實踐室開發計劃示教區(qu)(qu)、業務區(qu)(qu)、探討區(qu)(qu)、材料監管區(qu)(qu)、換衣區(qu)(qu)、咨詢公司區(qu)(qu):
1.示教區:該區域域由供(gong)電(dian)把握(wo)體(ti)(ti)形、多(duo)電(dian)視(shi)媒體(ti)(ti)把握(wo)器、聲響體(ti)(ti)統(tong)、銀幕把握(wo)器、電(dian)動(dong)伸(shen)縮簾把握(wo)器等購成、計算(suan)出來機體(ti)(ti)統(tong)、LAN網(wang)系(xi)(xi)(xi)統(tong)及視(shi)頻監(jian)(jian)控、樓宇集控系(xi)(xi)(xi)統(tong)構成。模擬現代制(zhi)造(zao)企業(ye)管(guan)理,使(shi)管(guan)理者(zhe)(老師)通過(guo)集中(zhong)管(guan)理設(she)備(bei)(bei),管(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)室內設(she)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)電(dian)源、工(gong)作(zuo)(zuo)狀態,以及通過(guo)網(wang)絡數據匯(hui)總監(jian)(jian)控工(gong)業(ye)網(wang)絡數據。除此(ci)之外,在教學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)完整地(di)配備(bei)(bei)了多(duo)媒體(ti)(ti)教學(xue)(xue)有關設(she)備(bei)(bei),通過(guo)投(tou)影系(xi)(xi)(xi)統(tong)可(ke)以展(zhan)示任務課程教學(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)難(nan)點。配套的(de)(de)(de)視(shi)頻系(xi)(xi)(xi)統(tong)可(ke)以讓管(guan)理者(zhe)集中(zhong)監(jian)(jian)視(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)室每(mei)個角落的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)情況,并且(qie)可(ke)以通過(guo)視(shi)頻展(zhan)示每(mei)一個學(xue)(xue)員的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)成果,方便教學(xue)(xue)成果展(zhan)示和(he)學(xue)(xue)員評價。樓宇集控系(xi)(xi)(xi)統(tong)用樓宇工(gong)程系(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)整體(ti)(ti)監(jian)(jian)控和(he)控制(zhi)。
2.智能樓(lou)宇工(gong)業新(xin)技能作業室“實訓(xun)操(cao)作區”建設:
所在(zai)區(qu)域域是以(yi)智(zhi)能(neng)化(hua)智(zhi)能(neng)樓宇項(xiang)目(mu)(mu) 設(she)(she)配(pei)為體系化(hua),憑借工藝細(xi)節化(hua)設(she)(she)施機(ji)器(qi)設(she)(she)備建,一起教學(xue)方(fang)法研(yan)究(jiu)化(hua)加工過(guo)的運轉程序與服務管理管理制,讓孩(hai)子(zi)完(wan)成釣(diao)魚神器(qi)任務開(kai)始實(shi)踐教學(xue)方(fang)法教學(xue)方(fang)法研(yan)究(jiu)。設(she)(she)配(pei)可直接讓數名孩(hai)子(zi)直接作業,完(wan)成協作組的項(xiang)目(mu)(mu)團隊模式發展運轉釣(diao)魚神器(qi)任務,并(bing)完(wan)成腳色(se)職責分(fen)工按相互之間的(de)本職(zhi)辦公流程圖實(shi)行。在實(shi)踐本職(zhi)辦公的(de)此外能(neng)實(shi)行系統(tong)論(lun)教學課,達到(dao)“做”“學”“教”一體(ti)。
3.給出我(wo)們實計正規專業(ye)標準量(liang)身(shen)打造個人定制實踐機械(xie)設備的主要參數與(yu)數量(liang)統計。
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