智能型維修電工考核設備軟件

一、游(you)戲(xi)作用

1．在檢查具體指(zhi)(zhi)導方針上(shang)，不(bu)因(yin)某專業的(de)或的(de)課程的(de)課堂提綱為(wei)通過，而應該以的(de)國家(jia)維修培訓(xun)焊工(gong)行業原則為(wei)檢查具體指(zhi)(zhi)導。

2．在平臺性位(wei)置上(shang)，當以(yi)平臺論(lun)性平臺性性為之(zhi)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)線，即使以(yi)職位(wei)技巧(qiao)的的訓練飼養為之(zhi)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)要(yao)(yao)神(shen)器任務(wu)。

3．在(zai)游戲內容選(xuan)上(shang)，不要以查驗性(xing)的(de)調查是以要目標，還以職位細則設(she)定的(de)技能招式點的(de)仿真(zhen)模型培訓(xun)是以線。

4．在校園媒體施用上，當以(yi)方(fang)便的播放電影式(shi)視頻(pin)(pin)視頻(pin)(pin)為核心，反(fan)而看重(zhong)于視頻(pin)(pin)視頻(pin)(pin)語言(yan)編程、受(shou)訓者的參(can)與活動信息易用性(xing)訓練法上。

5．在的(de)表現類型上，不因(yin)商品(pin)照片集而(er)無法，往(wang)往(wang)是(shi)為(wei)執著最宜前景性目的(de)運用(yong)三維圖像模型新技(ji)術。

6．在培訓設計的概念上，當以輕松完(wan)畢某(mou)一個(ge)召喚師專(zhuan)業為符合而且(qie)環(huan)繞該(gai)召喚師專(zhuan)業放置(zhi)了像(xiang)主要目的、工作(zuo)原(yuan)理(li)、知道(dao)、成分、折卸、布(bu)局圖(tu)、連線、進(jin)行操作(zuo)、排故、評定等盡或者(zhe)完(wan)善的控制(zhi)模塊。

7．該游(you)戲含有基礎工與(yu)中高級工、高(gao)級工(gong)任(ren)何(he)12個實(shi)訓單元的研制工(gong)作，總共包含了近(jin)100幾個實踐教學活動，大致履蓋了水電工、電子廠、電拖、保修電工(gong)維修、PLC等職位技(ji)(ji)巧培(pei)訓(xun)和(he)判(pan)定機 技(ji)(ji)術(shu)水平(ping)規(gui)范化時所列(lie)出來(lai)的通常技(ji)(ji)巧該項目(mu)。wifi網(wang)絡版用作幼兒一人(ren)模型制(zhi)作模擬訓練操練，單機版版(ban)采用美術老師教學活(huo)動實(shi)踐。

二、圖片軟件(jian)介簡

現今進入中國的，練(lian)(lian)習(xi)功能主要包括水電(dian)工(gong)知識(shi)基礎、照明工(gong)作集成運放(fang)、測(ce)量儀器汽車儀表盤(pan)、血壓低(di)壓高電(dian)器元件、電(dian)能拖動、光(guang)電(dian)子無線(xian)電(dian)子無線(xian)元器件、光(guang)電(dian)子無線(xian)技術(shu)、數控(kong)加工(gong)中心集成運放(fang)、PLC控(kong)制等(deng)100多個實驗(yan)內(nei)容，學校可(ke)以根據學生學習(xi)進度選擇(ze)相應的訓練(lian)(lian)模(mo)塊進行訓練(lian)(lian)。

 用(yong)生動活潑的(de)動畫標準，合(he)作聲(sheng)音對電源線路事(shi)業原里做解講；可經過半透明的(de)的(de)原里圖上的(de)提  示使用(yong)有關的(de)操(cao)作流程；具備(bei)著與設(she)施設(she)備(bei)統(tong)一的(de)(de)檢測(ce)好項目和實體(ti)物品電(dian)子器(qi)件詳細介(jie)紹；具備(bei)著檢測(ce)依據的(de)(de)形容、檢測(ce)儀器(qi)設(she)備(bei)的(de)(de)展出、經典電(dian)線系統(tong)的(de)(de)定量分析、電(dian)線系統(tong)方法(fa)聲動搜集(ji)的(de)(de)嗨氏解說(shuo)、電(dian)子器(qi)件布置仿真模擬(ni)使用、電路設計原(yuan)因(yin)的(de)(de)模(mo)擬機接法，模(mo)擬機當場的(de)(de)輕(qing)工業模(mo)擬等能力。該app因(yin)此標志及電子(zi)器件均分為3D建模(mo)，通(tong)過(guo)美工處理(li)，整(zheng)體畫面美觀大方(fang)。通(tong)過(guo)軟件的(de)(de)教學(xue)(xue)及仿真，能激發學(xue)(xue)員的(de)(de)思(si)維、增(zeng)強學(xue)(xue)員的(de)(de)感(gan)性認(ren)識，更好地剖析教學(xue)(xue)的(de)(de)重(zhong)點(dian)、難點(dian)。

      手機app中的(de)產(chan)品(pin)的(de)內容都(dou)和實(shi)踐系統重要性，留學生在去科(ke)學試驗室以前，就(jiu)行(xing)對操作技(ji)能(neng)產(chan)品(pin)在概念和觀感(gan)上個(ge)總體(ti)的(de)了解(jie)，準(zhun)確見(jian)一些舉(ju)例：

1、電工作業電拖部份：

（1）實驗器材(cai)

應用3D建模，使實訓設備(bei)上所用到的(de)元器件真實的(de)放映給學(xue)(xue)生，另(ling)學(xue)(xue)生有個直(zhi)觀的(de)認識(shi)。

（2）典(dian)型電路(lu)

實(shi)踐生產(chan)設備相(xiang)關(guan)的(de)(de)集(ji)成運(yun)放的(de)(de)道(dao)理圖和在(zai)(zai)產(chan)品接法圖都將生理反(fan)應在(zai)(zai)該(gai)健康欄目里。用無線鼠(shu)標鼠(shu)標單擊道(dao)理圖上相(xiang)關(guan)的(de)(de)的(de)(de)元(yuan)器材(cai)標志，實(shi)在(zai)(zai)集(ji)成運(yun)放中(zhong)就(jiu)能指示(shi)標志使用的(de)(de)器材(cai)，從而在(zai)(zai)的(de)(de)提示(shi)窗里會出現該(gai)pcb板(ban)在(zai)(zai)集(ji)成運(yun)放中(zhong)的(de)(de)幫(bang)助

（3）電路原理

該集成運放的集成運放任務的作業原理講課，使用聲情并茂的特效操作演示，做好上靠譜的語言講課使該教學研究課件超過需要的深入。乏味的基本原理上課覺得生動活潑非常簡單，是名師最強有力的課堂教學方式一個。

（4）接線(xian)練習

    考生采用(yong)半黑(hei)色的(de)(de)道(dao)理(li)圖上的(de)(de)提升，根據道(dao)理(li)圖對(dui)三(san)極(ji)(ji)管參與虛擬接到線(xian)(xian)圖，接到線(xian)(xian)圖的(de)(de)一并軟(ruan)件(jian)系(xi)統就有相(xiang)對(dui)應的(de)(de)的(de)(de)提升。能(neng)否鍛煉考生的(de)(de)規范了(le)接到線(xian)(xian)圖和能(neng)提供對(dui)三(san)極(ji)(ji)管的(de)(de)很熟悉成度

（5）實驗仿(fang)真

     者能(neng)(neng)夠運(yun)營(ying)氧氣旋(xuan)轉開關，開關按鈕等元(yuan)電(dian)子(zi)電(dian)子(zi)元(yuan)件來有效控制(zhi)(zhi)電(dian)腦(nao)相(xiang)應的(de)業(ye)務的(de)電(dian)線。表面上的(de)相(xiang)處器(qi)、時光繼設備(bei)等元(yuan)電(dian)子(zi)電(dian)子(zi)元(yuan)件就(jiu)能(neng)(neng)夠表明運(yun)營(ying)有效控制(zhi)(zhi)電(dian)機的(de)的(de)轉動或者單方向轉動。

2、微電力電子技術應用那部分：

 （1）實驗器(qi)材

   巧(qiao)用3D建(jian)模，使實(shi)訓設備上所(suo)用到的(de)元(yuan)器件真實(shi)的(de)放映給學(xue)生，包括電阻色環細(xi)節，使學(xue)生有個(ge)直觀(guan)的(de)認識(shi)。

（2）電路原理

    該(gai)線(xian)路的(de)(de)線(xian)路運行(xing)操(cao)作過(guo)程降解，再生(sheng)利用簡練(lian)(lian)的(de)(de)動畫操(cao)作演示，配合上專業技(ji)術的(de)(de)語(yu)音系(xi)統降解能讓該(gai)教(jiao)學方法(fa)課(ke)小軟件(jian)符合務必的(de)(de)縱深。很(hen)沒意思的(de)(de)操(cao)作過(guo)程受(shou)課(ke)變成簡練(lian)(lian)好記，是生(sheng)物(wu)老師最(zui)強(qiang)勁有力的(de)(de)教(jiao)學方法(fa)課(ke)產品(pin)的(de)(de)一(yi)個(ge)。　

（3）實驗仿(fang)真

真實的(de)反映落(luo)實出(chu)實驗(yan)(yan)現象，也包(bao)括示波器的(de)波型、電流（可測單點），調(diao)高電位差計或工(gong)作(zuo)有一些按(an)鍵按(an)鈕(niu)，電源線路的(de)參數值(zhi)會拖動變(bian)幻(huan)。可以直觀內容(rong)豐(feng)富的(de)模以出(chu)了實驗(yan)(yan)中要(yao)提高的(de)的(de)效果，能否使孩子了解熟悉實驗(yan)(yan)實驗(yan)(yan)室儀器的(de)應用。

3、燈光電源電路這部分：

動(dong)用步驟(zou)同上，本包(bao)塊還(huan)包(bao)括陽(yang)光房燈接電源、兩地燈有效控制。

4、檢測儀表儀器板個部分：

本控制(zhi)器包擴萬用(yong)表(biao)(biao)、兆(zhao)歐表(biao)(biao)、直(zhi)流電壓(ya)電流值表(biao)(biao)、直(zhi)流電壓(ya)表(biao)(biao)、鉗形直(zhi)流電壓(ya)電流值表(biao)(biao)。