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培(pei)訓(xun)室規(gui)劃(hua)方案示教區(qu)(qu)、工作中區(qu)(qu)、專題(ti)討論區(qu)(qu)、原輔(fu)材料管理方法區(qu)(qu)、脫衣區(qu)(qu)、顧(gu)問區(qu)(qu)
1.示教區：該區域(yu)域(yu)由電(dian)(dian)原把控(kong)好(hao)(hao)型體(ti)、多(duo)網(wang)媒把控(kong)好(hao)(hao)器(qi)、低音炮機體(ti)統(tong)(tong)(tong)性(xing)、熒屏把控(kong)好(hao)(hao)器(qi)、電(dian)(dian)動(dong)三輪羅馬簾(lian)把控(kong)好(hao)(hao)器(qi)等包(bao)(bao)含(han)、計算(suan)公式機機體(ti)統(tong)(tong)(tong)性(xing)、LAN網(wang)機體(ti)統(tong)(tong)(tong)性(xing)及視頻(pin)管(guan)控(kong)機體(ti)統(tong)(tong)(tong)性(xing)包(bao)(bao)含(han)。模(mo)擬機現(xian)(xian)在(zai)開發客戶(hu)菅(jian)理(li)，使菅(jian)理(li)者(zhe)（英語(yu)老師(shi)(shi)(shi)）用(yong)集(ji)中(zhong)在(zai)菅(jian)理(li)機器(qi)，菅(jian)理(li)工學院作陽(yang)臺(tai)陽(yang)光房機器(qi)的(de)電(dian)(dian)原、上(shang)(shang)班中(zhong)的(de)狀態，與(yu)用(yong)網(wang)咯(ge)信(xin)息數劇(ju)歸類(lei)管(guan)控(kong)工業制造網(wang)咯(ge)信(xin)息數劇(ju)。除(chu)此外面，在(zai)輔導(dao)的(de)過程中(zhong)完(wan)成(cheng)地(di)配用(yong)了(le)多(duo)網(wang)媒輔導(dao)有(you)關(guan)機器(qi)，用(yong)投影機機體(ti)統(tong)(tong)(tong)性(xing)需要展示(shi)會(hui)級任務(wu)英語(yu)課程輔導(dao)中(zhong)的(de)疑(yi)難問題，并可(ke)操作演示(shi)仿真模(mo)擬軟件下載，使教員培(pei)訓前對培(pei)訓好(hao)(hao)項目全是定的(de)詳細(xi)了(le)解。配套方(fang)案(an)的(de)短(duan)視頻(pin)圖片整體(ti)可(ke)讓上(shang)(shang)班管(guan)理(li)者(zhe)的(de)素(su)質分散監聽上(shang)(shang)班室所有(you)拐角的(de)上(shang)(shang)班時(shi)候，從而可(ke)在(zai)短(duan)視頻(pin)圖片展現(xian)(xian)出某(mou)一些導(dao)師(shi)(shi)(shi)的(de)上(shang)(shang)班科(ke)技重(zhong)大成(cheng)果，方(fang)便快捷教程科(ke)技重(zhong)大成(cheng)果展現(xian)(xian)出和(he)導(dao)師(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)評。
2.電子器材專業事情室“實踐操作的區”建沒：
實(shi)踐教學區(qu)是以電子技術運作的(de)島機(ji)器機(ji)為核心內容(rong)，回收利用工農業場景設計(ji)化(hua)(hua)場地設施(shi)建，配合教學研究評價化(hua)(hua)整(zheng)理過的(de)運作的(de)過程與經營獎懲制度，讓(rang)中小學生(sheng)按照世界任務對(dui)其進行實踐(jian)教學研究教學研究評價。機(ji)器機(ji)可時候讓(rang)6名學生(sheng)分3組同(tong)時開(kai)始(shi)，假設按(an)照事業(ye)(ye)(ye)組的微商團(tuan)隊狀態開(kai)始(shi)事業(ye)(ye)(ye)成(cheng)就，并假設按(an)照較色安排假設按(an)照各(ge)自的的事業(ye)(ye)(ye)流程圖開(kai)始(shi)。在培訓事業(ye)(ye)(ye)的同(tong)時能(neng)能(neng)開(kai)始(shi)方(fang)法(fa)論(lun)授課(ke)，保證 “做”“學”“教”一體(ti)。
該(gai)套裝備(bei)通過國際級(ji)慣用(yong)(yong)的6邊桌(zhuo)設計，自由組合的新思路(lu)，學員(yuan)可根據(ju)實訓(xun)(xun)項目的要求組合成相(xiang)應的實訓(xun)(xun)電(dian)路(lu)，完成電(dian)力(li)拖動線(xian)路(lu)、照明線(xian)路(lu)接線(xian)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)的實訓(xun)(xun)，達到“教”、“培”、“考”目的，設備(bei)組合簡(jian)單使用(yong)(yong)方便布局科(ke)學整齊美觀，擴展升級(ji)容易。同時(shi)采用(yong)(yong)了彩色噴繪新工(gong)(gong)藝(yi)(yi)、鋼制噴塑(su)新工(gong)(gong)藝(yi)(yi)等先進工(gong)(gong)藝(yi)(yi)。適用(yong)(yong)于職業(ye)院校、技工(gong)(gong)學校等用(yong)(yong)于電(dian)工(gong)(gong)基本技能的實訓(xun)(xun)考核。
3.結合用戶名真實工程專業需求分析量衣高端定制實踐教學機器的參數表與數。
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