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一、虛(xu)擬患者 個人(ren)形象質感
逼真(zhen)規格化缺乏的皮,適用(yong)進囗(wei)的品(pin)質好的成(cheng)績子(zi)資(zi)料(liao)而(er)成(cheng)。其的優(you)點(dian)是無毒(du)無害、無臭(chou)、固色(se)性(xing)好、堅(jian)硬(ying)而(er)有著粘性(xing)（邵爾A洛氏硬(ying)度10-15），抗破或撕(si)裂、抗伸拉耐磨性(xing)好（拉長(chang)強度≥2MPa），食用(yong)年限(xian)長(chang)。皮膚特(te)效紋(wen)路(lu)弄清(qing)楚現實，表皮生理學圖標準確(que)性(xing)。
二、聽(ting)觸地方 仿真(zhen)模擬設置(zhi) 肝部聽(ting)診：各(ge)個(ge)(ge)通(tong)常深人(ren)工(gong)呼吸音聽(ting)診地方零(ling)件同真(zhen)人(ren)動漫；各(ge)個(ge)(ge)特別深人(ren)工(gong)呼吸音、干(gan)濕度性啰音、胸膜出現摩擦(ca)音等聽(ting)診地方零(ling)件，與藥學上真(zhen)病患者統一。
核(he)心聽(ting)診(zhen)：往(wang)往(wang)均有核(he)心各瓣(ban)膜聽(ting)診(zhen)區，然而要根據(ju)臨(lin)床上聽(ting)診(zhen)合理加劇了一定要的聽(ting)診(zhen)器(qi)官(guan)。如：二(er)尖(jian)瓣(ban)休館拍擊(ji)音(yin)在心尖(jian)外側聽(ting)診(zhen)；心包敲打音(yin)、心包出現(xian)摩(mo)擦音(yin)，室時間缺少(shao)或損傷(shang)可在胸骨左緣4.肋間聽(ting)診(zhen)；左心室肥大在鎖骨線膝蓋處的外聽(ting)診(zhen)。
心(xin)肺觸診：能萬分行像(xiang)地模(mo)擬系統(tong)各個心(xin)前區細震(zhen)顫(zhan)、心(xin)包撞擊感、胸膜(mo)撞擊感及發音震(zhen)顫(zhan)等12種(zhong)心(xin)肺觸診征象。
三、多(duo)的人(ren)選擇幾處 還聽診 最大程度優勢是(shi)：通(tong)過普通(tong)級聽診器(qi)能(neng)夠聽診，并(bing)可供多(duo)條(tiao)人(ren)、用多(duo)條(tiao)聽診器(qi)同一時期在有差異(yi) 位置聽診，與(yu)臨床檢驗(yan)合(he)理充分不同。修改打了個(ge)個(ge)畢業實習小隊中(zhong)，通(tong)過“電子(zi)元器(qi)件聽診器(qi)”僅能(neng)兩人(ren)聽診，其它人(ren)僅能(neng)觀看影片。隨著多(duo)條(tiao)人(ren)幾處同一時期聽診，可小臭上(shang)升虛擬仿(fang)真求美者的使用的能(neng)力(li)，省(sheng)下(xia)過多(duo)時期，可流水節拍地上(shang)升學(xue)作用。
四、方式充沛(pei) 臨床(chuang)表現全面(mian)的 為(wei)了能讓使專業既能訓煉比較(jiao)貼進臨床(chuang)實(shi)踐，較(jiao)好地適(shi)應能力高(gao)的生物學幼兒(er)教育不一(yi)樣的方面(mian)的上課還要。本系統(tong)性(xing)代替專升本課本法(fa)律法(fa)規的專業既能訓煉網(wang)站玩(wan)(wan)法(fa)外，添加了大(da)批(pi)量的心肺(fei)觸診聽診綜合征(zheng)象，使專業既能訓煉網(wang)站玩(wan)(wan)法(fa)達350種超過(guo)，讓方面(mian)越來(lai)越充實(shi)，現象越來(lai)越全面(mian)、明確。
（一）模擬仿(fang)真(zhen)常規心肺聽診音
不(bu)錯在虛擬人肺(fei)的相對關(guan)鍵(jian)部位(wei)發(fa)(fa)出常(chang)規健康呼(hu)吸音，在心理瓣膜聽診區發(fa)(fa)出常(chang)規心音。
（二）正常人心(xin)音伴肺臟不正確體證
在心房各瓣膜聽診區可發出順(shun)利心音(yin)，并(bing)現有錄(lu)音(yin)系統震(zhen)顫、胸膜撞(zhuang)擊感等(deng)觸診臨(lin)床表現。聽診一些特別吸(xi)音(yin)、干(gan)濕分離啰音(yin)、錄(lu)音(yin)系統共振(zhen)現象及(ji)胸膜撞(zhuang)擊音(yin)等(deng)。無疾病的肺臟發出順(shun)利支(zhi)(zhi)氣(qi)管吸(xi)音(yin)、支(zhi)(zhi)氣(qi)管肺泡吸(xi)音(yin)和(he)肺泡吸(xi)音(yin)。
（三(san)）心室觸聽診病(bing)理(li)變化(hua)伴普(pu)通 心臟跳動音
觸診(zhen)心前區細震(zhen)顫、心包磨蹭感；聽(ting)診(zhen)不同的(de)出現失常心率(lv)和心律轉換及出現失常心音；聽(ting)診(zhen)精力管吱吱聲、心包磨蹭音；在(zai)無(wu)相關問題的(de)瓣(ban)膜(mo)聽(ting)診(zhen)區看見一般心音，的(de)同時在(zai)肺(fei)內某些地方(fang)看見不同的(de)一般深吸氣音。
（四）心臟病觸聽診臨床癥狀(zhuang)伴肝部觸聽診臨床癥狀(zhuang)
在(zai)模仿三種(zhong)核心觸診聽診的(de)此外伴(ban)是一種(zhong)肺臟聽診病理變(bian)化，無相(xiang)關(guan)問(wen)題(ti)的(de)肺臟仍見到通常透氣音。
（五(wu)）腎臟(zang)多瓣膜(mo)病(bing)(bing)（聯手瓣膜(mo)病(bing)(bing)）伴正常情(qing)況喘氣音
設置有這七種心多瓣(ban)(ban)膜病如：二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)挾(xie)窄伴會去(qu)(qu)拒絕(jue)脈(mo)瓣(ban)(ban)關(guan)上(shang)不(bu)全、二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)挾(xie)窄伴會去(qu)(qu)拒絕(jue)脈(mo)瓣(ban)(ban)挾(xie)窄、二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)挾(xie)窄伴二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)關(guan)上(shang)不(bu)全、會去(qu)(qu)拒絕(jue)脈(mo)瓣(ban)(ban)關(guan)上(shang)不(bu)全伴二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)關(guan)上(shang)不(bu)全、二尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)挾(xie)窄伴三(san)尖(jian)(jian)瓣(ban)(ban)和肺大動(dong)脈(mo)瓣(ban)(ban)關(guan)上(shang)不(bu)全等。無疾病的瓣(ban)(ban)膜聽診區仍聽見一(yi)般(ban)心音，在肺內聽見一(yi)般(ban)支氣管喘氣音、支氣管肺泡(pao)喘氣音和肺泡(pao)喘氣音。
（六(liu)）腎臟多(duo)瓣膜(mo)病(bing)伴肺(fei)臟觸聽(ting)診臨(lin)床癥狀
如上說明(ming)的多類瓣膜(mo)病伴有很大種肺里觸聽(ting)診臨床表現(xian)。如話(hua)音(yin)(yin)說話(hua)震顫(zhan)、胸(xiong)膜(mo)磨(mo)擦感、不很正(zheng)常(chang)很正(zheng)常(chang)喘(chuan)氣(qi)音(yin)(yin)、干(gan)濕分離啰(luo)音(yin)(yin)、話(hua)音(yin)(yin)說話(hua)共(gong)鳴和胸(xiong)膜(mo)磨(mo)擦音(yin)(yin)等臨床表現(xian)，在無(wu)變病的肺里仍看見很正(zheng)常(chang)很正(zheng)常(chang)喘(chuan)氣(qi)音(yin)(yin)。
（七(qi)）脖(bo)子(zi)甲(jia)狀腺體(ti)檢(jian),右邊葉(xie)甲(jia)狀腺可觸甲(jia)狀腺結節。
（八） 可完成乳(ru)(ru)房(fang)觸診查(cha)驗(yan)、左(zuo)方乳(ru)(ru)房(fang)可觸到(dao)一個圓形、內(nei)質(zhi)相對較軟、的(de)(de)(de)表面(mian)層(ceng)圓滑有移動性的(de)(de)(de)腫(zhong)(zhong)物，為腺瘤癌(ai)癥(zheng)；左(zuo)測乳(ru)(ru)房(fang)可觸到(dao)太大(da)的(de)(de)(de)不細(xi)則形、內(nei)質(zhi)較硬、的(de)(de)(de)表面(mian)層(ceng)凸凹平整與白色皮膚嵌頓的(de)(de)(de)腫(zhong)(zhong)物、此外還(huan)伴有左(zuo)測腋窩頸部淋巴(ba)結腫(zhong)(zhong)大(da)，為乳(ru)(ru)房(fang)癌(ai)。
腰腹定期檢查課堂教學程序
1.介(jie)(jie)紹(shao)(shao)全面(mian)的(de)(de)(de)(de) 應用性強(qiang) 多在線新聞在線腰(yao)(yao)(yao)下(xia)(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)體檢教程過(guo)(guo)(guo)程軟件(jian)除(chu)了(le)以及(ji)單單的(de)(de)(de)(de)腰(yao)(yao)(yao)下(xia)(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)觸(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)教程過(guo)(guo)(guo)程介(jie)(jie)紹(shao)(shao)，同時(shi)基本(ben)按老版診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)斷儀學教程過(guo)(guo)(guo)程綱(gang)要編(bian)撰。以及(ji)腰(yao)(yao)(yao)下(xia)(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)體檢的(de)(de)(de)(de)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)介(jie)(jie)紹(shao)(shao)，如(ru)腰(yao)(yao)(yao)下(xia)(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)豬體標記與磁盤(pan)分區、腰(yao)(yao)(yao)下(xia)(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)視診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)、觸(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)、聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)系(xi)(xi)統(tong)論教程過(guo)(guo)(guo)程；腰(yao)(yao)(yao)下(xia)(xia)(xia)(xia)腹(fu)(fu)觸(chu)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業既能(neng)練習和(he)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業既能(neng)考察，并設施了(le)系(xi)(xi)統(tong)論考試題和(he)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業既能(neng)考察、試題題庫及(ji)系(xi)(xi)統(tong)自(zi)動判卷、問題統(tong)計數據作(zuo)用打印機作(zuo)用。
2.體(ti)(ti)育教職(zhi)工示教 文(wen)字(zi)框(kuang)并茂 本(ben)教學(xue)課控制(zhi)系(xi)統(tong)生產了過量的(de)小腹查檢(jian)體(ti)(ti)育教職(zhi)工示教及小腹慢性(xing)(xing)病真(zhen)實性(xing)(xing)典型案例門診病歷的(de)視頻(pin)圖片演示中(zhong)，還生產了過量的(de)電子白(bai)板(ban)平臺(tai)動漫，并將小腹查檢(jian)的(de)視診、觸診、叩診、聽診知識(shi)用到文(wen)字(zi)框(kuang)講課和聲(sheng)音講課（代用板(ban)書）。
3.仿真(zhen)技(ji)術技(ji)術摸(mo)擬 鮮(xian)活影(ying)響 摸(mo)擬被人故(gu)意(yi)一半身男(nan)人或男(nan)性仿真(zhen)技(ji)術技(ji)術人體(ti)人體(ti)，呈現出來(lai)仰臥屈(qu)腿的(de)小肚(du)子檢修體(ti)位，小肚(du)子軟，肋弓下緣(yuan)、劍突、腹上角、臍、骼(ge)前上棘、恥(chi)骨等體(ti)圓(yuan)形標志更準確。皮膚柔韌性、具有回彈(dan)力、耐(nai)破裂(lie)、耐(nai)冷藏(zang)環境和冷藏(zang)，堅實使用。
4.技能(neng)功效康復(fu)訓練(lian) 功效超逼 臨床醫學(xue)生經過(guo)頻幕能(neng)知道到(dao)(dao)(dao)到(dao)(dao)(dao)小(xiao)腹疫(yi)情(qing)最真(zhen)(zhen)實住院(yuan)病(bing)人的(de)(de)各方(fang)面臨床癥(zheng)狀，并可(ke)(ke)經過(guo)講(jiang)師的(de)(de)示教改變解(jie)讀，經過(guo)折(zhe)算機(ji)程(cheng)序編程(cheng)智力化調節(jie)，將(jiang)學(xue)習設計中(zhong)100多種下(xia)腹觸診聽診宗合(he)臨床癥(zheng)狀，演繹于虛擬(ni)仿(fang)真(zhen)(zhen)仿(fang)真(zhen)(zhen)人3d模(mo)(mo)型的(de)(de)相關的(de)(de)觸診聽診步位，可(ke)(ke)虛擬(ni)仿(fang)真(zhen)(zhen)腹式呼入的(de)(de)每7分(fen)鐘(zhong)16次，肝(gan)、脾(pi)、膽及(ji)囊可(ke)(ke)于呼吸(xi)道在隔肌下(xia)下(xia)上位移。肝(gan)脹腫大1～7CM，脾(pi)臟腫大1～9cm，過(guo)大的(de)(de)脾(pi)臟可(ke)(ke)觸到(dao)(dao)(dao)脾(pi)的(de)(de)切跡(ji),可(ke)(ke)隨機(ji)挑選制定。細(xi)膩(ni)患(huan)兒可(ke)(ke)利用運算機(ji)指令(ling)英(ying)文主動(dong)制定出此類的(de)(de)征象(xiang)(xiang)和不均的(de)(de)腹式呼氣(qi)。可(ke)(ke)模(mo)(mo)以(yi)系統(tong)腰腹病(bing)毒時(shi)的(de)(de)各類壓疼點。觸診壓疼時(shi)模(mo)(mo)以(yi)系統(tong)人能(neng)放(fang)出“哎呦(you)！疼啊！”的(de)(de)難過(guo)哀嚎(hao)聲。觸診膽囊點時(shi)，墨菲(fei)氏征檢查報告陽性(xing)反應時(shi)細(xi)膩(ni)條件(jian)化患(huan)兒會放(fang)出難過(guo)的(de)(de)哀嚎(hao)聲，并忽(hu)然間屏住呼氣(qi)，使(shi)體驗更(geng)佳(jia)細(xi)膩(ni)。還可(ke)(ke)模(mo)(mo)以(yi)系統(tong)出普通腸鳴(ming)音、腸鳴(ming)音亢進(jin)、腰腹血(xue)栓雜聲等聽診征象(xiang)(xiang)。
5.手(shou)機心率高校(xiao)正(zheng)(zheng)作用，在小腿上要(yao)用實際心率高計(ji)及聽診器實施心率高校(xiao)正(zheng)(zheng)。
教育系統手機app手機app
1、數(shu)據網絡(luo)教學活(huo)(huo)動(dong) 用途變強 本體統運用一開(kai)始進(jin)的(de)B/S平臺設計(ji)搭建(jian)(jian)技(ji)術(shu)性(xing)，利用.net的(de)規(gui)劃(hua)設計(ji)機構參與規(gui)劃(hua)設計(ji)，充分(fen)的(de)將最頂(ding)配的(de)多電視(shi)網絡(luo)媒(mei)介APP規(gui)劃(hua)設計(ji)新技(ji)術(shu)與女(nv)(nv)性(xing)乳房常規(gui)檢查(cha)模以人(ren)參與無極限的(de)依照(zhao)，主要包括女(nv)(nv)性(xing)乳房多電視(shi)網絡(luo)媒(mei)介教育(yu)活(huo)(huo)動(dong)軟(ruan)件(jian)。軟(ruan)件(jian)主要包括：軟(ruan)件(jian)管理方(fang)法(fa)、內容開(kai)發、教育(yu)工作(zuo)者軟(ruan)件(jian)和(he)學生黨軟(ruan)件(jian)等(deng)七個子(zi)軟(ruan)件(jian)，構建(jian)(jian)女(nv)(nv)性(xing)乳房臨床(chuang)上技(ji)巧概念教育(yu)活(huo)(huo)動(dong)實訓培養和(he)技(ji)巧績效考(kao)核等(deng)許(xu)多教育(yu)活(huo)(huo)動(dong)功能(neng)性(xing)，不(bu)僅僅可在校園環境網中采用，也可在Internet勤(qin)奮行遠(yuan)控(kong)數(shu)據網絡(luo)教學法(fa)和(he)考(kao)式。
2、游戲(xi)內部(bu)進一(yi)步 經濟實(shi)用(yong)價值(zhi)強 無線網絡多傳媒女性乳房(fang)常(chang)規查(cha)看(kan)教(jiao)程(cheng)操作系統一(yi)方面用(yong)心(xin)(xin)肺(fei)聽(ting)診(zhen)(zhen)觸(chu)診(zhen)(zhen)能力體(ti)(ti)(ti)能訓(xun)練課游戲(xi)內部(bu)，并且(qie)截然遵循新版本診(zhen)(zhen)斷報告學(xue)教(jiao)程(cheng)培訓(xun) 大綱排列順序，涵蓋女性乳房(fang)常(chang)規查(cha)看(kan)的徹底游戲(xi)內部(bu)。如心(xin)(xin)肺(fei)的視(shi)診(zhen)(zhen)、觸(chu)診(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)、聽(ting)診(zhen)(zhen)理論(lun)體(ti)(ti)(ti)系教(jiao)程(cheng)；心(xin)(xin)肺(fei)觸(chu)診(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)能力體(ti)(ti)(ti)能訓(xun)練課和(he)能力檢查(cha).
3、互聯網教(jiao)(jiao)育(yu)上課(ke)(ke) 職能(neng)強硬 整(zheng)體以分成：整(zheng)體維護、方面開(kai)發、師資整(zheng)體和(he)中小學生整(zheng)體等四種子整(zheng)體，保證女性胸部藥學職業能(neng)力理論體系教(jiao)(jiao)育(yu)上課(ke)(ke)畢業實習訓練法(fa)和(he)職業能(neng)力考核內(nei)容等多教(jiao)(jiao)育(yu)上課(ke)(ke)職能(neng)，不只可(ke)在校內(nei)網中的使用，也可(ke)在internet進取行遠(yuan)程電(dian)腦(nao)網絡數(shu)據教(jiao)(jiao)學活動(dong)和(he)考試題(ti)。
4、新板ppt動(dong)畫(hua)制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo) 極具復(fu)古風 短視頻圖(tu)相不僅僅具有(you)ppt動(dong)畫(hua)制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)，局部(bu)病案還配備(bei)心電圖(tu)檢查、心音(yin)(yin)圖(tu)、超聲清(qing)洗動(dong)情圖(tu)、黑白(bai)多(duo)普勒、血(xue)細胞(bao)推力學性(xing)圖(tu)等。圖(tu)文設(she)計(ji)上均有(you)意肺(fei)聽診(zhen)觸(chu)診(zhen)位置的(de)(de)(de)示教圖(tu)文，局部(bu)病案配備(bei)CT片(pian)、X線片(pian)及(ji)各種相關的(de)(de)(de)內分泌系(xi)統(tong)、內分泌系(xi)統(tong)及(ji)病檢圖(tu)片(pian)搜索。制(zhi)(zhi)(zhi)做了(le)很多(duo)的(de)(de)(de)2D3D動(dong)畫(hua)片(pian)片(pian)，復(fu)刻真人(ren)動(dong)漫的(de)(de)(de)心跳和大毛(mao)細血(xue)管搏(bo)動(dong)。模型模擬的(de)(de)(de)血(xue)流量、冠脈(mo)瓣及(ji)房(fang)室(shi)瓣的(de)(de)(de)開(kai)閉，精(jing)神(shen)面貌地(di)敘說了(le)心音(yin)(yin)存在(zai)的(de)(de)(de)研究(jiu)進展(zhan)、不同心律不正常、發(fa)現異常心音(yin)(yin)，不同瓣膜(mo)病和天生性(xing)心臟，十分重(zhong)要(yao)病的(de)(de)(de)各房(fang)室(shi)增多(duo)及(ji)血(xue)細胞(bao)干勁學該(gai)變(bian)等。肝部(bu)動(dong)畫(hua)片(pian)片(pian)所采(cai)用3D動(dong)漫加(jia)(jia)工制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)加(jia)(jia)工制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)技巧，效仿(fang)真人(ren)般(ban)的(de)(de)(de)膈(ge)肌和肺(fei)的(de)(de)(de)口(kou)深吸氣健身運動(dong)，肺(fei)通風等品(pin)牌藝術(shu)形象(xiang)地(di)簡述繁(fan)多(duo)常規口(kou)深吸氣音(yin)(yin)誕生的(de)(de)(de)原則。繁(fan)多(duo)異樣(yang)口(kou)深吸氣音(yin)(yin)、干濕分離性(xing)啰音(yin)(yin)、胸膜(mo)靜摩擦力音(yin)(yin)、聲音(yin)(yin)震顫(zhan)及(ji)聲音(yin)(yin)共振現象(xiang)等動(dong)漫加(jia)(jia)工制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)愈加(jia)(jia)內容豐富品(pin)牌藝術(shu)形象(xiang)。
5、新(xin)水(shui)平魔鬼訓練(lian)專(zhuan)業學(xue)(xue)習 判(pan)斷(duan)聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen) 本軟(ruan)件(jian)能(neng)夠(gou) 核(he)算機編(bian)寫(xie)程(cheng)序把控，將多(duo)(duo)記(ji)者(zhe)教(jiao)法軟(ruan)件(jian)中上數(shu)百人種(zhong)關鍵病(bing)患者(zhe)的(de)(de)心(xin)肺(fei)觸診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)征象(xiang)再出現(xian)于類(lei)別(bie)制作機體(ti)類(lei)別(bie)的(de)(de)相對(dui)(dui)應的(de)(de)區域。能(neng)外(wai)觀地摸(mo)擬聽(ting)(ting)(ting)覺語顫、胸(xiong)膜出現(xian)靜摩擦力(li)音(yin)；心(xin)音(yin)、木制托盤心(xin)音(yin)、心(xin)律紊亂、左(zuo)心(xin)吱(zhi)吱(zhi)聲及吱(zhi)吱(zhi)聲的(de)(de)傳輸、心(xin)包(bao)出現(xian)靜摩擦力(li)音(yin)等，幼兒可在(zai)類(lei)別(bie)制作病(bing)患者(zhe)的(de)(de)身上間斷(duan)性專(zhuan)業學(xue)(xue)習。首選(xuan)了多(duo)(duo)個聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)征象(xiang)差距(ju)較小(xiao)易搞混了的(de)(de)心(xin)肺(fei)征象(xiang)音(yin)，用任何文字、數(shu)據圖表采(cai)取判(pan)斷(duan)比對(dui)(dui)并可新(xin)水(shui)平魔鬼訓練(lian)專(zhuan)業學(xue)(xue)習的(de)(de)聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)比對(dui)(dui)，使教(jiao)練(lian)更快(kuai)控制判(pan)斷(duan)原則。
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