一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板(ban)沖(chong)壓加工成(cheng)型法的(de)網孔式(shi)實踐板(ban)配置(zhi)真人原車素材,模(mo)式(shi)元功(gong)率器件(jian)插接好(hao)線后(hou),真人可正(zheng)常運作(zuo)的(de)汽(qi)年的(de)電氣產(chan)品各(ge)模(mo)式(shi),有效(xiao)充分的(de)動態展(zhan)示(shi)汽(qi)年的(de)電氣產(chan)品各(ge)模(mo)式(shi)的(de)包含組成(cheng)部分與工做的(de)基本原理。
2.調控各(ge)旋轉開關,可(ke)現實(shi)親身演示汽(qi)年電子元件(jian)各(ge)系統(tong)化的任務整個(ge)過程(cheng)。
3.的(de)設備經特殊性工序噴(pen)涂料(liao)底漆(qi)凈化處理(li);束線與接(jie)到線檢查測量(liang)絕緣(yuan)端子漏出來;學員自己可(ke)抽象(xiang)化比實際,正確認識和(he)研究分析小汽(qi)車(che)整個車(che)看起來電熱(re)器(qi)各體系的(de)本(ben)職工作操作過程。
4網孔實訓板上有接線檢測端子,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.一體化臺(tai)架(jia)攜帶滾軸,更方便設施(shi)設備的(de)運動(dong)。
9.無原(yuan)因圖板(ban)設定,越來越相似真的此車家電維修(xiu)保養環境的訓練法。
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