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一、養成(cheng)患(huan)病者(zhe) 的形象(xiang)以假(jia)亂(luan)真(zhen)
防真基準化(hua)患兒的(de)皮(pi)膚(fu)吧,按照進出口(kou)優良滿原子(zi)核裝修材料制作而(er)成。其(qi)缺點(dian)是無(wu)毒無(wu)氣味、無(wu)氣味、固色性好、柔韌而(er)豐富韌性（邵爾A硬度標(biao)準10-15），抗(kang)粘(zhan)連(lian)、抗(kang)伸拉(la)性能方面好（拉(la)伸形變程度≥2MPa），使用(yong)的(de)期限長。皮(pi)膚(fu)好紋理(li)圖(tu)片很明白真實的(de)，軀(qu)干(gan)解(jie)刨標(biao)志(zhi)圖(tu)案(an)最(zui)準確。
二、聽觸內臟器官 模仿設置 雙(shuang)肺聽診：各(ge)(ge)類(lei)各(ge)(ge)樣正確享(xiang)受音(yin)聽診皮(pi)膚局部(bu)同真人圖(tu)片；各(ge)(ge)類(lei)各(ge)(ge)樣超(chao)時享(xiang)受音(yin)、濕區性啰音(yin)、胸膜靜(jing)摩擦力音(yin)等聽診皮(pi)膚局部(bu)，與臨床實(shi)驗(yan)上真患者同樣。
核心(xin)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)：實(shi)計(ji)上可設核心(xin)各瓣膜聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)區，但(dan)是基于診(zhen)(zhen)療聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)實(shi)計(ji)增大(da)了(le)有需要的(de)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)內臟器官。如：二尖瓣對外(wai)開放拍擊音(yin)在(zai)心(xin)尖內側聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)；心(xin)包敲打音(yin)、心(xin)包靜摩擦力(li)音(yin)，室隔缺失可在(zai)胸(xiong)骨左(zuo)緣第四(si)個(ge)肋間聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)；左(zuo)心(xin)室肥大(da)在(zai)精致(zhi)的(de)鎖骨軸線外(wai)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)。
心肺(fei)觸(chu)診：能特別外(wai)形地仿(fang)真各(ge)式心前區細(xi)震(zhen)顫、心包(bao)擠(ji)壓(ya)感、胸膜擠(ji)壓(ya)感及錄音(yin)震(zhen)顫等(deng)第十(shi)二種心肺(fei)觸(chu)診臨(lin)床表現(xian)。
三、百人(ren)(ren)幾處 另外聽診(zhen)(zhen) 最(zui)多(duo)優勢(shi)之處是(shi)：應用常規(gui)聽診(zhen)(zhen)器就(jiu)行了聽診(zhen)(zhen)，并可供2人(ren)(ren)、用幾個聽診(zhen)(zhen)器并且(qie)在與(yu)眾不同位置聽診(zhen)(zhen)，與(yu)臨床實(shi)踐實(shi)際體(ti)驗(yan)(yan)仍然(ran)一(yi)直。轉換了個畢(bi)業實(shi)習小組工作(zuo)中，應用“電子(zi)設備(bei)聽診(zhen)(zhen)器”只可一(yi)個聽診(zhen)(zhen)，某個人(ren)(ren)只可收看。猶豫2人(ren)(ren)多(duo)個并且(qie)聽診(zhen)(zhen)，可小臭延長模擬機患病者(zhe)的(de)適用成功率(lv)，省下(xia)許多(duo)時，可流水節拍地延長學習培訓體(ti)驗(yan)(yan)。
四、游戲內(nei)容大(da)量 臨床癥狀周全 為了讓(rang)使能力(li)的體能的訓練(lian)方法比較貼進臨床，好(hao)些地(di)轉變等(deng)臨床培(pei)訓多(duo)(duo)種(zhong)(zhong)等(deng)級(ji)的教(jiao)學法想要。本(ben)控制(zhi)系(xi)統除非研(yan)究生(sheng)新(xin)教(jiao)材標準的能力(li)的體能的訓練(lian)方法主要方式外，加入了過多(duo)(duo)的心(xin)肺觸診聽(ting)診整體征(zheng)象，使能力(li)的體能的訓練(lian)方法主要方式達350種(zhong)(zhong)往上(shang)，讓(rang)資源愈(yu)發極為豐富，臨床表現愈(yu)發全面的。
（一）模仿平常心肺聽診(zhen)音
可不(bu)可以在(zai)模擬訓(xun)練人肝部的根據(ju)位置發(fa)(fa)出聲音(yin)普通(tong)感受不(bu)到音(yin)，在(zai)靈魂瓣膜聽診區發(fa)(fa)出聲音(yin)普通(tong)心音(yin)。
（二）日常心音伴(ban)肺(fei)里越來越體證(zheng)
在腎(shen)臟(zang)各(ge)瓣膜聽診(zhen)區(qu)可聽清一切沒問題(ti)心音(yin)，并下設(she)qq聲(sheng)音(yin)震顫、胸(xiong)膜磨(mo)蹭感等觸診(zhen)病(bing)理變化。聽診(zhen)各(ge)式不正確深吸呼(hu)音(yin)、加濕啰音(yin)、qq聲(sheng)音(yin)振動及胸(xiong)膜磨(mo)蹭音(yin)等。無病(bing)損(sun)的(de)肺(fei)臟(zang)聽清一切沒問題(ti)支氣管深吸呼(hu)音(yin)、支氣管肺(fei)泡深吸呼(hu)音(yin)和肺(fei)泡深吸呼(hu)音(yin)。
（三）腎臟觸(chu)聽診現(xian)象伴(ban)很正(zheng)常深呼吸音
觸診(zhen)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)前(qian)區細震顫、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)包出現(xian)擠(ji)壓感(gan)；聽(ting)診(zhen)各(ge)項(xiang)問題心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)率和(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)律改動及問題心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)音；聽(ting)診(zhen)先天之精管雜聲、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)包出現(xian)擠(ji)壓音；在無壞死的瓣(ban)膜聽(ting)診(zhen)區聽(ting)得見(jian)日常情(qing)(qing)況心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)音，一(yi)同在肝部(bu)此類位置聽(ting)得見(jian)各(ge)項(xiang)日常情(qing)(qing)況透氣音。
（四(si)）左心觸(chu)聽(ting)診(zhen)病理(li)變化伴肺里觸(chu)聽(ting)診(zhen)病理(li)變化
在(zai)模擬機某項靈魂(hun)觸診(zhen)聽診(zhen)的(de)直(zhi)接伴有一種(zhong)肝(gan)部(bu)聽診(zhen)臨床癥狀，無病(bing)損的(de)肝(gan)部(bu)仍發出普通吸呼(hu)音。
（五）二尖(jian)瓣多瓣膜病（聯和瓣膜病）伴(ban)日常透氣(qi)音
要(yao)設(she)7種心肌多瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)膜病如：二(er)尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)梗(geng)塞(sai)(sai)伴(ban)及(ji)時(shi)脈(mo)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)關(guan)(guan)(guan)不全、二(er)尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)梗(geng)塞(sai)(sai)伴(ban)及(ji)時(shi)脈(mo)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)梗(geng)塞(sai)(sai)、二(er)尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)梗(geng)塞(sai)(sai)伴(ban)二(er)尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)關(guan)(guan)(guan)不全、及(ji)時(shi)脈(mo)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)關(guan)(guan)(guan)不全伴(ban)二(er)尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)關(guan)(guan)(guan)不全、二(er)尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)梗(geng)塞(sai)(sai)伴(ban)三尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)和肺大動脈(mo)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)關(guan)(guan)(guan)不全等。無疾病的瓣(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)膜聽(ting)診區仍發(fa)出聲音普通心音，在(zai)肺發(fa)出聲音普通支氣管深(shen)(shen)吸氣道(dao)音、支氣管肺泡深(shen)(shen)吸氣道(dao)音和肺泡深(shen)(shen)吸氣道(dao)音。
（六）心臟，十分重(zhong)要多瓣膜病(bing)伴肺內觸聽診臨(lin)床表(biao)現(xian)
如(ru)上所說的(de)各種(zhong)瓣膜(mo)病伴(ban)有條種(zhong)肺(fei)觸聽診(zhen)臨床(chuang)(chuang)表現。如(ru)語(yu)音(yin)聊天(tian)視頻震顫、胸(xiong)膜(mo)滑動(dong)摩擦(ca)力感、異(yi)常處理享受(shou)音(yin)、加濕啰音(yin)、語(yu)音(yin)聊天(tian)視頻共振現象和胸(xiong)膜(mo)滑動(dong)摩擦(ca)力音(yin)等臨床(chuang)(chuang)表現，在無相關(guan)問題的(de)肺(fei)仍(reng)聽得(de)見常見享受(shou)音(yin)。
（七）頭頸部甲狀腺檢修,右下葉甲狀腺可觸甲狀腺結節。
（八） 可(ke)實施(shi)乳(ru)(ru)線(xian)(xian)乳(ru)(ru)頭觸(chu)診檢驗、左(zuo)邊側(ce)乳(ru)(ru)線(xian)(xian)乳(ru)(ru)頭可(ke)觸(chu)到(dao)半圓(yuan)形(xing)、延展性(xing)過軟、從外層(ceng)潤滑有轉動(dong)性(xing)的腫物(wu)，為(wei)多(duo)發性(xing)肉瘤；左(zuo)側(ce)乳(ru)(ru)線(xian)(xian)乳(ru)(ru)頭可(ke)觸(chu)到(dao)相對較大的不準則形(xing)、延展性(xing)較硬、從外層(ceng)凸凹凸凹不平與白色皮(pi)膚嵌頓的腫物(wu)、直接出現左(zuo)側(ce)腋窩(wo)淋巴(ba)腺結腫大，為(wei)乳(ru)(ru)線(xian)(xian)癌。
腰腹部撿查教法設備
1.相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)資源周到(dao) 選用性(xing)強 多手機網絡新聞手機網絡腹腔(qiang)(qiang)(qiang)檢(jian)(jian)修授(shou)課(ke)法(fa)機系統(tong)不僅僅是指單純性(xing)的(de)腹腔(qiang)(qiang)(qiang)觸(chu)診(zhen)(zhen)授(shou)課(ke)法(fa)相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)資源，并且(qie)全遵循原(yuan)版(ban)診(zhen)(zhen)斷儀學(xue)授(shou)課(ke)法(fa)綱要編(bian)輯。是指腹腔(qiang)(qiang)(qiang)檢(jian)(jian)修的(de)整個相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)資源，如腹腔(qiang)(qiang)(qiang)人體(ti)標制(zhi)與劃分、腹腔(qiang)(qiang)(qiang)的(de)視診(zhen)(zhen)、觸(chu)診(zhen)(zhen)、叩(kou)診(zhen)(zhen)、聽診(zhen)(zhen)基(ji)(ji)本(ben)(ben)原(yuan)理授(shou)課(ke)法(fa)；腹腔(qiang)(qiang)(qiang)觸(chu)診(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)召(zhao)(zhao)喚師大(da)招(zhao)訓(xun)練(lian)學(xue)習和召(zhao)(zhao)喚師大(da)招(zhao)檢(jian)(jian)查，并制(zhi)定了基(ji)(ji)本(ben)(ben)原(yuan)理考試成級(ji)和召(zhao)(zhao)喚師大(da)招(zhao)檢(jian)(jian)查、試題題庫(ku)及手動判卷、成級(ji)分析基(ji)(ji)本(ben)(ben)模(mo)塊直(zhi)接打印基(ji)(ji)本(ben)(ben)模(mo)塊。
2.教職(zhi)工示(shi)教 文章加(jia)圖片(pian)并茂 本教育控制系統建(jian)設了(le)大批(pi)(pi)量的腹(fu)(fu)腔(qiang)檢查教職(zhi)工示(shi)教及腹(fu)(fu)腔(qiang)癥狀(zhuang)完美典范(fan)門診(zhen)(zhen)病歷的短視頻(pin)(pin)展示(shi)了(le)，還建(jian)設了(le)大批(pi)(pi)量的多新媒體動畫片(pian)，并將腹(fu)(fu)腔(qiang)檢查的視診(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)、叩(kou)診(zhen)(zhen)、聽診(zhen)(zhen)項目使(shi)用文章解析和視頻(pin)(pin)語音解析（替代品板書）。
3.模(mo)擬(ni)(ni)模(mo)擬(ni)(ni)訓(xun)(xun)練(lian)模(mo)擬(ni)(ni)模(mo)擬(ni)(ni)訓(xun)(xun)練(lian) 生動有趣人(ren)物形象 模(mo)擬(ni)(ni)模(mo)擬(ni)(ni)訓(xun)(xun)練(lian)關(guan)鍵(jian)在于多半身男士或(huo)女性(xing)性(xing)模(mo)擬(ni)(ni)模(mo)擬(ni)(ni)訓(xun)(xun)練(lian)人(ren)體(ti)組織(zhi)，展現出仰臥屈腿的(de)下(xia)腹(fu)(fu)體(ti)檢體(ti)位，下(xia)腹(fu)(fu)光(guang)滑，肋弓下(xia)緣、劍突、腹(fu)(fu)上(shang)角、臍、骼前上(shang)棘、恥(chi)骨等身體(ti)表面標記(ji)更(geng)準。皮膚(fu)柔韌(ren)性(xing)、財富優質的(de)配置、耐氧化、耐高溫(wen)和超低溫(wen)，經久(jiu)皮實(shi)皮實(shi)。
4.召喚師技(ji)能(neng)(neng)(neng)來訓(xun)練 功能(neng)(neng)(neng)質感 醫(yi)療(liao)生用頻幕就(jiu)可(ke)(ke)(ke)(ke)以看到下腹(fu)病毒實際(ji)存在(zai)缺乏的(de)(de)各個(ge)臨床表現，并可(ke)(ke)(ke)(ke)用民辦教(jiao)師的(de)(de)示教(jiao)加劇表述，用算起(qi)機程序編寫智慧化操控，將教(jiao)學方法操作系(xi)統(tong)中100多種(zhong)下腹(fu)部觸(chu)診(zhen)聽診(zhen)網絡綜合病理變化，重演(yan)于防(fang)真人體健康模(mo)(mo)式化的(de)(de)相關觸(chu)診(zhen)聽診(zhen)布位，可(ke)(ke)(ke)(ke)模(mo)(mo)仿(fang)腹(fu)式正常(chang)呼(hu)吸每(mei)秒鐘16次，肝(gan)、脾、膽及(ji)(ji)囊可(ke)(ke)(ke)(ke)經(jing)心臟跳動在(zai)隔(ge)肌下高低中移(yi)動。肝(gan)功能(neng)(neng)(neng)腫(zhong)大(da)(da)1～7Cm，脾臟腫(zhong)大(da)(da)1～9公分，最大(da)(da)的(de)(de)脾臟可(ke)(ke)(ke)(ke)觸(chu)到脾的(de)(de)切(qie)跡,能(neng)(neng)(neng)夠隨意(yi)尺寸進(jin)行因素。模(mo)(mo)型(xing)模(mo)(mo)型(xing)制作系(xi)統(tong)住院(yuan)患兒可(ke)(ke)(ke)(ke)結合估算機命令自動式安裝出以及(ji)(ji)的(de)(de)征象(xiang)和粗糙的(de)(de)腹(fu)式喘氣(qi)。可(ke)(ke)(ke)(ke)模(mo)(mo)型(xing)制作系(xi)統(tong)肚皮(pi)傳染性疾病時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)各個(ge)隱痛點(dian)。觸(chu)診(zhen)隱痛時(shi)(shi)(shi)模(mo)(mo)型(xing)制作系(xi)統(tong)人能(neng)(neng)(neng)釋放(fang)“哎呀哎呀！疼啊！”的(de)(de)苦(ku)楚哀嚎聲(sheng)。觸(chu)診(zhen)膽囊點(dian)時(shi)(shi)(shi)，墨(mo)菲氏(shi)征審核抗(kang)體陽性時(shi)(shi)(shi)模(mo)(mo)型(xing)模(mo)(mo)型(xing)制作系(xi)統(tong)規格化住院(yuan)患兒能(neng)(neng)(neng)釋放(fang)苦(ku)楚的(de)(de)哀嚎聲(sheng)，并有(you)時(shi)(shi)(shi)候屏住喘氣(qi)，使效率非(fei)常(chang)細膩。還(huan)可(ke)(ke)(ke)(ke)模(mo)(mo)型(xing)制作系(xi)統(tong)出正常(chang)情況下腸鳴音(yin)、腸鳴音(yin)亢進(jin)、肚皮(pi)動脈雜(za)聲(sheng)等聽診(zhen)征象(xiang)。
5.自動(dong)化舒張(zhang)(zhang)壓在精(jing)確(que)測(ce)量能力，在的手臂上快速可用真時舒張(zhang)(zhang)壓計及聽(ting)診器(qi)做(zuo)舒張(zhang)(zhang)壓在精(jing)確(que)測(ce)量。
教學方法系統化應用
1、網(wang)路授(shou)課(ke)(ke) 的(de)(de)(de)功能強有(you)力 本程序適用應從進的(de)(de)(de)B/S軟件下(xia)載(zai)系(xi)統設(she)計構造技術水平，靈活運用.net的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)做(zuo)app平臺通(tong)過(guo)的(de)(de)(de)做(zuo)，加(jia)以將新 的(de)(de)(de)多(duo)(duo)新各(ge)大(da)媒體(ti)(ti)app的(de)(de)(de)做(zuo)技術與胸(xiong)口(kou)體(ti)(ti)檢摸(mo)擬人通(tong)過(guo)好看的(de)(de)(de)聯系(xi)，包(bao)含胸(xiong)口(kou)多(duo)(duo)新各(ge)大(da)媒體(ti)(ti)教(jiao)學(xue)(xue)評(ping)價(jia)法(fa)(fa)課(ke)(ke)整(zheng)體(ti)(ti)。整(zheng)體(ti)(ti)氛圍(wei)：整(zheng)體(ti)(ti)管控、東西做(zuo)、幼(you)師整(zheng)體(ti)(ti)和(he)(he)大(da)家整(zheng)體(ti)(ti)等七個子(zi)整(zheng)體(ti)(ti)，控制胸(xiong)口(kou)藥學(xue)(xue)大(da)招(zhao)理(li)論知識(shi)教(jiao)學(xue)(xue)評(ping)價(jia)法(fa)(fa)課(ke)(ke)試崗練和(he)(he)大(da)招(zhao)績效(xiao)考核等每項教(jiao)學(xue)(xue)評(ping)價(jia)法(fa)(fa)課(ke)(ke)功能模塊(kuai)，實際上可在校園(yuan)網(wang)中操作(zuo)，也可在Internet積極進取行遠程操作(zuo)網(wang)絡數據上課(ke)(ke)和(he)(he)考。
2、網站(zhan)方式都(dou) 食用性強 網多新聞媒體(ti)胸(xiong)(xiong)前(qian)全面(mian)進行檢(jian)(jian)查教法(fa)系(xi)統化既若(ruo)念肺聽診(zhen)(zhen)觸診(zhen)(zhen)能力(li)的(de)體(ti)能訓練(lian)網站(zhan)方式，又很仍然遵循最新版診(zhen)(zhen)斷儀學教法(fa)綱要安排，例(li)如胸(xiong)(xiong)前(qian)全面(mian)進行檢(jian)(jian)查的(de)都(dou)網站(zhan)方式。如心肺的(de)視(shi)診(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)、叩(kou)診(zhen)(zhen)、聽診(zhen)(zhen)按理來說教法(fa)；心肺觸診(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)能力(li)的(de)體(ti)能訓練(lian)和能力(li)業績考核(he).
3、在(zai)(zai)線學(xue)習(xi)課(ke) 職能厲害(hai) 模式(shi)劃分為：模式(shi)維護、內部(bu)創(chuang)作、幼(you)兒(er)老師模式(shi)和高中(zhong)生模式(shi)等以下子模式(shi)，控(kong)制胸口臨床試驗技術系統理論學(xue)習(xi)課(ke)頂崗實習(xi)學(xue)習(xi)和技術考核方(fang)案等多(duo)個學(xue)習(xi)課(ke)職能，不單單可(ke)在(zai)(zai)大學(xue)校園網絡中(zhong)動用，也(ye)可(ke)在(zai)(zai)internet進(jin)取心(xin)行遠程控(kong)制網咯教學(xue)方(fang)法和考試成(cheng)績。
4、新(xin)板動(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man) 具有藝(yi)術(shu)風格 視(shi)頻畫(hua)像往往包擴(kuo)動(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)，區(qu)域(yu)患(huan)者還可(ke)配竇性心(xin)律、心(xin)音(yin)圖(tu)(tu)、多(duo)普(pu)勒(le)彩(cai)超(chao)行動(dong)(dong)(dong)(dong)圖(tu)(tu)、有顏(yan)色多(duo)普(pu)勒(le)、動(dong)(dong)(dong)(dong)脈血(xue)(xue)牽引(yin)運(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)學圖(tu)(tu)等。所有圖(tu)(tu)片范例上均用心(xin)肺聽診(zhen)觸診(zhen)器官的(de)(de)示教所有圖(tu)(tu)片，區(qu)域(yu)患(huan)者可(ke)配CT片、X線片及各種相關的(de)(de)局解、生理問題及疾病圖(tu)(tu)。制(zhi)作(zuo)而成了(le)大量(liang)的(de)(de)的(de)(de)2D3D3d動(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)電(dian)影，去模模擬人(ren)實戰的(de)(de)心(xin)跳和(he)大微血(xue)(xue)管搏動(dong)(dong)(dong)(dong)。模擬的(de)(de)外周血(xue)(xue)、主(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)脈瓣及房室(shi)瓣的(de)(de)開閉，生動(dong)(dong)(dong)(dong)地講(jiang)述(shu)了(le)心(xin)音(yin)制(zhi)造的(de)(de)基本原理、各種各樣(yang)的(de)(de)類(lei)型心(xin)律失(shi)調、異常情況(kuang)心(xin)音(yin)，各種各樣(yang)的(de)(de)類(lei)型瓣膜病和(he)先求(qiu)知(zhi)欲性心(xin)肌(ji)(ji)病的(de)(de)各房室(shi)變(bian)高及外周血(xue)(xue)動(dong)(dong)(dong)(dong)力系統學變(bian)化等。肺上3d動(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)電(dian)影按照3D3d動(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)片做(zuo)技術(shu)應用，效仿女真人(ren)的(de)(de)膈肌(ji)(ji)和(he)肺的(de)(de)享(xiang)受動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)，肺通風等形像地闡述(shu)各式(shi)常規享(xiang)受音(yin)導(dao)致的(de)(de)新(xin)機制(zhi)。各式(shi)失(shi)敗享(xiang)受音(yin)、濕區(qu)性啰音(yin)、胸膜磨蹭音(yin)、語(yu)音(yin)系統視(shi)頻震顫及語(yu)音(yin)系統視(shi)頻共(gong)振(zhen)現(xian)象等3d動(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)片更簡練(lian)形像。
5、水平等級(ji)培養 分辨聽(ting)診 本系統(tong)的軟(ruan)件(jian)采用(yong)來計算機(ji)硬(ying)件(jian)java開(kai)發控(kong)(kong)制，將多新聞(wen)媒(mei)體教法系統(tong)的軟(ruan)件(jian)中上數百人種(zhong)其最(zui)典型的病員的心(xin)(xin)肺觸(chu)診聽(ting)診臨(lin)床表現(xian)再形成于模(mo)(mo)仿(fang)(fang)(fang)人體肌肉繪圖(tu)的以及內(nei)臟(zang)器官(guan)。能(neng)藝術形象(xiang)地(di)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)(fang)味覺(jue)語顫、胸(xiong)膜(mo)出(chu)(chu)現(xian)靜摩擦力(li)音；心(xin)(xin)音、增加心(xin)(xin)音、心(xin)(xin)律失調(diao)、小心(xin)(xin)肝吱吱聲及吱吱聲的傳輸、心(xin)(xin)包出(chu)(chu)現(xian)靜摩擦力(li)音等，同(tong)學可在模(mo)(mo)仿(fang)(fang)(fang)病員大家對此控(kong)(kong)制。會選擇了幾種(zhong)聽(ting)診臨(lin)床表現(xian)不(bu)一致性(xing)較小易(yi)誤用(yong)的心(xin)(xin)肺臨(lin)床表現(xian)音，用(yong)文章、數據(ju)圖(tu)表展(zhan)開(kai)分辨比并可水平等級(ji)培養的聽(ting)診比，使(shi)學生及時控(kong)(kong)制分辨難點。
高中生(sheng)設計運(yun)行環境解釋
▲ 自帶應用1套
1 左心策略（視、觸、叩、聽）教學方法平臺
2 肺和胸膜說法(fa)（視、觸、叩、聽）教(jiao)程手機app
3 大腦觸診聽診技術(shu)來訓(xun)練應用
4 肺和(he)胸(xiong)膜(mo)觸診(zhen)聽(ting)診(zhen)天賦訓練課app軟件
5 二尖瓣系統理論考試模擬電(dian)腦軟(ruan)件
6 肺(fei)和胸膜理論體(ti)(ti)系測(ce)試app軟件
7 腰腹撿查多互聯網媒體教學評價(jia)系統(tong)
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