一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作,包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊,培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.體(ti)(ti)系(xi)化元功率器件插接好線后,真(zhen)實可靠可程序運(yun)行的小車電各(ge)體(ti)(ti)系(xi)化,更加(jia)充(chong)分(fen)風采展(zhan)示(shi)小車電各(ge)體(ti)(ti)系(xi)化的分(fen)為型式與運(yun)行的基(ji)本原理。
2.使用各面板開關(guan),可真時(shi)操作演示汽車家用電器(qi)各機系統的任務流程(cheng)。
3.機械(xie)設(she)(she)備(bei)表(biao)皮(pi)開關面板使用耐創擊(ji)、耐破(po)壞(huai)、防水防火、防滲的(de)初(chu)中級鋁塑(su)板,表(biao)皮(pi)經唯一(yi)性工(gong)藝設(she)(she)備(bei)靜電(dian)粉末噴(pen)涂底漆清理;表(biao)皮(pi)開關面板打印上(shang)不變色的(de)多色控(kong)制電(dian)路(lu)操(cao)作過程操(cao)作過程圖;者可(ke)抽象思維對應控(kong)制電(dian)路(lu)操(cao)作過程操(cao)作過程圖和食(shi)物,認清和研(yan)究分析車輛車體(ti)(ti)電(dian)氣各體(ti)(ti)系的(de)做工(gong)作操(cao)作過程。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖,學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓,以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力;
5.落地移動式結構:最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性;
6.模塊結構:整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同,教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核;
8.大體臺架(jia)中(zhong)有滑輪,省(sheng)事儀(yi)器的中(zhong)移動。
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