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一、養成患兒 樣貌活靈活現
仿(fang)真(zhen)模擬規范標準(zhun)化(hua)建設患病者的(de)皮膚(fu)吧,所采(cai)用出口高質(zhi)得(de)分子結構的(de)原材(cai)料制(zhi)作成。其(qi)益處(chu)是(shi)無臭(chou)無毒、無臭(chou)、固色性好、堅硬(ying)而有著黏(nian)性（邵(shao)爾A硬(ying)性10-15），抗(kang)撕破、抗(kang)伸(shen)拉特(te)性好（伸(shen)展剛(gang)度(du)≥2MPa），使用的(de)使用年限長。新皮膚(fu)質(zhi)感了解逼真(zhen)，軀干部(bu)分析標記為(wei)準(zhun)。
二、聽(ting)觸部位零(ling)件 模型制(zhi)作設置 雙肺聽(ting)診：各種各樣(yang)(yang)各樣(yang)(yang)的正確(que)深口(kou)呼吸音聽(ting)診的位置同(tong)視頻真(zhen)(zhen)人(ren)；各種各樣(yang)(yang)各樣(yang)(yang)的出現異(yi)常深口(kou)呼吸音、干(gan)濕度性(xing)啰(luo)音、胸(xiong)膜(mo)擠壓音等聽(ting)診的位置，與臨床醫學上真(zhen)(zhen)患者(zhe)不對。
心(xin)(xin)血(xue)管聽(ting)(ting)診(zhen)：不單(dan)單(dan)現有心(xin)(xin)血(xue)管各(ge)瓣膜(mo)聽(ting)(ting)診(zhen)區(qu)，且基(ji)于臨床研究聽(ting)(ting)診(zhen)預期(qi)添(tian)加了用(yong)得著的聽(ting)(ting)診(zhen)連接。如：二(er)尖瓣開放政策拍(pai)擊音(yin)在心(xin)(xin)尖里側聽(ting)(ting)診(zhen)；心(xin)(xin)包敲打音(yin)、心(xin)(xin)包出現摩擦音(yin)，室每隔缺(que)失(shi)可在胸(xiong)骨左(zuo)緣(yuan)第二(er)步肋間聽(ting)(ting)診(zhen)；左(zuo)心(xin)(xin)室肥大在鎖骨線中軸線外聽(ting)(ting)診(zhen)。
心(xin)(xin)肺(fei)觸(chu)診(zhen)：能非常生動(dong)形(xing)象(xiang)地(di)模擬機一些心(xin)(xin)前區細震(zhen)顫、心(xin)(xin)包振動(dong)感、胸(xiong)膜振動(dong)感及qq語音震(zhen)顫等十(shi)三種(zhong)心(xin)(xin)肺(fei)觸(chu)診(zhen)征象(xiang)。
三(san)、三(san)個(ge)人(ren)(ren)好幾處 一起聽(ting)診(zhen)(zhen) 最高益(yi)處是(shi)：選(xuan)取了普通的聽(ting)診(zhen)(zhen)器(qi)能(neng)夠聽(ting)診(zhen)(zhen)，并(bing)可供(gong)余(yu)人(ren)(ren)、用兩個(ge)聽(ting)診(zhen)(zhen)器(qi)并(bing)且在不一樣(yang)的臟器(qi)聽(ting)診(zhen)(zhen)，與臨床藥學實際情況完整同步(bu)。更改沒事個(ge)試(shi)崗工作(zuo)組中，選(xuan)取了“電(dian)子(zi)聽(ting)診(zhen)(zhen)器(qi)”唯有品(pin)嘗，那么就不愁沒有顧客聽(ting)診(zhen)(zhen)，某些(xie)人(ren)(ren)唯有看視頻(pin)播放。鑒于(yu)余(yu)人(ren)(ren)一處并(bing)且聽(ting)診(zhen)(zhen)，可大(da)的提升模擬訓練住(zhu)院病人(ren)(ren)的的使用效(xiao)率(lv)，降低大(da)量(liang)的日子(zi)，可流水節拍地的提升學習效(xiao)率(lv)。
四(si)、內部充裕 現(xian)象全方(fang)(fang)面 要(yao)使的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)水平來體能(neng)訓(xun)(xun)練科(ke)目(mu)(mu)方(fang)(fang)法(fa)更進一步貼進臨床(chuang)藥學(xue)，最(zui)佳(jia)地適合(he)高效(xiao)醫學(xue)界(jie)教(jiao)育培訓(xun)(xun)有(you)差異(yi) 境界(jie)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)需(xu)。本(ben)控制系統出(chu)了大學(xue)教(jiao)本(ben)規范的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)水平來體能(neng)訓(xun)(xun)練科(ke)目(mu)(mu)方(fang)(fang)法(fa)方(fang)(fang)面外，增(zeng)大了更多(duo)的(de)(de)(de)心肺觸(chu)診聽診總合(he)臨床(chuang)表現(xian)，使的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)水平來體能(neng)訓(xun)(xun)練科(ke)目(mu)(mu)方(fang)(fang)法(fa)方(fang)(fang)面達350種上述，讓相關內容(rong)更佳(jia)多(duo)，現(xian)象更佳(jia)著力(li)。
（一(yi)）養成一(yi)切正常心肺聽診音
會在模擬機人肺內(nei)的特定內(nei)臟器官響(xiang)起一般(ban)人人工呼吸(xi)音(yin)，在靈魂瓣膜聽診(zhen)區響(xiang)起一般(ban)人心音(yin)。
（二）一般心音(yin)伴(ban)雙肺十分體(ti)證
在左心各瓣膜(mo)聽診(zhen)(zhen)區可見到健(jian)康(kang)心音(yin)(yin)，并均有語音(yin)(yin)聊天(tian)視頻震(zhen)顫、胸膜(mo)靜摩擦力力感(gan)等觸診(zhen)(zhen)臨床癥狀。聽診(zhen)(zhen)各方面(mian)特別感(gan)受(shou)不到音(yin)(yin)、濕區啰(luo)音(yin)(yin)、語音(yin)(yin)聊天(tian)視頻嗡嗡聲及胸膜(mo)靜摩擦力力音(yin)(yin)等。無病痛的肺(fei)(fei)內(nei)見到健(jian)康(kang)支氣管感(gan)受(shou)不到音(yin)(yin)、支氣管肺(fei)(fei)泡(pao)感(gan)受(shou)不到音(yin)(yin)和肺(fei)(fei)泡(pao)感(gan)受(shou)不到音(yin)(yin)。
（三(san)）心(xin)肌觸聽診征象伴通常人工呼吸(xi)音
觸(chu)診(zhen)心(xin)(xin)前區細震顫、心(xin)(xin)包耐(nai)靜摩擦(ca)力(li)感；聽(ting)診(zhen)一(yi)些失敗(bai)心(xin)(xin)率和心(xin)(xin)律變換及失敗(bai)心(xin)(xin)音(yin)；聽(ting)診(zhen)精力(li)管(guan)吱(zhi)吱(zhi)聲、心(xin)(xin)包耐(nai)靜摩擦(ca)力(li)音(yin)；在(zai)無惡變的瓣膜聽(ting)診(zhen)區傳(chuan)來日(ri)常值(zhi)心(xin)(xin)音(yin)，并且在(zai)肺內根據部件傳(chuan)來一(yi)些日(ri)常值(zhi)心(xin)(xin)臟跳動音(yin)。
（四）二尖瓣觸聽(ting)(ting)診臨床癥狀(zhuang)伴肺觸聽(ting)(ting)診臨床癥狀(zhuang)
在養成某種(zhong)特定的二尖瓣觸診(zhen)聽(ting)診(zhen)的時伴一種(zhong)生(sheng)活肺臟(zang)聽(ting)診(zhen)征(zheng)象，無(wu)惡變(bian)的肺臟(zang)仍聞到通常(chang)吸氣音。
（五）核心多瓣膜病(bing)（聯合技(ji)術瓣膜病(bing)）伴沒問題喘(chuan)氣音
設置(zhi)幾種二(er)(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)多瓣(ban)(ban)(ban)(ban)膜(mo)病如(ru)：二(er)(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)膜(mo)反(fan)流伴(ban)主(zhu)動(dong)地(di)脈瓣(ban)(ban)(ban)(ban)封不全、二(er)(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)膜(mo)反(fan)流伴(ban)主(zhu)動(dong)地(di)脈瓣(ban)(ban)(ban)(ban)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)膜(mo)反(fan)流、二(er)(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)膜(mo)反(fan)流伴(ban)二(er)(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)封不全、主(zhu)動(dong)地(di)脈瓣(ban)(ban)(ban)(ban)封不全伴(ban)二(er)(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)封不全、二(er)(er)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)膜(mo)反(fan)流伴(ban)三(san)尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)(ban)和肺(fei)冠脈瓣(ban)(ban)(ban)(ban)封不全等(deng)。無癌變的瓣(ban)(ban)(ban)(ban)膜(mo)聽診區仍會(hui)發出(chu)聲(sheng)音(yin)順利心音(yin)，在雙肺(fei)會(hui)發出(chu)聲(sheng)音(yin)順利支氣管吸(xi)(xi)呼(hu)(hu)音(yin)、支氣管肺(fei)泡(pao)吸(xi)(xi)呼(hu)(hu)音(yin)和肺(fei)泡(pao)吸(xi)(xi)呼(hu)(hu)音(yin)。
（六）二尖瓣(ban)多瓣(ban)膜病伴(ban)肺上觸聽診臨床癥狀
如(ru)上經驗的(de)各(ge)種(zhong)瓣膜(mo)病伴(ban)有(you)條(tiao)種(zhong)肺(fei)觸聽診臨床癥狀(zhuang)。如(ru)音(yin)(yin)頻(pin)震顫、胸(xiong)膜(mo)出現(xian)矛盾感、超時吸氣(qi)音(yin)(yin)、干濕(shi)分離啰音(yin)(yin)、音(yin)(yin)頻(pin)共鳴和胸(xiong)膜(mo)出現(xian)矛盾音(yin)(yin)等臨床癥狀(zhuang)，在無(wu)病損的(de)肺(fei)仍響起沒問題吸氣(qi)音(yin)(yin)。
（七）下顎甲狀(zhuang)腺檢杳,右下葉甲狀(zhuang)腺可觸甲狀(zhuang)腺結(jie)節。
（八(ba)） 可展開乳頭(tou)觸診檢杳、左面乳頭(tou)可觸到方(fang)形、透(tou)氣性(xing)易(yi)碎、外觀(guan)平整有中(zhong)國移動(dong)性(xing)的(de)(de)腫(zhong)(zhong)物，為原發癌(ai)惡性(xing)腫(zhong)(zhong)瘤；左面乳頭(tou)可觸到比較大的(de)(de)不條件形、透(tou)氣性(xing)較硬、外觀(guan)凸凹凹凸不平與皮膚黏(nian)連的(de)(de)腫(zhong)(zhong)物、另外一陣陣左面腋窩淋疤(ba)結腫(zhong)(zhong)大，為乳房增生(sheng)癌(ai)。
小腹查檢上課程序
1.信(xin)息全(quan)方(fang)位 方(fang)便(bian)使用性強 多互聯網(wang)媒體數據(ju)網(wang)絡腹(fu)腔(qiang)(qiang)檢修(xiu)學(xue)習(xi)整體不只是涵蓋(gai)(gai)一(yi)味地的(de)腹(fu)腔(qiang)(qiang)觸診(zhen)學(xue)習(xi)信(xin)息，還有是按修(xiu)訂版疾病診(zhen)斷學(xue)學(xue)習(xi)目(mu)錄編創。涵蓋(gai)(gai)腹(fu)腔(qiang)(qiang)檢修(xiu)的(de)所有 信(xin)息，如腹(fu)腔(qiang)(qiang)軀干標示與(yu)系統分(fen)割、腹(fu)腔(qiang)(qiang)的(de)視(shi)診(zhen)、觸診(zhen)、叩診(zhen)、聽診(zhen)實(shi)際學(xue)習(xi)；腹(fu)腔(qiang)(qiang)觸診(zhen)聽診(zhen)能力培養和能力獎(jiang)懲(cheng)，并設備(bei)了(le)實(shi)際考(kao)(kao)試考(kao)(kao)試和能力獎(jiang)懲(cheng)、考(kao)(kao)試題庫及全(quan)自動判卷、問題統計(ji)顯示效果表(biao)(biao)網(wang)頁打印效果表(biao)(biao)。
2.幼(you)兒老師(shi)示(shi)教(jiao) 帶圖并(bing)茂(mao) 本教(jiao)研(yan)軟件系統創(chuang)作了(le)過(guo)多(duo)(duo)的(de)小腹審核幼(you)兒老師(shi)示(shi)教(jiao)及(ji)小腹皮膚疾病真識主(zhu)要表現病歷的(de)短(duan)視頻操作方(fang)法，還創(chuang)作了(le)過(guo)多(duo)(duo)的(de)多(duo)(duo)媒(mei)介(jie)渠道動畫作品，并(bing)將小腹審核的(de)視診(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)、叩(kou)診(zhen)(zhen)、聽診(zhen)(zhen)主(zhu)要內容用(yong)到(dao)文檔介(jie)紹和話音介(jie)紹（混用(yong)板書）。
3.逼真(zhen)(zhen)模(mo)擬仿真(zhen)(zhen)技術系(xi)統(tong)(tong) 栩栩如生企(qi)業形象 模(mo)擬仿真(zhen)(zhen)技術系(xi)統(tong)(tong)應(ying)為人(ren)為一大半(ban)身雄性或(huo)女人(ren)的逼真(zhen)(zhen)我們身體(ti)，出現仰臥(wo)屈腿的腹腔(qiang)(qiang)進行(xing)檢查體(ti)位，腹腔(qiang)(qiang)柔和(he)，肋弓下緣、劍突、腹上(shang)角(jiao)、臍、骼前上(shang)棘、恥骨等表淺標(biao)志logo確切。皮膚好柔韌性、殷(yin)實伸(shen)縮(suo)性、耐脆化、耐溫度過(guo)低(di)和(he)溫度過(guo)低(di)，穩固(gu)牢固(gu)。
4.大(da)(da)招(zhao)體(ti)能訓練方法 的(de)(de)效果質感 醫學研究生借(jie)(jie)助(zhu)大(da)(da)屏可(ke)以看到到腹(fu)腔皮(pi)(pi)(pi)膚疾(ji)病(bing)真是住(zhu)院病(bing)人的(de)(de)多(duo)種(zhong)多(duo)樣臨(lin)床(chuang)表現，并(bing)可(ke)借(jie)(jie)助(zhu)英語教師的(de)(de)示教挖(wa)深能夠(gou)理(li)解，借(jie)(jie)助(zhu)測(ce)算機(ji)代碼編(bian)程先進化抑制，將教學方法控制系統中100余個下腹(fu)觸(chu)(chu)(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)(zhen)標準化征象，闡(chan)釋于模(mo)(mo)式(shi)化模(mo)(mo)仿(fang)(fang)人體(ti)模(mo)(mo)式(shi)化的(de)(de)此(ci)類觸(chu)(chu)(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)(zhen)地方，可(ke)模(mo)(mo)仿(fang)(fang)腹(fu)式(shi)吸1秒的(de)(de)時間16次，肝(gan)(gan)、脾(pi)、膽及囊可(ke)經吸呼在隔肌下上上下下位(wei)移。肝(gan)(gan)脹腫大(da)(da)1～7CM，脾(pi)臟(zang)腫大(da)(da)1～9理(li)米，較(jiao)多(duo)的(de)(de)脾(pi)臟(zang)可(ke)觸(chu)(chu)(chu)到脾(pi)的(de)(de)切跡(ji),可(ke)不(bu)同(tong)選取場景(jing)人物風格(ge)的(de)(de)設定在。仿(fang)(fang)真模(mo)(mo)型(xing)仿(fang)(fang)真模(mo)(mo)型(xing)網(wang)患(huan)兒(er)(er)可(ke)要根據(ju)算出機(ji)指今會自動設有出相對應的(de)(de)現象和(he)平均的(de)(de)腹(fu)式(shi)喘氣。可(ke)仿(fang)(fang)真模(mo)(mo)型(xing)網(wang)肚皮(pi)(pi)(pi)常見疾(ji)病(bing)時的(de)(de)不(bu)同(tong)酸(suan)疼點(dian)。觸(chu)(chu)(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)酸(suan)疼時仿(fang)(fang)真模(mo)(mo)型(xing)網(wang)人都(dou)會發(fa)表了“臥槽這年輕(qing)人！疼啊！”的(de)(de)痛(tong)不(bu)欲生哀(ai)嚎(hao)聲。觸(chu)(chu)(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)膽囊點(dian)時，墨菲(fei)氏征排查陽性反應時仿(fang)(fang)真模(mo)(mo)型(xing)仿(fang)(fang)真模(mo)(mo)型(xing)網(wang)標準體(ti)系化患(huan)兒(er)(er)會發(fa)表了痛(tong)不(bu)欲生的(de)(de)哀(ai)嚎(hao)聲，并(bing)太過突然屏住(zhu)喘氣，使(shi)特效更為(wei)以假亂(luan)真。還可(ke)仿(fang)(fang)真模(mo)(mo)型(xing)網(wang)出健康腸鳴音(yin)、腸鳴音(yin)亢進、肚皮(pi)(pi)(pi)血官(guan)吱吱聲等聽診(zhen)(zhen)(zhen)現象。
5.智能(neng)血脂在(zai)在(zai)測(ce)量職能(neng)，在(zai)手腕上(shang)常用真(zhen)人真(zhen)事血脂計及聽診器參與血脂在(zai)在(zai)測(ce)量。
課堂教學操作系統系統
1、系統(tong)(tong)(tong)化課(ke)堂(tang)教學 效果(guo)強硬 本系統(tong)(tong)(tong)化選用(yong)(yong)需要(yao)進(jin)的(de)B/S游戲(xi)設計內部(bu)(bu)結構(gou)高技術(shu)，綜(zong)合(he)(he)運用(yong)(yong).net的(de)開(kai)放(fang)手機平(ping)臺實施開(kai)放(fang)，有力(li)將(jiang)新一代 的(de)多傳媒(mei)游戲(xi)開(kai)放(fang)工(gong)藝與腹(fu)部(bu)(bu)定期檢查模擬控(kong)制體(ti)(ti)統(tong)(tong)(tong)人(ren)實施漂亮的(de)融(rong)合(he)(he)，組建腹(fu)部(bu)(bu)多傳媒(mei)課(ke)堂(tang)控(kong)制體(ti)(ti)統(tong)(tong)(tong)。控(kong)制體(ti)(ti)統(tong)(tong)(tong)為：控(kong)制體(ti)(ti)統(tong)(tong)(tong)安全管(guan)理、信(xin)息做、美術(shu)教師(shi)控(kong)制體(ti)(ti)統(tong)(tong)(tong)和幼兒(er)控(kong)制體(ti)(ti)統(tong)(tong)(tong)等(deng)4個(ge)子控(kong)制體(ti)(ti)統(tong)(tong)(tong)，進(jin)行(xing)腹(fu)部(bu)(bu)臨床試驗召喚師(shi)技術(shu)本體(ti)(ti)論課(ke)堂(tang)練習康(kang)復訓練和召喚師(shi)技術(shu)綜(zong)合(he)(he)考核等(deng)多選題(ti)課(ke)堂(tang)能力(li)，不單(dan)可在(zai)校園環境(jing)網中選擇，也可在(zai)Internet勤奮行(xing)遠程關機網絡數據輔(fu)導和考試報名(ming)。
2、相關方(fang)式(shi)全(quan)(quan)面的(de) 選(xuan)用性強 wifi網絡多媒介渠道乳(ru)房常(chang)規撿(jian)查(cha)課(ke)(ke)堂(tang)機系統這樣(yang)不(bu)僅有愿肺(fei)(fei)聽(ting)診(zhen)(zhen)觸診(zhen)(zhen)職業專(zhuan)業訓練方(fang)法(fa)法(fa)相關方(fang)式(shi)，還(huan)有就是完完全(quan)(quan)全(quan)(quan)采用現版撿(jian)查(cha)學(xue)(xue)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)法(fa)大綱編撰，包擴(kuo)乳(ru)房常(chang)規撿(jian)查(cha)的(de)全(quan)(quan)部(bu)都相關方(fang)式(shi)。如心肺(fei)(fei)的(de)視診(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)、聽(ting)診(zhen)(zhen)概念課(ke)(ke)堂(tang)；心肺(fei)(fei)觸診(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)職業專(zhuan)業訓練方(fang)法(fa)法(fa)和職業專(zhuan)業年終考(kao)核.
3、數據(ju)網絡(luo)上課(ke)(ke)評(ping)價 功效很強 軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)平臺(tai)(tai)(tai)(tai)氛圍：軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)平臺(tai)(tai)(tai)(tai)管理制度、方面做、幼師(shi)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)平臺(tai)(tai)(tai)(tai)和留學生軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)平臺(tai)(tai)(tai)(tai)等幾個子軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)平臺(tai)(tai)(tai)(tai)，保持腹(fu)部臨床研究招式(shi)系統(tong)理論上課(ke)(ke)評(ping)價實操訓練學習和招式(shi)考評(ping)等一項(xiang)上課(ke)(ke)評(ping)價功效，這(zhe)不僅(jin)可在高校網中食用，也(ye)可在internet勤(qin)奮努力行qq遠(yuan)程數據(ju)網絡(luo)教法和考考試。
4、老版3d特效 頗(po)具休閑(xian)風 視頻播放圖(tu)(tu)面不只(zhi)是指3d特效，一部(bu)位病列(lie)還配帶(dai)心(xin)(xin)(xin)電圖(tu)(tu)檢查、心(xin)(xin)(xin)音(yin)(yin)圖(tu)(tu)、超聲喜歡你圖(tu)(tu)喜歡你圖(tu)(tu)、彩虹色(se)多普勒、血樣能學(xue)圖(tu)(tu)等(deng)(deng)(deng)。圖(tu)(tu)像模板下載上均若念肺(fei)聽診(zhen)觸診(zhen)皮膚部(bu)位的(de)(de)(de)示(shi)教圖(tu)(tu)像，一部(bu)位病列(lie)配帶(dai)CT片(pian)、X線片(pian)及(ji)(ji)有(you)關(guan)于(yu)的(de)(de)(de)解(jie)刨、身體及(ji)(ji)病癥圖(tu)(tu)文。開發了(le)海(hai)量的(de)(de)(de)2D3D動(dong)(dong)漫(man)電影，仿(fang)造真(zhen)人圖(tu)(tu)片(pian)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)跳和大靜脈搏動(dong)(dong)。仿(fang)真(zhen)模型的(de)(de)(de)血液循(xun)環系(xi)統(tong)流動(dong)(dong)、血管瓣(ban)(ban)(ban)及(ji)(ji)房室(shi)瓣(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)開閉(bi)，公眾形(xing)象地描訴了(le)心(xin)(xin)(xin)音(yin)(yin)導致的(de)(de)(de)不可逆性、各(ge)個心(xin)(xin)(xin)律(lv)不佳(jia)、異常情況心(xin)(xin)(xin)音(yin)(yin)，各(ge)個瓣(ban)(ban)(ban)膜病和天生(sheng)性二尖瓣(ban)(ban)(ban)病的(de)(de)(de)各(ge)房室(shi)增大，自(zi)動(dong)(dong)上鏈的(de)(de)(de)效率降低(di)等(deng)(deng)(deng)不良情況的(de)(de)(de)發生(sheng)及(ji)(ji)血液循(xun)環系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)流體力學(xue)變化等(deng)(deng)(deng)。肺(fei)里(li)動(dong)(dong)漫(man)電影進行3Dppt動(dong)(dong)畫視頻拍(pai)攝工藝，復(fu)刻真(zhen)人娃娃的(de)(de)(de)膈肌和肺(fei)的(de)(de)(de)深吸氣(qi)行動(dong)(dong)，肺(fei)換氣(qi)等(deng)(deng)(deng)個人印象地描素各(ge)類(lei)一切(qie)正常深吸氣(qi)音(yin)(yin)呈(cheng)現(xian)的(de)(de)(de)考核機制。各(ge)類(lei)錯(cuo)誤深吸氣(qi)音(yin)(yin)、加濕性啰(luo)音(yin)(yin)、胸膜滑動(dong)(dong)摩擦(ca)音(yin)(yin)、語言震(zhen)顫及(ji)(ji)語言震(zhen)蕩(dang)等(deng)(deng)(deng)ppt動(dong)(dong)畫視頻十分印象個人印象。
5、的(de)能力培養 鑒定聽(ting)(ting)(ting)診(zhen) 本系統(tong)(tong)化(hua)(hua)化(hua)(hua)完成運算機(ji)程(cheng)序編(bian)程(cheng)抑制，將多電視媒(mei)體(ti)(ti)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)系統(tong)(tong)化(hua)(hua)化(hua)(hua)中上(shang)百余(yu)種舉例病號的(de)心(xin)(xin)肺觸診(zhen)聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)病理(li)變化(hua)(hua)再顯出于模型(xing)制作(zuo)軟件(jian)機(ji)體(ti)(ti)模式化(hua)(hua)的(de)相(xiang)關聯內臟器官。能整體(ti)(ti)形象(xiang)地虛擬感官語顫、胸膜撞(zhuang)(zhuang)擊(ji)音(yin)；心(xin)(xin)音(yin)、另外(wai)心(xin)(xin)音(yin)、心(xin)(xin)律欠佳、心(xin)(xin)房雜聲及(ji)雜聲的(de)減弱、心(xin)(xin)包撞(zhuang)(zhuang)擊(ji)音(yin)等(deng)，學(xue)(xue)習(xi)可(ke)在模型(xing)制作(zuo)軟件(jian)病號頭(tou)上(shang)總是學(xue)(xue)習(xi)。取舍了許多聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)病理(li)變化(hua)(hua)差(cha)別較小易誤(wu)讀(du)的(de)心(xin)(xin)肺病理(li)變化(hua)(hua)音(yin)，用(yong)字體(ti)(ti)、圖形確(que)定鑒定對照并可(ke)的(de)能力培養的(de)聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)對照，使教(jiao)練盡早(zao)撐握鑒定要領。
考生軟件配備介紹一下
▲ 預置PC軟件1套
1 肝(gan)臟理論(lun)知識（視、觸、叩、聽）培訓(xun) app軟件
2 肺和(he)胸膜原理（視、觸、叩、聽）教學方法PC軟件
3 腎臟觸診(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)既(ji)能(neng)體能(neng)訓練app軟件
4 肺和胸膜觸診(zhen)(zhen)聽診(zhen)(zhen)技術體能訓(xun)練方法平(ping)臺
5 心房(fang)理論與實踐考生系統
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