實物(wu)體，結識和(he)研究分(fen)析汽車(che)汽車(che)整車(che)線束物(wu)品各(ge)系統化的運(yun)轉操作(zuo)過(guo)程。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.綜(zong)合臺架暗含中鍵，簡單機械設(she)備(bei)的走(zou)動。
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