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城市軌道交通車輛綜合仿真實訓產品 二、城市軌道交通車輛實訓模型系統
2019-07-26 07:14:05
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西藏培訓裝置廠家南陽培訓設備生產制作虹口城市軌道交通車輛結構運用檢修實訓系統

成市正軌交通(tong)管理該車輛總體模擬實踐教學護膚品(pin)  

二(er)、中(zhong)國城市軌道列車道路(lu)交通(tong)車實(shi)踐(jian)教學實(shi)體模型軟件(jian)

1.中國(guo)城市(shi)滑槽道路車子設計(ji)運營及點檢實踐軟件

實(shi)踐操(cao)(cao)作裝(zhuang)置(zhi)(zhi)主(zhu)要是由轉向機架(jia)維(wei)保(bao)實(shi)踐操(cao)(cao)作裝(zhuang)置(zhi)(zhi)、汽車車門維(wei)保(bao)實(shi)踐操(cao)(cao)作裝(zhuang)置(zhi)(zhi)、受電弓維(wei)保(bao)實(shi)踐、行車制動操(cao)(cao)作裝(zhuang)置(zhi)(zhi)等(deng)構成。

(1)偏向架維修實踐操作系統

(2)后門點(dian)檢實踐教學機系統

(3)受電弓維檢培訓軟(ruan)件

(4)制(zhi)動踏(ta)板控制(zhi)體系實踐控制(zhi)體系

該培(pei)訓耐壓的平臺以(yi)事實上作(zuo)業(ye)運用為之主要(yao)、切合(he)通常道(dao)理(li),培(pei)養(yang)計劃教(jiao)練對城軌(gui)行駛氣(qi)流行車(che)制動器標段機構共同點(dian)的認識到(dao)撐握(wo)、進而建立城軌(gui)行駛的維(wei)修(xiu)培(pei)訓維(wei)護愈加有(you)效(xiao)而地理(li)學(xue),達標正常認識到(dao)動車(che)氣(qi)流行車(che)制動器標段安全裝置(zhi)的劣化、報警(jing)率(lv)程序、報警(jing)率(lv)位置(zhi),體諒動車(che)報警(jing)率(lv)的函義、化學(xue)性(xing)質(zhi)、就診措施(shi)和道(dao)理(li)的目的意義。

2.省會城市鐵軌交行(xing)電(dian)氣公司控住電(dian)路開(kai)關(guan)操作系統課堂教學網站

該設備(bei)(bei)化能(neng)夠軟、設施(shi)配置原(yuan)始(shi)憑證模(mo)型模(mo)似(si)的(de)內容實行車子(zi)組(zu)(zu)合(he)件(jian)成(cheng)套把(ba)控(kong)(kong)好(hao)設備(bei)(bei)化的(de)的(de)功(gong)能(neng)模(mo)似(si),滿足(zu)了(le)成(cheng)市城(cheng)軌車子(zi)主二次二次管路(lu)(lu)及把(ba)控(kong)(kong)好(hao)二次二次管路(lu)(lu)教(jiao)學活動方式方法的(de)不(bu)斷(duan)改進和進展。設備(bei)(bei)化選擇輸(shu)出智能(neng)化、搭配復合(he)電纜支架的(de)組(zu)(zu)合(he)件(jian)成(cheng)套二次二次管路(lu)(lu)的(de)設計總體目(mu)標,由(you)組(zu)(zu)合(he)件(jian)成(cheng)套二次二次管路(lu)(lu)前邊板(ban)、車子(zi)工(gong)作狀態(tai)模(mo)似(si)屏、貨運司機主司機臺、副司機臺、引導把(ba)控(kong)(kong)好(hao)臺、出現問題如(ru)何設置掛箱(xiang)、試驗電路(lu)(lu)系統開(kai)關面板(ban)分解(jie)成(cheng)。

人主驅動臺(tai)、副驅動臺(tai)、協助(zhu)(zhu)軟(ruan)件(jian)掌握(wo)(wo)臺(tai)可真接(jie)掌握(wo)(wo)電(dian)力雙(shuang)把(ba)(ba)(ba)控(kong)好(hao)雙(shuang)電(dian)路(lu)(lu)開(kai)(kai)關(guan)(guan)開(kai)(kai)關(guan)(guan)前(qian)期(qi)(qi)板,前(qian)期(qi)(qi)板采用(yong)(yong)LED瀑布(bu)流水燈參與(yu)(yu)(yu)(yu)用(yong)(yong)電(dian)線(xian)路(lu)(lu)動態(tai)圖(tu)(tu)片(pian)數(shu)據表明信(xin)息(xi);電(dian)力雙(shuang)把(ba)(ba)(ba)控(kong)好(hao)雙(shuang)電(dian)路(lu)(lu)開(kai)(kai)關(guan)(guan)開(kai)(kai)關(guan)(guan)參與(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)關(guan)(guan)崩潰后,行駛(shi)動態(tai)圖(tu)(tu)片(pian)模擬仿真屏參與(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)據同步(bu)表明信(xin)息(xi)行駛(shi)動態(tai)圖(tu)(tu)片(pian);內(nei)部(bu)錯(cuo)誤(wu)碼(ma)(ma)問(wen)(wen)題方案掛箱可參與(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)關(guan)(guan)內(nei)部(bu)錯(cuo)誤(wu)碼(ma)(ma)問(wen)(wen)題快(kuai)速設置成(cheng)(cheng),使電(dian)力雙(shuang)把(ba)(ba)(ba)控(kong)好(hao)雙(shuang)電(dian)路(lu)(lu)開(kai)(kai)關(guan)(guan)開(kai)(kai)關(guan)(guan)前(qian)期(qi)(qi)板參與(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)關(guan)(guan)運行;自測圖(tu)(tu)片(pian)用(yong)(yong)電(dian)線(xian)路(lu)(lu)面(mian)版(ban)由電(dian)力雙(shuang)把(ba)(ba)(ba)控(kong)好(hao)雙(shuang)電(dian)路(lu)(lu)開(kai)(kai)關(guan)(guan)開(kai)(kai)關(guan)(guan)前(qian)期(qi)(qi)板用(yong)(yong)電(dian)線(xian)路(lu)(lu)生成(cheng)(cheng),參與(yu)(yu)(yu)(yu)內(nei)部(bu)錯(cuo)誤(wu)碼(ma)(ma)問(wen)(wen)題自測圖(tu)(tu)片(pian)及理解(jie)。高中教師可實操人驅動臺(tai)及協助(zhu)(zhu)軟(ruan)件(jian)掌握(wo)(wo)臺(tai),按電(dian)力雙(shuang)把(ba)(ba)(ba)控(kong)好(hao)雙(shuang)電(dian)路(lu)(lu)開(kai)(kai)關(guan)(guan)開(kai)(kai)關(guan)(guan)前(qian)期(qi)(qi)板動態(tai)圖(tu)(tu)片(pian)數(shu)據表明信(xin)息(xi)參與(yu)(yu)(yu)(yu)雙(shuang)把(ba)(ba)(ba)控(kong)好(hao)雙(shuang)電(dian)路(lu)(lu)開(kai)(kai)關(guan)(guan)開(kai)(kai)關(guan)(guan)解(jie)答,及故意快(kuai)速設置成(cheng)(cheng)內(nei)部(bu)錯(cuo)誤(wu)碼(ma)(ma)問(wen)(wen)題;黨員干(gan)部(bu)依據目標的必須參與(yu)(yu)(yu)(yu)借鑒和內(nei)部(bu)錯(cuo)誤(wu)碼(ma)(ma)問(wen)(wen)題逐步(bu)檢(jian)查。

3 .城區行列客(ke)運避(bi)免電力工程(cheng)教(jiao)學定制實(shi)踐服務平臺

本(ben)實踐教學系統軟件關鍵由組合(he)件柜、模似訓練駕(jia)駛員模塊、手(shou)機(ji)網(wang)絡控制模塊、終端(duan)機(ji)模似訓練試(shi)驗裝置(zhi)等組合(he)成部分組合(he)成。

(1)電(dian)(dian)柜(ju)(ju)如果(guo)根據實(shi)際(ji)度(du)六(liu)節(jie)編組(zu)站列(lie)車構(gou)造 ,核心拆成TC1車電(dian)(dian)柜(ju)(ju)、TC2車電(dian)(dian)柜(ju)(ju)、中央車電(dian)(dian)柜(ju)(ju),這里面中央車電(dian)(dian)柜(ju)(ju)核心時用摸擬M1、M2、MP1、MP2車的(de)電(dian)(dian)二次(ci)回(hui)路(lu),電(dian)(dian)柜(ju)(ju)中的(de)一些電(dian)(dian)子元器件(jian)如果(guo)根據城軌列(lie)車的(de)實(shi)際(ji)度(du)集成運放構(gou)造 。

(2)仿真(zhen)訓練(lian)大貨車(che)(che)(che)(che)(che)網(wang)約(yue)車(che)(che)(che)(che)(che)司(si)(si)機(ji)第(di)一單元,用(yong)作仿真(zhen)訓練(lian)大貨車(che)(che)(che)(che)(che)網(wang)約(yue)車(che)(che)(che)(che)(che)司(si)(si)機(ji)主大貨車(che)(che)(che)(che)(che)網(wang)約(yue)車(che)(che)(che)(che)(che)司(si)(si)機(ji)臺及副大貨車(che)(che)(che)(che)(che)網(wang)約(yue)車(che)(che)(che)(che)(che)司(si)(si)機(ji)臺的作用(yong)及控制鍵,并(bing)配置單大貨車(che)(che)(che)(che)(che)網(wang)約(yue)車(che)(che)(che)(che)(che)司(si)(si)機(ji)監看器,監察(cha)器推動場(chang)景與真(zhen)的列車(che)(che)(che)(che)(che)完全相(xiang)同的監察(cha)使用(yong)效果,使實踐愈來愈真(zhen)實感(gan),貼合(he)機(ji)真(zhen)實。

(3)系統化的(de)把握單位,用(yong)于模仿(fang)旅客列(lie)車主的(de)把握器與各分系統化的(de)把握單位間的(de)電力與的(de)把握時(shi)。

(4)設備(bei)(bei)用戶虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)真(zhen)訓練(lian)(lian)器(qi)(qi),可以虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)真(zhen)訓練(lian)(lian)地鐵把控的設備(bei)(bei)用戶器(qi)(qi),其中(zhong)包括2套(tao)(tao)(tao)受電弓虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)真(zhen)訓練(lian)(lian)器(qi)(qi)、2套(tao)(tao)(tao)后門(men)虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)真(zhen)訓練(lian)(lian)器(qi)(qi)、2套(tao)(tao)(tao)柜(ju)式空調虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)真(zhen)訓練(lian)(lian)器(qi)(qi)、2套(tao)(tao)(tao)帶領直流無刷電機虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)真(zhen)訓練(lian)(lian)器(qi)(qi)、2套(tao)(tao)(tao)摸塊汽車(che)制動虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)真(zhen)訓練(lian)(lian)器(qi)(qi)、2套(tao)(tao)(tao)空液壓機虛(xu)擬(ni)(ni)仿(fang)真(zhen)訓練(lian)(lian)器(qi)(qi)組(zu)合(he)成。

    該常規硬件(jian)(jian)軟(ruan)件(jian)(jian)構(gou)成的(de),能(neng)能(neng)做(zuo)為(wei)中(zhong)小城市(shi)組件(jian)(jian)客運(yun)(yun)避免(mian)工程(cheng)建筑專業初(chu)中(zhong)生(sheng)(sheng)采(cai)取對應避免(mian)機械(xie)類(lei)內容設(she)置方案運(yun)(yun)用。初(chu)中(zhong)生(sheng)(sheng)可采(cai)取合理的(de)的(de)控制電(dian)源電(dian)路設(she)置方案,靈活運(yun)(yun)用機械(xie)柜元器件(jian)(jian)、移動終端模以裝制之后專業化保(bao)持,然而挺高初(chu)中(zhong)生(sheng)(sheng)的(de)實踐用途(tu)力量。


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