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培訓室未來(lai)規劃(hua)示教區(qu)、運作(zuo)區(qu)、議論區(qu)、廢料管理系統區(qu)、換衣(yi)區(qu)、網絡咨詢區(qu)：
1.示教區：本(ben)區(qu)域由(you)交流電(dian)源把控(kong)(kong)形(xing)體(ti)課(ke)(ke)、多主流媒(mei)體(ti)把控(kong)(kong)器、聲響模式、銀幕把控(kong)(kong)器、自(zi)動(dong)門簾把控(kong)(kong)器等組合而成、計算方法(fa)機模式、LAN網(wang)系統(tong)及視(shi)頻監(jian)控(kong)(kong)系統(tong)構成。模擬現代制(zhi)造企(qi)業(ye)管理，使管理者（老師）通過(guo)(guo)集(ji)中(zhong)管理設(she)備，管理工作(zuo)室內設(she)備的(de)電(dian)源、工作(zuo)狀(zhuang)態，以及通過(guo)(guo)網(wang)絡數據匯總監(jian)控(kong)(kong)工業(ye)網(wang)絡數據。除此之外(wai)，在教學(xue)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)完整(zheng)地(di)配備了多媒(mei)體(ti)教學(xue)有關設(she)備，通過(guo)(guo)投影系統(tong)可(ke)以展(zhan)(zhan)示任務課(ke)(ke)程(cheng)教學(xue)中(zhong)的(de)難(nan)點。配套(tao)的(de)視(shi)頻系統(tong)可(ke)以讓管理者集(ji)中(zhong)監(jian)視(shi)工作(zuo)室每(mei)個角落的(de)工作(zuo)情況，并(bing)且(qie)可(ke)以通過(guo)(guo)視(shi)頻展(zhan)(zhan)示每(mei)一個學(xue)員(yuan)的(de)工作(zuo)成果，方便教學(xue)成果展(zhan)(zhan)示和學(xue)員(yuan)評價。
2.工農業電力設備自己化職業(ye)技能一起化實踐室(shi)“實(shi)訓操作區”建(jian)設：
該裝備(bei)是證據歐洲國(guo)家勞(lao)動力資源英文(wen)與(yu)生活有(you)效保障部《電焊工(gong)(gong)專科大學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)運用內(nei)(nei)容(rong)教(jiao)法(fa)變革試點村工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)上(shang)工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)方案》的(de)(de)設計，重(zhong)點圍繞典(dian)型(xing)性工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)上(shang)任何（即FMS）確定課程目(mu)標(biao)，選擇課程內(nei)(nei)容(rong)，制定專業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，根據國(guo)家職業標(biao)準中(zhong)相關內(nei)(nei)容(rong)，將機電工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)(jie)合(he)中(zhong)有(you)關“電氣控制技術”、“可(ke)編程序設計師”通過工(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)的(de)(de)訓(xun)(xun)練有(you)機結(jie)(jie)合(he)在(zai)一起，實(shi)(shi)現將典(dian)型(xing)工(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)量化(hua)(hua)為多(duo)各子任務(wu)，循(xun)序漸(jian)進的(de)(de)貫徹(che)以(yi)任務(wu)引領、項目(mu)驅動、模塊(kuai)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)新理念，遵循(xun)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)規(gui)律，利用多(duo)媒體(ti)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、網絡教(jiao)學(xue)(xue)(xue)及情景(jing)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)先(xian)進手段，將復雜的(de)(de)知(zhi)識(shi)點簡單化(hua)(hua)，深奧的(de)(de)理論點明(ming)晰(xi)化(hua)(hua)，貼近(jin)實(shi)(shi)際的(de)(de)企業工(gong)(gong)作(zuo)內(nei)(nei)容(rong)與(yu)流程，將實(shi)(shi)訓(xun)(xun)車間與(yu)企業、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)老(lao)師與(yu)企業職員、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)內(nei)(nei)容(rong)與(yu)工(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)真正融合(he)為一，達到工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)(jie)合(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)。
PLC天(tian)賦(fu)(fu)事(shi)(shi)(shi)(shi)情島是有(you)一項PLC天(tian)賦(fu)(fu)的(de)(de)實踐(jian)目標(biao)釣(diao)魚(yu)神器(qi)(qi)(qi)事(shi)(shi)(shi)(shi)情卡(ka)的(de)(de)組(zu)合(he)公式(shi)體，將觸(chu)感屏(ping)、變(bian)頻(pin)調(diao)速器(qi)(qi)(qi)器(qi)(qi)(qi)、感應器(qi)(qi)(qi)器(qi)(qi)(qi)技能(neng)、氣(qi)動彈簧電氣(qi)元(yuan)件(jian)(jian)等(deng)多個(ge)技能(neng)實現根據(ju)借助；PLC天(tian)賦(fu)(fu)事(shi)(shi)(shi)(shi)情島的(de)(de)桌(zhuo)體用到三邊(bian)半圓形，適(shi)宜六人(ren)二組(zu)實現微商(shang)團隊分(fen)工協作實踐(jian)；PLC天(tian)賦(fu)(fu)事(shi)(shi)(shi)(shi)情島以技能(neng)培(pei)養教育為學(xue)習目標(biao)，定制有(you)“條件(jian)(jian)目標(biao)釣(diao)魚(yu)神器(qi)(qi)(qi)事(shi)(shi)(shi)(shi)情卡(ka)建(jian)模 的(de)(de)程(cheng)序語言(yan)校(xiao)正(zheng)”、“手動美容調(diao)子(zi)目標(biao)釣(diao)魚(yu)神器(qi)(qi)(qi)事(shi)(shi)(shi)(shi)情卡(ka)系統性的(de)(de)布(bu)置(zhi)校(xiao)正(zheng)”、“三相(xiang)四線制異(yi)步智(zhi)慧機啟(qi)動時把控好”、“觸(chu)感屏(ping)畫面的(de)(de)做成與組(zu)態”、“貨物送揀(jian)目標(biao)釣(diao)魚(yu)神器(qi)(qi)(qi)事(shi)(shi)(shi)(shi)情卡(ka)建(jian)模 的(de)(de)程(cheng)序語言(yan)校(xiao)正(zheng)”、“智(zhi)慧存(cun)儲器(qi)(qi)(qi)目標(biao)釣(diao)魚(yu)神器(qi)(qi)(qi)事(shi)(shi)(shi)(shi)情卡(ka)建(jian)模 的(de)(de)程(cheng)序語言(yan)校(xiao)正(zheng)”等(deng)關鍵事(shi)(shi)(shi)(shi)情目標(biao)釣(diao)魚(yu)神器(qi)(qi)(qi)事(shi)(shi)(shi)(shi)情卡(ka)。
所(suo)有具代表性(xing)上班(ban)目標中(zhong)有其本(ben)質知識，在(zai)基本(ben)目標實(shi)體(ti)模(mo)型(xing)上，最主要的(de)(de)(de)針(zhen)對(dui)性(xing)PLC入對(dui)的(de)(de)(de)基礎(chu)編程實(shi)訓(xun)；在(zai)自動化裝(zhuang)調(diao)子任(ren)務中(zhong)，可以(yi)進行任(ren)務組裝(zhuang)與調(diao)試，訓(xun)練(lian)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)動手能力(li)；三(san)相異步(bu)電(dian)(dian)機任(ren)務控制(zhi)符合(he)(he)對(dui)電(dian)(dian)工(gong)的(de)(de)(de)基本(ben)實(shi)訓(xun)內(nei)容，也可以(yi)通過(guo)PLC控制(zhi)；物(wu)料送揀任(ren)務的(de)(de)(de)編程調(diao)試加(jia)深對(dui)PLC、傳感器(qi)、變頻器(qi)等多種元件的(de)(de)(de)綜合(he)(he)運用；智能存(cun)儲任(ren)務模(mo)型(xing)是通過(guo)對(dui)伺服電(dian)(dian)機、步(bu)進電(dian)(dian)機、PLC模(mo)擬量(liang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，掌(zhang)握(wo)伺服、步(bu)進原(yuan)理及PLC的(de)(de)(de)高級(ji)應用技(ji)術；總(zong)之，該系統涵蓋(gai)了維(wei)(wei)修電(dian)(dian)工(gong)的(de)(de)(de)初(chu)級(ji)、中(zhong)級(ji)、高級(ji)及部分技(ji)師實(shi)訓(xun)內(nei)容，充(chong)分體(ti)現一體(ti)化技(ji)能的(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，利(li)于培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)開拓(tuo)創新的(de)(de)(de)思維(wei)(wei)模(mo)式。
3.不同粉絲實踐專注各種需求裁剪衣服私人定制實踐機器的技術參數與總數量。
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