精品日韩欧美,在线视频一区二区三区三区不卡

智能制造實驗平臺建設方案

2020-11-25 06:40:54

25854次訪問

實訓設備

第1章：的設計策略

隨著時間推移“工(gong)(gong)業4.0”概(gai)念在(zai)德國(guo)的(de)(de)(de)提出(chu)，以“智能(neng)工(gong)(gong)廠、智慧制造”為主(zhu)導的(de)(de)(de)第四次(ci)工(gong)(gong)業革命(ming)已經悄然(ran)來臨。工(gong)(gong)業4.0是(shi)一個(ge)高科技戰略計劃，制造業的(de)(de)(de)基本模式將由(you)集中式控制向分散式增(zeng)強型控制轉變，目(mu)標建立一個(ge)高度靈活(huo)的(de)(de)(de)個(ge)性化和數字(zi)化的(de)(de)(de)產品與服(fu)務的(de)(de)(de)生(sheng)產模式，在(zai)這種模式中，傳統的(de)(de)(de)行(xing)業界限將消失，并會(hui)產生(sheng)各種新(xin)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)領域(yu)和合(he)作形式。創造新(xin)價值的(de)(de)(de)過程正在(zai)發(fa)生(sheng)改變，產業鏈分工(gong)(gong)將被重組(zu)。

同時，“中國制(zhi)造(zao)2025” 提出了(le)我(wo)國邁向(xiang)制(zhi)造(zao)強(qiang)國的(de)發(fa)(fa)展(zhan)戰略，應對(dui)新一輪(lun)科技革命和產業變革，立(li)足我(wo)國轉變經(jing)濟發(fa)(fa)展(zhan)方式實際(ji)需(xu)要，圍繞創新驅動、智(zhi)能轉型(xing)、強(qiang)化(hua)基礎、綠色發(fa)(fa)展(zhan)、人才為(wei)本等(deng)關鍵環節，以及先(xian)進制(zhi)造(zao)、高端裝(zhuang)備(bei)等(deng)重(zhong)點領域，提出了(le)加快制(zhi)造(zao)業轉型(xing)升級(ji)、提升增效的(de)重(zhong)大戰略任務和重(zhong)大政策(ce)舉措。

伴跟隨著自動化制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

我們(men)公司依照自動化(hua)打造(zao)(zao)廠(chang)各(ge)大(da)學(xue)、職業選擇學(xue)校學(xue)習成(cheng)績的(de)特性，定制(zhi)從簡到難，從單(dan)站(zhan)到生產銷售線，也是借助(zhu)自動化(hua)打造(zao)(zao)廠(chang)車間(jian)實踐活動及虛(xu)擬方(fang)法(fa)真實感（VR方(fang)法(fa)）體念，因時制(zhi)宜配備的(de)教學(xue)課自然資源包和師(shi)資力量培(pei)順(shun)，將(jiang)自動化(hua)打造(zao)(zao)廠(chang)專科以安全體系化(hua)的(de)方(fang)式方(fang)法(fa)產生而來(lai)。

二、章：內容歷史背景

“實(shi)(shi)業(ye)(ye)4.0”是德邦(bang)聯(lian)(lian)教學研究(jiu)部與邦(bang)聯(lian)(lian)經(jing)濟社會技(ji)能部在201五(wu)年漢諾威實(shi)(shi)業(ye)(ye)展覽會上強調的(de)性質。它描寫了制作業(ye)(ye)業(ye)(ye)未來(lai)的(de)發展長遠目標(biao)，強調繼空氣壓(ya)縮(suo)機的(de)操作、整體規范化生(sheng)(sheng)育和電子廠數據技(ji)能等七次(ci)實(shi)(shi)業(ye)(ye)改變后，人們將(jiang)迎接以數據物(wu)理防御(yu)溶合裝置（CPS）為(wei)(wei)框架，以生(sheng)(sheng)育高寬比數值化、手機系統化、機氣自(zi)融(rong)入為(wei)(wei)標(biao)記的(de)第六次(ci)實(shi)(shi)業(ye)(ye)改變。“實(shi)(shi)業(ye)(ye)4.0”性質在澳(ao)大(da)利亞(ya)和全(quan).球實(shi)(shi)業(ye)(ye)范疇都帶來(lai)了極大(da)程度的(de)留意和較(jiao)為(wei)(wei)認可。

在(zai)環(huan)球造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)戶型存在(zai)重(zhong)大的(de)(de)(de)事件調低、我國(guo)(guo)的(de)(de)(de)市場經濟壯大環(huan)保發生(sheng)(sheng)重(zhong)大的(de)(de)(de)事件的(de)(de)(de)變化、建(jian)設(she)規劃造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)大國(guo)(guo)任務(wu)卡繁重(zhong)而艱巨的(de)(de)(de)游(you)戲背景下，國(guo)(guo)內經李克強總書(shu)記簽批，于2015年5月8日公布了中(zhong)國(guo)(guo)版(ban)“工業(ye)(ye)4.0”規劃——《中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025》，“以(yi)創新(xin)驅(qu)動(dong)、質(zhi)量為(wei)先、綠色發展、結構優化、人(ren)(ren)才為(wei)本(ben)”作(zuo)為(wei)該規劃的(de)(de)(de)基本(ben)方(fang)(fang)(fang)針。“中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”將智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)作(zuo)為(wei)主攻方(fang)(fang)(fang)向(xiang)，推進制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)過程智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化。在(zai)重(zhong)點領(ling)域試(shi)點建(jian)設(she)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)工廠、數(shu)字化車間，加快(kuai)人(ren)(ren)機智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)交互(hu)、工業(ye)(ye)機器人(ren)(ren)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)物流(liu)管理等技術和裝備在(zai)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)過程中(zhong)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用，促(cu)進制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)工藝的(de)(de)(de)仿真優化、數(shu)字化控制(zhi)(zhi)(zhi)、狀態(tai)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)實時監測和自適應(ying)(ying)控制(zhi)(zhi)(zhi)。加快(kuai)產(chan)(chan)(chan)品全(quan)生(sheng)(sheng)命周期管理、客(ke)戶關系(xi)管理、供應(ying)(ying)鏈管理系(xi)統的(de)(de)(de)推廣應(ying)(ying)用，促(cu)進集(ji)團管控、設(she)計與(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、產(chan)(chan)(chan)供銷一(yi)體、業(ye)(ye)務(wu)和財務(wu)銜接等關鍵環(huan)節集(ji)成(cheng)(cheng)，實現(xian)(xian)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)管控。“中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)實質(zhi)就是：從資源驅(qu)動(dong)變為(wei)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)驅(qu)動(dong)。隨(sui)著移(yi)動(dong)互(hu)聯(lian)網和云(yun)計算、大數(shu)據間的(de)(de)(de)互(hu)聯(lian)，由此衍生(sheng)(sheng)出物聯(lian)網、服務(wu)互(hu)聯(lian)網，推動(dong)物理世(shi)界和信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)世(shi)界以(yi)信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)物理系(xi)統（CPS）的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式相融合。信(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)驅(qu)動(dong)下產(chan)(chan)(chan)品制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)過程，體現(xian)(xian)出了智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)價值所在(zai)，即能(neng)(neng)夠科學的(de)(de)(de)編排生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工序(xu)，提升生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)率，實現(xian)(xian)個性定制(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)，還(huan)可以(yi)調整資源使(shi)用，采用最節約能(neng)(neng)耗的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式進行生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)。

為良好初始(shi)化失敗《中國(guo)(guo)有制(zhi)(zhi)(zhi)做2025》文件精神，順應職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育政策(ce)、滿足技(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)需求(qiu)，與(yu)多所(suo)高校(xiao)緊密(mi)合作，整合優(you)質人才資料，努力打造緊密(mi)貼合工(gong)業(ye)現場，緊緊圍繞(rao)著符合教(jiao)學要(yao)求(qiu)的(de)，具有全面性(xing)和典型性(xing)的(de)，國(guo)(guo)內一(yi)流的(de)智能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造實驗平臺(tai)。全面服務于全國(guo)(guo)高校(xiao)、高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育、中等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育、職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)訓(xun)和技(ji)工(gong)教(jiao)育、工(gong)學結合課程(cheng)改革建設和高技(ji)能(neng)(neng)基地建設。竭(jie)誠為國(guo)(guo)家戰(zhan)(zhan)略性(xing)產(chan)業(ye)發展所(suo)需要(yao)的(de)技(ji)能(neng)(neng)和高技(ji)能(neng)(neng)人才培(pei)訓(xun)服務，尤其(qi)是在先(xian)進制(zhi)(zhi)(zhi)造領域，積(ji)極響應《中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造2025》文件精神，探索工(gong)業(ye)4.0人才培(pei)養模式創新，推動相關技(ji)能(neng)(neng)實驗設備升(sheng)級(ji)，為制(zhi)(zhi)(zhi)造強國(guo)(guo)百年戰(zhan)(zhan)略貢獻自己(ji)的(de)力量。

第三章：系統概述

該(gai)設計(ji)是一(yi)種個符合(he)要(yao)求(qiu)國內生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)制造(zao)2025與(yu)工(gong)(gong)業(ye)4.0相關技(ji)術要(yao)求(qiu)的(de)柔性產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)廠及管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)統(tong)的(de)綜合(he)教(jiao)學實(shi)踐(jian)(jian)系(xi)(xi)統(tong)，利用智(zhi)能(neng)(neng)(neng)控制技(ji)術、網(wang)絡通訊技(ji)術、信息(xi)安全技(ji)術、信息(xi)物(wu)聯技(ji)術、大數據(ju)識別應用技(ji)術、虛(xu)擬仿(fang)(fang)真技(ji)術，實(shi)現智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)排(pai)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)過程(cheng)協同(tong)、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)互聯互通、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)資(zi)源管(guan)(guan)理(li)(li)、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)質(zhi)量(liang)過程(cheng)管(guan)(guan)控、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)決策(ce)支等(deng)功能(neng)(neng)(neng)。系(xi)(xi)統(tong)集(ji)成了產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)零(ling)件加工(gong)(gong)、組裝(zhuang)、檢(jian)測(ce)、包裝(zhuang)、物(wu)流(liu)倉儲所有生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)序，同(tong)時集(ji)成了智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)了排(pai)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)理(li)(li)、倉庫物(wu)料管(guan)(guan)理(li)(li)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)協同(tong)、客(ke)戶訂單(dan)管(guan)(guan)理(li)(li)等(deng)不同(tong)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)理(li)(li)模塊MES制造(zao)執行系(xi)(xi)統(tong)，實(shi)現了從客(ke)戶下(xia)單(dan)、虛(xu)擬仿(fang)(fang)真設計(ji)、產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)、質(zhi)量(liang)監控、產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品配送(song)等(deng)各環節信息(xi)化(hua)(hua)與(yu)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)。同(tong)時，作(zuo)為(wei)教(jiao)學實(shi)驗實(shi)踐(jian)(jian)系(xi)(xi)統(tong)，該(gai)系(xi)(xi)統(tong)還配備了技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培(pei)(pei)訓(xun)所需的(de)完整(zheng)的(de)課程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)和培(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)材，并(bing)體(ti)現出校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)、師資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)、產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)學研(yan)開發等(deng)特色。

相關產品