一.產品簡介
采用 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.設計元(yuan)(yuan)功率(lv)器件插接好(hao)線(xian)后,真實性可(ke)啟用的(de)轎車(che)電(dian)器元(yuan)(yuan)件產品各設計,有(you)效作(zuo)品展(zhan)示轎車(che)電(dian)器元(yuan)(yuan)件產品各設計的(de)分解成節構與(yu)工作(zuo)任務操(cao)作(zuo)過程。
2.使(shi)用各轉(zhuan)換(huan)開關(guan),可現實講解車(che)子家(jia)用電器各系統的做工(gong)作(zuo)步驟(zou)。
3.裝置外面板(ban)(ban)材(cai)(cai)用(yong)(yong)于(yu)耐創擊、耐危害、防(fang)震、地下(xia)室防(fang)潮的(de)初(chu)中級(ji)鋁塑板(ban)(ban),外面經異(yi)常加工工藝涂裝底漆(qi)治療;外面板(ban)(ban)材(cai)(cai)打標有絕不退色(se)的(de)顏色(se)控(kong)制(zhi)電子(zi)電源電路(lu)作(zuo)用(yong)(yong)圖;優秀學(xue)員可直(zhi)觀(guan)性參考(kao)控(kong)制(zhi)電子(zi)電源電路(lu)作(zuo)用(yong)(yong)圖和(he)實體(ti)物(wu)品,結識(shi)和(he)具體(ti)分析汽車汽車車輛機械(xie)各系統的(de)操作(zuo)作(zuo)用(yong)(yong)。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.整體化臺(tai)架配有滑輪,便儀器(qi)的聯通。
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