實(shi)踐(jian)教學室(shi)規模示(shi)教區、作業區、探討一下區、廢料維護區、脫衣區、咨詢了解(jie)。區：

1.示教區：所(suo)在區域(yu)域(yu)由24v電(dian)源操縱(zong)形體(ti)訓練、多媒(mei)介渠道操縱(zong)器(qi)、影響機(ji)系(xi)統性、鏡(jing)頭操縱(zong)器(qi)、電(dian)動式簾(lian)操縱(zong)器(qi)等(deng)購成、計(ji)算出來機(ji)機(ji)系(xi)統性、LAN網(wang)系(xi)統及(ji)視(shi)頻(pin)監(jian)控(kong)系(xi)統構成。模擬(ni)現代制造企業管(guan)理(li)(li)，使管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)（老師）通過(guo)集中管(guan)理(li)(li)設備(bei)，管(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)作室(shi)內(nei)設備(bei)的電(dian)源、工(gong)(gong)作狀(zhuang)態，以(yi)及(ji)通過(guo)網(wang)絡(luo)數據匯(hui)總(zong)監(jian)控(kong)工(gong)(gong)業網(wang)絡(luo)數據。除此之外，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程中完整地配備(bei)了多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有關設備(bei)，通過(guo)投(tou)影系(xi)統可以(yi)展(zhan)示任務課程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中的難點。配套的視(shi)頻(pin)系(xi)統可以(yi)讓管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)集中監(jian)視(shi)工(gong)(gong)作室(shi)每個角落的工(gong)(gong)作情況，并且可以(yi)通過(guo)視(shi)頻(pin)展(zhan)示每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的工(gong)(gong)作成果，方便(bian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果展(zhan)示和學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)評價。

2.輕(qing)工業高壓電器自行化職業(ye)技能整體(ti)化實踐教學室“實訓操作區”建(jian)設(she)：

該設備(bei)是(shi)原則國(guo)度勞動力成本與社會(hui)各(ge)界保駕(jia)護航部《技師專科院校工(gong)(gong)學(xue)相結(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)程教(jiao)(jiao)(jiao)研創新示范(fan)區(qu)運轉方案格(ge)式》設計(ji)(ji)的(de)(de)概念(nian)，包(bao)圍關鍵運轉日常(chang)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)（即FMS）確(que)定課(ke)程目(mu)標(biao)，選擇(ze)課(ke)程內容，制(zhi)定專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計(ji)(ji)劃，根據國(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)標(biao)準中相關內容，將機電工(gong)(gong)學(xue)結(jie)合中有關“電氣(qi)控制(zhi)技術”、“可編程序設計(ji)(ji)師”通過工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)訓(xun)(xun)練有機結(jie)合在一起(qi)，實(shi)現將典型工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)量化(hua)為多各(ge)子任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)，循序漸進(jin)的(de)(de)貫徹以任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)引(yin)領(ling)、項目(mu)驅動、模(mo)塊化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)新理念(nian)，遵循教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)規律，利用多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、網絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)及情景化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)先進(jin)手段(duan)，將復雜的(de)(de)知識點簡單化(hua)，深奧的(de)(de)理論點明(ming)晰化(hua)，貼近(jin)實(shi)際的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內容與流程，將實(shi)訓(xun)(xun)車間與企(qi)業(ye)(ye)、實(shi)訓(xun)(xun)老師與企(qi)業(ye)(ye)職(zhi)員、實(shi)訓(xun)(xun)內容與工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)真正融合為一，達(da)到工(gong)(gong)學(xue)結(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)的(de)(de)。

PLC新水(shui)(shui)平(ping)(ping)事(shi)情島(dao)(dao)是兼具多個(ge)PLC新水(shui)(shui)平(ping)(ping)的(de)培(pei)訓神(shen)(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)組成體(ti)，將觸控屏(ping)、直流變頻空(kong)調(diao)(diao)器(qi)(qi)(qi)、感應器(qi)(qi)(qi)器(qi)(qi)(qi)科技(ji)、手(shou)動構件(jian)等(deng)多個(ge)科技(ji)對(dui)其通過融入巧用；PLC新水(shui)(shui)平(ping)(ping)事(shi)情島(dao)(dao)的(de)桌體(ti)主(zhu)要(yao)包括(kuo)三(san)邊(bian)弧(hu)型(xing)，比較合(he)適(shi)六人(ren)(ren)二組對(dui)其通過組織協同操作培(pei)訓；PLC新水(shui)(shui)平(ping)(ping)事(shi)情島(dao)(dao)以水(shui)(shui)平(ping)(ping)教育培(pei)養為關(guan)鍵，結(jie)構設計有“條(tiao)件(jian)神(shen)(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)(wu)(wu)三(san)維型(xing)號(hao)的(de)程序編寫(xie)學(xue)習(xi)調(diao)(diao)節(jie)”、“機系統(tong)自動化妝調(diao)(diao)子神(shen)(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)(wu)(wu)機系統(tong)的(de)進(jin)行(xing)安裝(zhuang)調(diao)(diao)節(jie)”、“三(san)相四(si)線制異步電動四(si)輪(lun)機啟用調(diao)(diao)節(jie)”、“觸控屏(ping)游戲畫面打造與(yu)組態”、“物(wu)(wu)(wu)(wu)料管理送揀(jian)神(shen)(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)(wu)(wu)三(san)維型(xing)號(hao)的(de)程序編寫(xie)學(xue)習(xi)調(diao)(diao)節(jie)”、“智力存(cun)貯(zhu)神(shen)(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)(wu)(wu)三(san)維型(xing)號(hao)的(de)程序編寫(xie)學(xue)習(xi)調(diao)(diao)節(jie)”等(deng)舉例事(shi)情神(shen)(shen)(shen)器(qi)(qi)(qi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)(wu)(wu)。

4個典范工做作業中(zhong)有其基本點網站(zhan)內容(rong)，在地基作業類別上(shang)，常見(jian)采(cai)取PLC入對的(de)(de)(de)基礎編程實(shi)訓(xun)(xun)；在自動化(hua)裝調子任務(wu)(wu)中(zhong)，可以進(jin)行任務(wu)(wu)組裝與(yu)調試，訓(xun)(xun)練學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)動手能力；三相異步(bu)電機任務(wu)(wu)控(kong)制符(fu)合對電工的(de)(de)(de)基本實(shi)訓(xun)(xun)內容(rong)，也可以通(tong)過PLC控(kong)制；物(wu)料送揀任務(wu)(wu)的(de)(de)(de)編程調試加(jia)深對PLC、傳感器、變頻(pin)器等多種元件的(de)(de)(de)綜合運用；智能存(cun)儲任務(wu)(wu)模型(xing)是(shi)通(tong)過對伺服電機、步(bu)進(jin)電機、PLC模擬量的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，掌(zhang)握伺服、步(bu)進(jin)原理(li)及(ji)PLC的(de)(de)(de)高級(ji)(ji)應用技(ji)(ji)術；總之，該(gai)系統涵蓋了維修電工的(de)(de)(de)初級(ji)(ji)、中(zhong)級(ji)(ji)、高級(ji)(ji)及(ji)部(bu)分技(ji)(ji)師實(shi)訓(xun)(xun)內容(rong)，充分體(ti)(ti)(ti)現一體(ti)(ti)(ti)化(hua)技(ji)(ji)能的(de)(de)(de)重要性，利于(yu)培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)開(kai)拓創新的(de)(de)(de)思維模式。

3.不同普通用戶現實的行業意愿裁剪衣服個性培訓環保設備的規格與用戶。