漸(jian)漸(jian)估(gu)算(suan)機(ji)(ji)技術操作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)快未來(lai)發(fa)展和(he)日漸(jian)科普，估(gu)算(suan)機(ji)(ji)輔佐培(pei)訓 （CAI）測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)在目前培(pei)訓 裝(zhuang)備中(zhong)(zhong)占居(ju)愈來(lai)愈越決定性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)力。為好些(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)環境某些(xie)校(xiao)園測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)室目前化、線(xian)上(shang)(shang)(shang)統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)顯(xian)(xian)示(shi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)化方(fang)(fang)案(an)(an)，輔佐語(yu)(yu)文(wen)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)語(yu)(yu)文(wen)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好些(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指引意(yi)見(jian)(jian)與服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法其它(ta)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)程，我有(you)限公司生(sheng)(sheng)(sheng)產建設(she)了“局(ju)域網(wang)ip絡(luo)上(shang)(shang)(shang)網(wang)型(xing)(xing)”多(duo)新聞電視媒體(ti)(ti)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)培(pei)訓 服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法APP。 SYDQ-04型(xing)(xing)減(jian)速(su)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)及(ji)電器(qi)技術測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)安(an)裝(zhuang)（上(shang)(shang)(shang)網(wang)型(xing)(xing)）在SYDQ-03的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)(shang)將多(duo)職能儀容儀表(biao)盤等(deng)全不變更(geng)為智力安(an)防模(mo)(mo)式(shi)性(xing)(xing)(xing)(xing)化數(shu)(shu)字(zi)9多(duo)職能儀容儀表(biao)盤，并配(pei)局(ju)域網(wang)ip絡(luo)上(shang)(shang)(shang)網(wang)型(xing)(xing)”多(duo)新聞電視媒體(ti)(ti)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)培(pei)訓 服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法APP。測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)職能與SYDQ-03一樣。 測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)臺(tai)（考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)端(duan)）設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)了串口溝(gou)通(tong)(tong)溝(gou)通(tong)(tong)習慣，PC機(ji)(ji)需(xu)要憑(ping)借測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)臺(tai)內嵌(qian)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法器(qi)對(dui)大(da)(da)耗油(you)率減(jian)速(su)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)融合測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)安(an)裝(zhuang)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智力安(an)防模(mo)(mo)式(shi)性(xing)(xing)(xing)(xing)器(qi)材(cai)多(duo)職能儀容儀表(biao)盤設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)顯(xian)(xian)示(shi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)采樣與服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法。 線(xian)上(shang)(shang)(shang)統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)顯(xian)(xian)示(shi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)框架簡紹： 測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)室里面網(wang)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)星(xing)型(xing)(xing)框架，測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)室服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)器(qi)由英語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)端(duan)估(gu)算(suan)機(ji)(ji)扮演，測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)顯(xian)(xian)示(shi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)采樣由考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)端(duan)估(gu)算(suan)機(ji)(ji)運行。 會根據預期情(qing)況數(shu)(shu)據信(xin)息(xi)范(fan)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是需(xu)要，將本模(mo)(mo)式(shi)性(xing)(xing)(xing)(xing)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)(yong)者名(ming)(ming)分成三種即：測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，指引意(yi)見(jian)(jian)語(yu)(yu)文(wen)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)語(yu)(yu)文(wen)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)模(mo)(mo)式(shi)性(xing)(xing)(xing)(xing)服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法員。另外(wai)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)又(you)需(xu)要分正常考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，正常考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)需(xu)要做培(pei)訓 提綱(gang)所規定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)通(tong)(tong)常測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)；特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)除通(tong)(tong)常測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)外(wai)，還(huan)需(xu)要自(zi)個(ge)方(fang)(fang)案(an)(an)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去創新政治思(si)想(xiang)，加大(da)(da)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)休館度。某一類(lei)使(shi)用(yong)(yong)(yong)者名(ming)(ming)都有(you)自(zi)個(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法應(ying)用(yong)(yong)(yong)限權(quan)(quan)，另外(wai)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)限權(quan)(quan)更(geng)高，模(mo)(mo)式(shi)性(xing)(xing)(xing)(xing)服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)限權(quan)(quan)更(geng)高。 模(mo)(mo)式(shi)性(xing)(xing)(xing)(xing)服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法員承(cheng)擔控制(zhi)對(dui)其它(ta)模(mo)(mo)式(shi)性(xing)(xing)(xing)(xing)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)檢(jian)修各類(lei)對(dui)使(shi)用(yong)(yong)(yong)者名(ming)(ming)大(da)(da)體(ti)(ti)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)庫(ku)和(he)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)大(da)(da)體(ti)(ti)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)庫(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)(shang)傳和(he)檢(jian)修事業(ye)，并分派(pai)和(he)服(fu)(fu)務(wu)于(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法以及(ji)使(shi)用(yong)(yong)(yong)者名(ming)(ming)。指引意(yi)見(jian)(jian)語(yu)(yu)文(wen)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)語(yu)(yu)文(wen)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)承(cheng)擔控制(zhi)在測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)已經(jing)開始(shi)前挑選測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)，對(dui)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)送的(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)顯(xian)(xian)示(shi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)核對(dui)，對(dui)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)顯(xian)(xian)示(shi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同認識(shi)性(xing)(xing)(xing)(xing)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)判定，不非常聰(cong)明人可有(you)求其改動(dong)。測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)完(wan)畢(bi)后，對(dui)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)該(gai)項測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)評定表(biao)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)習起(qi)完(wan)畢(bi)后對(dui)其它(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)習起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)其它(ta)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)融合評定表(biao)，并生(sheng)(sheng)(sheng)產每(mei)項班(ban)級(ji)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)產績表(biao)，語(yu)(yu)文(wen)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)語(yu)(yu)文(wen)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)要對(dui)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)分數(shu)(shu)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)查找、復印等(deng)。測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)數(shu)(shu)據信(xin)息(xi)范(fan)文(wen)是需(xu)要憑(ping)借在既定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)數(shu)(shu)據信(xin)息(xi)范(fan)文(wen)里加上(shang)(shang)(shang)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)介紹和(he)統(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)顯(xian)(xian)示(shi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)估(gu)算(suan)而導致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。 本APP提供了了大(da)(da)多(duo)在測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)歷程中(zhong)(zhong)必需(xu)應(ying)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔佐雙開軟件(jian)，假如(ru)估(gu)算(suan)器(qi)、畫(hua)圖(tu)雙開軟件(jian)等(deng)。

一、老師(shi)機(ji)平臺(tai)含(han)蓋內容如下功能表：

1、對學子出(chu)具(ju)的實驗操作(zuo)參數(shu)的適度性制作(zuo)出(chu)確定，以便來決定學子該(gai)次實驗操作(zuo)是不(bu)是也成功率失敗(bai)，不(bu)成功率失敗(bai)者需不(bu)需要(yao)求其改動；

2、 檢(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)性完畢后，課堂可表明大中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)上傳(chuan)的檢(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)性數據(ju)源、削弱數次(ci)、電腦故障數次(ci)和檢(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)性超時(shi)間，對大中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)此次(ci)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)性通過評判(pan)；

3、在每(mei)家(jia)學期總結(jie)總結(jie)終結(jie)后，食(shi)用手動評定(ding)平(ping)臺的(de)可(ke)(ke)對其(qi)它學期總結(jie)總結(jie)的(de)其(qi)它成(cheng)(cheng)就進行總合評定(ding)，并可(ke)(ke)提取(qu)和(he)(he)復印機每(mei)家(jia)班(ban)集體的(de)學提取(qu)就表。評定(ding)平(ping)臺的(de)的(de)相對規(gui)格以及檢測設(she)計成(cheng)(cheng)就、控制系統論成(cheng)(cheng)就和(he)(he)檢測設(she)計缺勤平(ping)臺的(de)等直接數劇，高(gao)中(zhong)教師可(ke)(ke)給(gei)一(yi)些規(gui)格重新分配數值；

4、老師可結合中小學(xue)校的教(jiao)學(xue)課記劃來復制粘(zhan)貼(tie)數(shu)據表格表中攜帶的科學(xue)試驗(yan)玩(wan)法，也可增強自主設計(ji)方案的科學(xue)試驗(yan)玩(wan)法；

5、平臺一直(zhi)在(zai)線監(jian)督學生(sheng)們實踐；

6、工作管(guan)理測(ce)試(shi)(shi)臺的采用及平(ping)常(chang)能否，能否都可以(yi)做(zuo)測(ce)試(shi)(shi)等個人信(xin)息。

二、學員端app富含(han)下面實用(yong)功能：

1、將測試(shi)(shi)(shi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)范文(wen)(wen)格(ge)(ge)式(shi)模板(ban)顯(xian)示統計信息庫(ku)文(wen)(wen)件； 2、主動(dong)轉成(cheng)(cheng)測試(shi)(shi)(shi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)范文(wen)(wen)格(ge)(ge)式(shi)模板(ban)，測試(shi)(shi)(shi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)范文(wen)(wen)格(ge)(ge)式(shi)模板(ban)涉及測試(shi)(shi)(shi)的(de)目(mu)的(de)、測試(shi)(shi)(shi)作(zuo)用、測試(shi)(shi)(shi)專用設備、測試(shi)(shi)(shi)統計信息、測試(shi)(shi)(shi)的(de)身(shen)材曲線(xian)、測試(shi)(shi)(shi)話題構成(cheng)(cheng)的(de)； 3、同學(xue)可實現網(wang)格(ge)(ge)向幼兒幼師(shi)學(xue)生(sheng)申請縮(suo)印測試(shi)(shi)(shi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)范文(wen)(wen)格(ge)(ge)式(shi)模板(ban)； 4、歷年測試(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)果的(de)查詢(xun)網(wang)站； 5、在(zai)網(wang)絡上再(zai)線(xian)與測試(shi)(shi)(shi)輔導幼兒幼師(shi)交談；

三、科學實驗網址

跟隨(sui)著(zhu)校(xiao)院環境校(xiao)院環境網的(de)科普，休(xiu)館(guan)式科學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)評(ping)價(jia)改革(ge)(ge)評(ping)價(jia)，虛似科學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)評(ping)價(jia)改革(ge)(ge)評(ping)價(jia)，wifi網絡(luo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)評(ping)價(jia)改革(ge)(ge)評(ping)價(jia)都已成為幾率。為之，我單位設計規(gui)劃了(le)“科學(xue)(xue)(xue)(xue)試(shi)驗室站點”手(shou)機(ji)(ji)軟件(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)員除實地數據統(tong)計搜集(ji)還要到(dao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)試(shi)驗露(lu)天，相關工作(zuo)能夠(gou) 在(zai)校(xiao)院環境里(li)一(yi)(yi)(yi)切(qie)一(yi)(yi)(yi)輛(liang)連接wifi的(de)PC機(ji)(ji)子上線(xian)(xian)結束，老師們也能夠(gou) 在(zai)校(xiao)院環境里(li)一(yi)(yi)(yi)切(qie)一(yi)(yi)(yi)輛(liang)連接wifi的(de)PC機(ji)(ji)子上線(xian)(xian)結束響應的(de)工作(zuo)。

四、幼兒可達到的用途：

1.網(wang)站(zhan)上畢(bi)(bi)業生(sheng)數據個人(ren)信(xin)(xin)(xin)息辦理、登錄(lu)入口 2.網(wang)站(zhan)上互聯淘(tao)寶上元器(qi)查(cha)詢(xun)(xun)網(wang)、課件(jian)或免費手(shou)機(ji)軟件(jian)地址 3.網(wang)站(zhan)上檢(jian)測計(ji)劃書上載(zai)、查(cha)詢(xun)(xun)網(wang)及閱覽(lan)等 4.網(wang)站(zhan)上檢(jian)測微信(xin)(xin)(xin)預約(yue)，還具有網(wang)站(zhan)上留言版(ban)功效； 5.網(wang)站(zhan)上檢(jian)測開課條件(jian)查(cha)詢(xun)(xun)網(wang)、畢(bi)(bi)業生(sheng)檢(jian)測考試成績查(cha)詢(xun)(xun)網(wang) 6.網(wang)站(zhan)上畢(bi)(bi)業生(sheng)數據個人(ren)信(xin)(xin)(xin)息反(fan)饋（以E-mail的組(zu)織形式(shi)） 7.網(wang)站(zhan)上檢(jian)測計(ji)劃方(fang)案(an)區(qu)（對于Web）

五、班主任(ren)可保證 的的功能(neng)：

1.微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)小編(bian)(bian)產(chan)品圖片信(xin)(xin)息注(zhu)冊帳號、微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)登陸（依權限設置） 2.微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)告知發布的 3.微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)教(jiao)育(yu)規劃制定方案（具體安排(pai)(pai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)方式、時光，時間，命(ming)令小編(bian)(bian)） 4.微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)預訂在(zai)線快(kuai)(kuai)速查找、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)分(fen)數排(pai)(pai)名在(zai)線快(kuai)(kuai)速查找 5.微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)申請書(shu)自(zi)動(dong)出現、在(zai)線快(kuai)(kuai)速查找、保存、訪問、糾錯。 6.微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)分(fen)數排(pai)(pai)名數據匯總 7.微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)小編(bian)(bian)產(chan)品圖片信(xin)(xin)息分(fen)析建議（E-mail） 8.微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)探討一下區(qu)