一．部件現狀分析：

           SYJDY型電洗衣機制冷空調軟件實踐績效考核裝置設備(無霜),是根據《中華人民(min)共和國教育行業標準(zhun)（制冷和空調運用與(yu)維修專業儀器設(she)備配(pei)備標準(zhun)）》，教育部“轉型發展21世經就業學前教育課堂教學過程內容變革和輔導書的建設整體規劃”的課堂教學過程追求，整合生產加工實際的和就業新職業的技能招式追求，如果根據就業幼兒園的課堂教學過程和培訓追求生產和激發的軟件。

 電(dian)墻上冷(leng)庫整體培訓(xun)(xun)年(nian)終(zhong)考核(he)配(pei)置適當高等校學(xue)就(jiu)業(ye)技(ji)能校學(xue)、中上就(jiu)業(ye)技(ji)能校學(xue)的(de)(de)(de)電(dian)儀(yi)器(qi)(qi)成套機械的(de)(de)(de)設備配(pei)置與(yu)(yu)(yu)維(wei)護服務部、電(dian)儀(yi)器(qi)(qi)成套工(gong)藝(yi)水(shui)平app領域、電(dian)儀(yi)器(qi)(qi)成套運轉與(yu)(yu)(yu)操縱、電(dian)儀(yi)器(qi)(qi)成套工(gong)藝(yi)水(shui)平app領域、直流無刷電(dian)機與(yu)(yu)(yu)電(dian)、冷(leng)庫和立(li)式熱(re)水(shui)器(qi)(qi)機械的(de)(de)(de)設備巧(qiao)用與(yu)(yu)(yu)維(wei)護服務部等技(ji)巧(qiao)的(de)(de)(de)《冷(leng)庫立(li)式熱(re)水(shui)器(qi)(qi)機械的(de)(de)(de)設備機械的(de)(de)(de)設備》、《冷(leng)庫立(li)式熱(re)水(shui)器(qi)(qi)配(pei)置的(de)(de)(de)配(pei)置實(shi)際操作與(yu)(yu)(yu)維(wei)護服務部》、《冷(leng)庫立(li)式熱(re)水(shui)器(qi)(qi)自動的(de)(de)(de)化》、《氣(qi)體的(de)(de)(de)調節工(gong)藝(yi)水(shui)平與(yu)(yu)(yu)巧(qiao)用》等課程(cheng)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)授課與(yu)(yu)(yu)培訓(xun)(xun)。

比較合適(shi)制冷機及(ji)有關的專注初、中高(gao)級(ji)工的簽別(bie)及(ji)考驗(yan)。

二、裝備的技能數據

1.供電(dian)                       AC 220V±10%   50Hz   

2.電(dian)機(ji)額定功(gong)效插入(ru)功(gong)效               400W

3. 電保鮮柜總是有效容積怎么算           215升(無霜(shuang))          

4.額定值鍵入(ru)電(dian)流值               1A

4.制冷機劑(ji)           ;          R600a

5.形壯規格（要花費）           1000×800×1700 mm

6.人身安全(quan)保(bao)護(hu)            更具過壓、過流、電(dian)機負載(zai)、漏電(dian)保(bao)護(hu)對(dui)策，不符合我國涉及到標(biao)準(zhun)規定。

7.環(huan)(huan)境(jing)                       建筑材料選擇(ze)使用按照歐洲國家對應環(huan)(huan)境(jing)規格

三．環保設備功(gong)能模(mo)塊特別

1)主要采用真正的無霜電微波爐保鮮對(dui)于課(ke)堂、實踐、綜合考核相親對(dui)象，使同學能(neng)熟(shu)知(zhi)和(he)熟(shu)練其實微波爐保鮮制熱(re)軟件系統(tong)性的組成(cheng)部(bu)位(wei)(wei)、工(gong)作(zuo)(zuo)上遠離及(ji)維修保養能(neng)力；制熱(re)軟件系統(tong)性查重有(you)工(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)溫(wen)(wen)因素(su)(su)和(he)負(fu)擔好幾個部(bu)位(wei)(wei)；解風(feng)機(ji)口(kou)工(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)溫(wen)(wen)因素(su)(su)；冷(leng)疑(yi)(yi)器口(kou)工(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)溫(wen)(wen)因素(su)(su)；解風(feng)機(ji)進口(kou)報關工(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)溫(wen)(wen)因素(su)(su)；冷(leng)凍熟(shu)食(shi)冷(leng)藏室工(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)溫(wen)(wen)因素(su)(su)；冷(leng)凍熟(shu)食(shi)室工(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)溫(wen)(wen)因素(su)(su)；冷(leng)疑(yi)(yi)器口(kou)負(fu)擔；解風(feng)機(ji)進、口(kou)負(fu)擔；

2)英(ying)語老師可在(zai)電保鮮柜(ju)空調制(zhi)(zhi)熱軟件(jian)系統上設定(ding)以及(ji)的故章點(dian)；在(zai)空調制(zhi)(zhi)熱軟件(jian)系統中設定(ding)故章點(dian)后，學習依(yi)據對故章的問(wen)題及(ji)各測定(ding)點(dian)的工作溫度、負(fu)擔(dan)各值變現的綜合管(guan)理(li)數據分析(xi)來(lai)確定(ding)故章點(dian)的定(ding)位并(bing)排除(chu)內(nei)部故障故章，

3)進行步奏圖加量測(ce)(ce)儀盤(pan)(pan)表的(de)玩(wan)法(fa)，行單獨表現(xian)各量測(ce)(ce)儀盤(pan)(pan)表待測(ce)(ce)點的(de)的(de)位置，中小學生行愈來愈客觀地掌握壓縮機模式加載(zai)數據資(zi)料影響時候；

4)生活配套合理的制冷空調劑空調教研APP，該APP行動態的的演示軟件幾種一些制冷空調劑空調裝備的辦公機制和制冷空調劑空調平臺的辦公期間，互動性強，使學員也能很容(rong)易地掌握各種制冷系(xi)統的(de)相(xiang)關技(ji)術(shu)知(zhi)識。

四．配置出具的培訓頂目：

常(chang)握實(shi)際效果(guo)微波爐空(kong)調制熱體系的框架、工作(zuo)上設(she)計(ji)原理及售后維修生活技能；

冷暖空調體系的檢驗

故障問題點的搜尋及(ji)查(cha)出

制冰(bing)軟件系統制冰(bing)劑頻繁出(chu)現故(gu)障；

制冷機平臺連接管(guan)管(guan)臟短路(lu)；

制冷系(xi)統冷凝劑器(qi)出來(lai)空氣能管道堵(du)塞；

空(kong)調制(zhi)熱軟件系統直流(liu)高壓(ya)低壓(ya)證書(shu)串氣(qi)故章；

制冷系(xi)統回氣管堵賽；

壓縮機軟(ruan)件(jian)系統壓縮機劑過少錯誤(wu)碼；

五．安全裝置的設置