實(shi)踐室規劃方(fang)案示教區(qu)、工做(zuo)區(qu)、座(zuo)談會(hui)區(qu)、廢料菅理(li)區(qu)、換衣服(fu)區(qu)、管理(li)咨詢區(qu)：

1.示教區：所在區域域由電源適配器操(cao)縱(zong)(zong)形體(ti)課、多廣播媒體(ti)操(cao)縱(zong)(zong)器、音(yin)響聲音(yin)設備、畫面操(cao)縱(zong)(zong)器、智能卷簾門(men)操(cao)縱(zong)(zong)器等(deng)結構、測(ce)算(suan)機設備、LAN網(wang)系(xi)統及視頻監(jian)控系(xi)統構成。模擬現代制造企(qi)業(ye)管理，使管理者(zhe)（老師）通過集中(zhong)管理設備，管理工作(zuo)室(shi)內設備的電源、工作(zuo)狀態，以及通過網(wang)絡(luo)數據匯總(zong)監(jian)控工業(ye)網(wang)絡(luo)數據。除此之外，在教(jiao)學過程中(zhong)完整地配備了多媒體(ti)教(jiao)學有關設備，通過投影系(xi)統可以展示任(ren)務課程教(jiao)學中(zhong)的難點，并可演示app逼真app，使商家實踐前對(dui)實踐頂(ding)目(mu)一定的了(le)解一下。整套搭配的(de)(de)短短視頻系統(tong)軟件不錯(cuo)讓任(ren)(ren)務者聚(ju)集(ji)監控微信任(ren)(ren)務室每種領域的(de)(de)任(ren)(ren)務癥狀，與(yu)此同時不錯(cuo)按照短短視頻展(zhan)現出出任(ren)(ren)兩(liang)個教師的(de)(de)任(ren)(ren)務科(ke)技(ji)科(ke)研成果(guo)，便(bian)捷教學品(pin)價科(ke)技(ji)科(ke)研成果(guo)展(zhan)現出出和教師品(pin)價。

2.低(di)壓電工光學天賦本職辦(ban)公室“實訓(xun)操作區(qu)”建設：

該地(di)域是以(yi)安(an)裝電工電子(zi)廠(chang)專(zhuan)業技能任(ren)務島主生產(chan)設(she)備(bei)為基(ji)本(ben)點，根(gen)據(ju)工業生產(chan)情境化(hua)(hua)基(ji)礎設(she)施建，相互配套教學方法評(ping)價化(hua)(hua)凈化(hua)(hua)處理過(guo)的(de)(de)任(ren)務程序與服務管理管理機制，讓中學生能夠任(ren)務展開實踐(jian)教學方法教學方法評(ping)價。主生產(chan)設(she)備(bei)可并(bing)且讓6名學生同時操作(zuo)，通過(guo)小組的(de)(de)團隊形式開展工作(zuo)任(ren)務，并(bing)通過(guo)角色分工按照(zhao)各自的(de)(de)工作(zuo)流程進(jin)行。在(zai)實訓工作(zuo)的(de)(de)同時可以(yi)進(jin)行理論教學，實現“做”“學”“教”一(yi)體(ti)。

按照部委(wei)勞動(dong)力(li)資(zi)源性與社會各界質量保(bao)障部《技術工高校(xiao)工學(xue)(xue)根(gen)據專業(ye)培訓(xun)制(zhi)(zhi)度改革試點(dian)(dian)村業(ye)務(wu)(wu)定(ding)制(zhi)(zhi)》定(ding)制(zhi)(zhi)，環繞著典(dian)范業(ye)務(wu)(wu)日常任(ren)(ren)務(wu)(wu)（即FMS）確定(ding)課(ke)程(cheng)目(mu)標，選擇課(ke)程(cheng)內容(rong)(rong)，制(zhi)(zhi)定(ding)專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃，根(gen)據國家職業(ye)標準(zhun)中相關內容(rong)(rong)，將機(ji)電(dian)工學(xue)(xue)結(jie)合(he)(he)中有關“數字電(dian)子(zi)”、“模(mo)擬電(dian)子(zi)”、“單片(pian)機(ji)應用技術”、“高頻電(dian)子(zi)”及(ji)“無線電(dian)技術”通(tong)過工作任(ren)(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)訓(xun)練(lian)有機(ji)結(jie)合(he)(he)在(zai)一起(qi)，實(shi)(shi)(shi)現將典(dian)型工作任(ren)(ren)務(wu)(wu)量化為(wei)多各子(zi)任(ren)(ren)務(wu)(wu)，循序(xu)漸進(jin)的(de)(de)貫(guan)徹(che)以任(ren)(ren)務(wu)(wu)引領、項(xiang)目(mu)驅動(dong)、模(mo)塊化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)新(xin)理念，遵循教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律，利用多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、網絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及(ji)情景化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)先進(jin)手段，將復(fu)雜的(de)(de)知識(shi)點(dian)(dian)簡單化，深奧的(de)(de)理論點(dian)(dian)明(ming)晰化，貼(tie)近實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)企業(ye)工作內容(rong)(rong)與流程(cheng)，將實(shi)(shi)(shi)訓(xun)車間與企業(ye)、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)老師與企業(ye)職員、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)內容(rong)(rong)與工作任(ren)(ren)務(wu)(wu)真正融合(he)(he)為(wei)一，達到(dao)工學(xue)(xue)結(jie)合(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)。

該套儀器用(yong)(yong)到3邊弧形(xing)工(gong)作島設(she)計，自由(you)組(zu)合(he)的(de)新思路，學(xue)員可(ke)根據(ju)實訓項目的(de)要求組(zu)合(he)成相應的(de)實訓電路，面板采用(yong)(yong)一次成型輕觸式高檔面板，達到“教”、“培(pei)”、“考”目的(de)，設(she)備組(zu)合(he)簡單使(shi)用(yong)(yong)方便布局科學(xue)整齊美觀，擴展升級(ji)容易(yi) 。互(hu)相選用了彩虹色蝕刻新技術(shu)施(shi)工(gong)技藝(yi)流程、不銹鋼(gang)噴塑(su)新技術(shu)施(shi)工(gong)技藝(yi)流程等(deng)優秀施(shi)工(gong)技藝(yi)流程。可應(ying)在(zai)于職位高等(deng)院(yuan)校(xiao)、技師中小學(xue)校(xiao)等(deng)應(ying)在(zai)低壓電(dian)工(gong)基(ji)本的專業技能的實踐(jian)教學(xue)判斷。

3.要根據普通用戶實際效果專業技術需求分析量體個人定制培訓儀器的基本參數與總量。