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一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.冷板(ban)沖(chong)壓模具壓延成(cheng)型的(de)(de)網(wang)孔式(shi)培訓板(ban)裝置真的(de)(de)原(yuan)車涂料,軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)設備(bei)元電子元件(jian)(jian)(jian)插接好(hao)線(xian)后，真的(de)(de)可自動運(yun)行的(de)(de)貨車電開(kai)關(guan)各軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)設備(bei)，做好(hao)展覽貨車電開(kai)關(guan)各軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)設備(bei)的(de)(de)形成(cheng)機(ji)構(gou)與(yu)任(ren)務目的(de)(de)。
2.支配各打開(kai)，可真實性演繹汽車電氣各體系的運轉階段(duan)。
3.裝備經特(te)種加工工藝涂裝底(di)漆處置(zhi)；電子(zi)(zi)線束與接線頭監(jian)測接線端子(zi)(zi)漏出(chu)(chu)來；學生家長(chang)可更(geng)直觀對比(bi)在(zai)產品，知道和深入分析各類汽車組裝出(chu)(chu)一(yi)臺好看的車，你度(du)想(xiang)一(yi)下如有一(yi)個零件出(chu)(chu)現誤差用在(zai)車上，這樣(yang)的車你會開嗎(ma)。物(wu)品各體統的工做基(ji)本(ben)原理(li)。
4網孔實訓板上有接線檢測端子，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.整體風格(ge)臺(tai)架有(you)帶滑動，簡單(dan)方便(bian)主設備(bei)的聯通。
9.無的工作原理圖板裝修設(she)計(ji),更好(hao)說出(chu)真人維護保養電(dian)熱(re)器維護保養氛圍的的訓練。
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