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一、摸擬病患(huan)者 個人形象活靈活現
模仿標化病號的皮(pi)夫(fu)特(te)效,運(yun)用入口優(you)質的提分子結構(gou)食材弄成(cheng)。其(qi)優(you)越(yue)性(xing)(xing)是無(wu)害、淡(dan)而(er)無(wu)味(wei)、固色性(xing)(xing)好、綿軟(ruan)而(er)殷實剛性(xing)(xing)（邵爾A密度10-15），抗(kang)(kang)肌(ji)肉撕裂、抗(kang)(kang)伸(shen)拉效果好（肌(ji)肉拉伸(shen)屈服強度≥2MPa），安全使用期限長。皮(pi)夫(fu)特(te)效肌(ji)理了(le)解實際，豬體解剖(pou)學標志(zhi)圖案確切。
二、聽(ting)(ting)(ting)觸(chu)的位置(zhi) 仿真(zhen)技術(shu)選用 肝部聽(ting)(ting)(ting)診：不同(tong)(tong)普通享(xiang)受系統(tong)(tong)音(yin)(yin)聽(ting)(ting)(ting)診的位置(zhi)同(tong)(tong)真(zhen)實；不同(tong)(tong)特別享(xiang)受系統(tong)(tong)音(yin)(yin)、干濕度(du)性(xing)啰音(yin)(yin)、胸(xiong)膜矛盾音(yin)(yin)等聽(ting)(ting)(ting)診的位置(zhi)，與臨床試驗上(shang)真(zhen)住院病人一樣的。
心(xin)(xin)聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)：不但存在(zai)心(xin)(xin)各(ge)瓣膜聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)區(qu)，然而結(jie)合監床(chuang)聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)合理(li)曾加了(le)重要性的聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)內臟器官。如：二尖瓣開放性拍(pai)擊(ji)音在(zai)心(xin)(xin)尖后側聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)；心(xin)(xin)包(bao)敲打音、心(xin)(xin)包(bao)磨蹭(ceng)音，室(shi)時間(jian)(jian)間(jian)(jian)隔發(fa)育(yu)不全可在(zai)胸骨(gu)左緣最后肋間(jian)(jian)聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)；左心(xin)(xin)室(shi)肥(fei)大在(zai)精致的鎖骨(gu)斜線(xian)外(wai)聽(ting)(ting)(ting)診(zhen)。
心(xin)肺觸診：能相當生動(dong)形象地(di)模(mo)擬仿真各種(zhong)各樣心(xin)前(qian)區細震顫、心(xin)包靜磨蹭感(gan)、胸膜靜磨蹭感(gan)及語音(yin)聊天(tian)震顫等(deng)12種(zhong)心(xin)肺觸診征象。
三、百(bai)(bai)人(ren)各(ge)個(ge)(ge) 還聽(ting)診(zhen)(zhen) 很大優勢之處是(shi)：主(zhu)要(yao)包括(kuo)平(ping)凡(fan)聽(ting)診(zhen)(zhen)器可(ke)(ke)(ke)以了(le)聽(ting)診(zhen)(zhen)，并(bing)可(ke)(ke)(ke)供百(bai)(bai)人(ren)、用各(ge)個(ge)(ge)聽(ting)診(zhen)(zhen)器還在(zai)不一樣位置聽(ting)診(zhen)(zhen)，與(yu)臨床實驗(yan)預期已經(jing)一樣的(de)。改善一堆個(ge)(ge)頂崗實習隊伍中，主(zhu)要(yao)包括(kuo)“智能電子聽(ting)診(zhen)(zhen)器”需要(yao)三個(ge)(ge)人(ren)聽(ting)診(zhen)(zhen)，任何(he)人(ren)需要(yao)看視頻播放。主(zhu)要(yao)是(shi)因為百(bai)(bai)人(ren)各(ge)個(ge)(ge)還聽(ting)診(zhen)(zhen)，可(ke)(ke)(ke)很大程度上(shang)增(zeng)強模擬(ni)系統患者的(de)的(de)使用率(lv)，開源節流(liu)大規模時(shi)段(duan)，可(ke)(ke)(ke)呈幾何(he)地(di)增(zeng)強學(xue)業體驗(yan)。
四、項(xiang)目豐富多(duo)彩性 征象(xiang)逐步(bu) 為著使天(tian)賦進行(xing)(xing)訓練科(ke)目科(ke)目更(geng)好(hao)的貼進臨床分子(zi)生物學(xue)(xue)，更(geng)好(hao)的地適(shi)應環境高等基(ji)礎教育分子(zi)生物學(xue)(xue)基(ji)礎教育與眾不同檔次的教學(xue)(xue)方法(fa)需。本(ben)系統除過本(ben)科(ke)學(xue)(xue)歷新(xin)教材(cai)指(zhi)定(ding)的天(tian)賦進行(xing)(xing)訓練科(ke)目科(ke)目項(xiang)目外，加強(qiang)了(le)許多(duo)的心肺(fei)觸診聽(ting)診整征象(xiang)象(xiang)，使天(tian)賦進行(xing)(xing)訓練科(ke)目科(ke)目項(xiang)目達350種以內，讓項(xiang)目更(geng)好(hao)的豐富多(duo)彩性，征象(xiang)更(geng)好(hao)的逐步(bu)。
（一）虛擬(ni)常(chang)見心肺聽(ting)診(zhen)音
能(neng)能(neng)在(zai)(zai)仿真(zhen)模擬人(ren)肺里的有(you)效(xiao)關鍵部位看(kan)見(jian)正(zheng)確呼入的音，在(zai)(zai)心臟，十分重要瓣膜聽診區看(kan)見(jian)正(zheng)確心音。
（二）順利心音伴肺里異樣體證
在(zai)心肌(ji)各瓣(ban)膜(mo)聽(ting)診區可見到(dao)沒問(wen)題心音(yin)(yin)(yin)，并配有微信(xin)視頻(pin)語(yu)音(yin)(yin)(yin)震顫、胸膜(mo)磨(mo)蹭感等(deng)觸診病(bing)理變化。聽(ting)診種種不正確(que)享受音(yin)(yin)(yin)、干燥(zao)度(du)啰(luo)音(yin)(yin)(yin)、微信(xin)視頻(pin)語(yu)音(yin)(yin)(yin)嗡(weng)(weng)嗡(weng)(weng)聲及胸膜(mo)磨(mo)蹭音(yin)(yin)(yin)等(deng)。無惡(e)變的肺(fei)上見到(dao)沒問(wen)題支氣管享受音(yin)(yin)(yin)、支氣管肺(fei)泡(pao)享受音(yin)(yin)(yin)和肺(fei)泡(pao)享受音(yin)(yin)(yin)。
（三）心(xin)房觸(chu)聽(ting)診征象伴普通(tong) 呼吸(xi)道音
觸診心(xin)(xin)前區細(xi)震顫、心(xin)(xin)包出現摩(mo)擦力(li)感；聽(ting)診很多(duo)非(fei)常心(xin)(xin)率和心(xin)(xin)律發生變(bian)化(hua)及非(fei)常心(xin)(xin)音(yin)；聽(ting)診精力(li)管雜(za)聲、心(xin)(xin)包出現摩(mo)擦力(li)音(yin)；在無癌變(bian)的瓣膜聽(ting)診區響起平(ping)常的心(xin)(xin)音(yin)，一并(bing)在肺里相(xiang)關的布位(wei)響起很多(duo)平(ping)常的吸呼音(yin)。
（四）大腦觸聽診臨(lin)床表現(xian)伴肺內觸聽診臨(lin)床表現(xian)
在模(mo)以某樣(yang)心房(fang)觸診聽(ting)診的互相伴屬于肝部聽(ting)診病理變(bian)化，無(wu)炎癥的肝部仍傳來正確口呼吸音。
（五）心(xin)臟，十分重(zhong)要多(duo)瓣膜病（聯辦瓣膜病）伴很(hen)正常(chang)深呼吸音
要設幾種心肌(ji)多瓣(ban)(ban)(ban)膜(mo)(mo)病(bing)如：二尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)瓣(ban)(ban)(ban)膜(mo)(mo)反流(liu)伴(ban)(ban)被主動脈(mo)(mo)瓣(ban)(ban)(ban)退(tui)出(chu)不(bu)全(quan)、二尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)瓣(ban)(ban)(ban)膜(mo)(mo)反流(liu)伴(ban)(ban)被主動脈(mo)(mo)瓣(ban)(ban)(ban)瓣(ban)(ban)(ban)膜(mo)(mo)反流(liu)、二尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)瓣(ban)(ban)(ban)膜(mo)(mo)反流(liu)伴(ban)(ban)二尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)退(tui)出(chu)不(bu)全(quan)、被主動脈(mo)(mo)瓣(ban)(ban)(ban)退(tui)出(chu)不(bu)全(quan)伴(ban)(ban)二尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)退(tui)出(chu)不(bu)全(quan)、二尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)瓣(ban)(ban)(ban)膜(mo)(mo)反流(liu)伴(ban)(ban)三尖(jian)瓣(ban)(ban)(ban)和肺主動脈(mo)(mo)瓣(ban)(ban)(ban)退(tui)出(chu)不(bu)全(quan)等。無病(bing)痛的(de)瓣(ban)(ban)(ban)膜(mo)(mo)聽(ting)診區(qu)仍看到很(hen)正(zheng)常值心音，在(zai)雙肺看到很(hen)正(zheng)常值支(zhi)氣管(guan)(guan)透氣音、支(zhi)氣管(guan)(guan)肺泡透氣音和肺泡透氣音。
（六）肝臟多瓣膜病(bing)伴肺(fei)上觸聽診征象(xiang)
如上提(ti)出的(de)(de)的(de)(de)多瓣膜(mo)(mo)病伴有(you)很大種肝部觸聽診(zhen)病理變(bian)化。如視頻(pin)(pin)音頻(pin)(pin)震顫、胸膜(mo)(mo)熱脹(zhang)冷縮感(gan)、系統異常感(gan)受不到道(dao)音、濕干啰音、視頻(pin)(pin)音頻(pin)(pin)嗡嗡聲和胸膜(mo)(mo)熱脹(zhang)冷縮音等(deng)病理變(bian)化，在無癌變(bian)的(de)(de)肝部仍聽出正常值感(gan)受不到道(dao)音。
（七）頸項(xiang)甲(jia)狀腺檢杳,一側(ce)葉甲(jia)狀腺可(ke)觸甲(jia)狀腺結節。
（八）可使用(yong)乳(ru)(ru)(ru)(ru)房(fang)增生(sheng)(sheng)(sheng)乳(ru)(ru)(ru)(ru)頭觸(chu)診查看、右邊乳(ru)(ru)(ru)(ru)房(fang)增生(sheng)(sheng)(sheng)乳(ru)(ru)(ru)(ru)頭可觸(chu)到(dao)橢圓形(xing)(xing)、觸(chu)感易(yi)碎、面(mian)(mian)光(guang)滑有移動式性(xing)的腫(zhong)(zhong)物(wu)，為低度(du)惡性(xing)淋疤腫(zhong)(zhong)瘤淋疤腫(zhong)(zhong)瘤；右方(fang)乳(ru)(ru)(ru)(ru)房(fang)增生(sheng)(sheng)(sheng)乳(ru)(ru)(ru)(ru)頭可觸(chu)到(dao)較少的不(bu)細(xi)則形(xing)(xing)、觸(chu)感較硬、面(mian)(mian)凸凹起鼓與膚質黏(nian)連(lian)的腫(zhong)(zhong)物(wu)、一同還伴(ban)有右方(fang)腋窩下淋疤結腫(zhong)(zhong)大，為乳(ru)(ru)(ru)(ru)房(fang)增生(sheng)(sheng)(sheng)癌(ai)。
腹腔檢測授課體統
1.游(you)戲主(zhu)要方式壓(ya)根 實際性強(qiang) 多電視媒體(ti)電腦網(wang)絡下(xia)腹(fu)(fu)檢杳培(pei)訓(xun)(xun)(xun) 軟件系統(tong)不光比如單純(chun)的(de)下(xia)腹(fu)(fu)觸診(zhen)培(pei)訓(xun)(xun)(xun) 游(you)戲主(zhu)要方式，還壓(ya)根是以修訂版(ban)的(de)診(zhen)斷學(xue)培(pei)訓(xun)(xun)(xun) 考(kao)考(kao)試大綱(gang)排列順序。比如下(xia)腹(fu)(fu)檢杳的(de)全游(you)戲主(zhu)要方式，如下(xia)腹(fu)(fu)身(shen)體(ti)表面(mian)標(biao)記與系統(tong)分區(qu)、下(xia)腹(fu)(fu)的(de)視診(zhen)、觸診(zhen)、叩(kou)診(zhen)、聽診(zhen)的(de)理論上培(pei)訓(xun)(xun)(xun) ；下(xia)腹(fu)(fu)觸診(zhen)聽診(zhen)天(tian)(tian)(tian)賦(fu)體(ti)能(neng)訓(xun)(xun)(xun)練和天(tian)(tian)(tian)賦(fu)考(kao)察(cha)，并快(kuai)速設(she)置了的(de)理論上考(kao)考(kao)試和天(tian)(tian)(tian)賦(fu)考(kao)察(cha)、考(kao)試題庫(ku)及(ji)重(zhong)新判卷、好成績數據統(tong)計功能(neng)模塊鍵(jian)打印文(wen)件功能(neng)模塊鍵(jian)。
2.英語(yu)老(lao)師(shi)示教 文字內(nei)(nei)容(rong)(rong)與圖案并(bing)茂(mao) 本學習軟件(jian)制造了(le)一大(da)批的(de)小肚(du)(du)子(zi)檢測(ce)報(bao)告(gao)英語(yu)老(lao)師(shi)示教及小肚(du)(du)子(zi)的(de)疾病真識明顯病例報(bao)告(gao)的(de)短視(shi)頻多廣播媒體演示，還(huan)制造了(le)一大(da)批的(de)多廣播媒體特(te)效，并(bing)將(jiang)小肚(du)(du)子(zi)檢測(ce)報(bao)告(gao)的(de)視(shi)診(zhen)、觸診(zhen)、叩診(zhen)、聽診(zhen)相(xiang)關內(nei)(nei)容(rong)(rong)進(jin)行文字內(nei)(nei)容(rong)(rong)分析和話音分析（代換板(ban)書(shu)）。
3.逼(bi)(bi)真(zhen)(zhen)軟件逼(bi)(bi)真(zhen)(zhen)養成(cheng) 印象印象 逼(bi)(bi)真(zhen)(zhen)養成(cheng)被(bei)人(ren)故意半碼身男性朋友或(huo)人(ren)逼(bi)(bi)真(zhen)(zhen)軟件機(ji)體(ti)，突顯(xian)仰臥屈腿的肚皮全面(mian)檢查(cha)體(ti)位，肚皮比較柔軟，肋弓下緣、劍突、腹上(shang)角、臍、骼前上(shang)棘、恥骨(gu)等(deng)體(ti)標志圖案精確。肌(ji)膚(fu)韌性、豐富黏性、耐老化(hua)測(ce)試(shi)、耐耐酸堿和低(di)溫(wen)環境，牢固耐穿。
4.技術的(de)(de)(de)(de)(de)訓練 效用(yong)光澤感 生物(wu)學生使(shi)用(yong)顯示屏幕可(ke)以看(kan)到下(xia)腹(fu)重(zhong)大疾病(bing)(bing)癥狀(zhuang)真是病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)各樣的(de)(de)(de)(de)(de)各樣的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)理(li)(li)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)，并可(ke)使(shi)用(yong)教研(yan)員的(de)(de)(de)(de)(de)示教加強認為，使(shi)用(yong)計(ji)算(suan)公式出(chu)機(ji)程(cheng)(cheng)序編程(cheng)(cheng)半自(zi)動(dong)化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)調節，將培(pei)訓 控制(zhi)系統(tong)中100多種(zhong)下(xia)腹(fu)觸(chu)診聽(ting)(ting)診綜合(he)管理(li)(li)病(bing)(bing)理(li)(li)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)，復現于模仿(fang)身休建模 的(de)(de)(de)(de)(de)響應(ying)(ying)觸(chu)診聽(ting)(ting)診部分(fen)(fen)，可(ke)虛擬(ni)腹(fu)式深(shen)(shen)吸氣每分(fen)(fen)鐘16次，肝、脾(pi)、膽(dan)及囊(nang)隨(sui)同深(shen)(shen)吸氣在隔(ge)肌下(xia)內外挪動(dong)。肝腫(zhong)大1～7CM，脾(pi)臟腫(zhong)大1～9CM，較大的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)脾(pi)臟可(ke)觸(chu)到脾(pi)的(de)(de)(de)(de)(de)切跡(ji),可(ke)隨(sui)便使(shi)用(yong)控制(zhi)。模仿(fang)病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)可(ke)通過計(ji)算(suan)公式出(chu)機(ji)指命半自(zi)動(dong)設(she)計(ji)出(chu)響應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)理(li)(li)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)和光滑(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)腹(fu)式深(shen)(shen)吸氣。可(ke)虛擬(ni)下(xia)腹(fu)重(zhong)大疾病(bing)(bing)癥狀(zhuang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)各樣的(de)(de)(de)(de)(de)各樣的(de)(de)(de)(de)(de)按痛(tong)(tong)點。觸(chu)診按痛(tong)(tong)時(shi)虛擬(ni)人冒出(chu)“哎呀(ya)哎呀(ya)！疼啊！”的(de)(de)(de)(de)(de)疼痛(tong)(tong)鳴(ming)哀嚎聲(sheng)。觸(chu)診膽(dan)囊(nang)點時(shi)，墨(mo)菲氏(shi)征檢杳呈陽(yang)性時(shi)模仿(fang)安全標準化(hua)(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)(hua)病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)會(hui)冒出(chu)疼痛(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)鳴(ming)哀嚎聲(sheng)，并忽(hu)然屏住(zhu)深(shen)(shen)吸氣，使(shi)效用(yong)愈(yu)來愈(yu)光澤感。還可(ke)虛擬(ni)出(chu)常規腸(chang)鳴(ming)音(yin)、腸(chang)鳴(ming)音(yin)亢進(jin)、下(xia)腹(fu)淋巴管雜聲(sheng)等聽(ting)(ting)診病(bing)(bing)理(li)(li)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)。
5.光電血脂(zhi)檢測職能，在(zai)胳(ge)臂上可(ke)以用在(zai)逼真血脂(zhi)計(ji)及(ji)聽診(zhen)器來進行(xing)血脂(zhi)檢測。
教學評價體系系統
1、wifi線(xian)(xian)上(shang)(shang)學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng) 能力(li)強有力(li) 本裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)選擇(ze)更(geng)早進(jin)的(de)(de)B/S手機小(xiao)(xiao)軟件裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)設(she)計構造技(ji)巧(qiao)，巧(qiao)用.net的(de)(de)建(jian)設(she)技(ji)術工(gong)藝小(xiao)(xiao)軟件平臺來去建(jian)設(she)技(ji)術工(gong)藝，能夠(gou)充分將感受的(de)(de)多(duo)網媒(mei)手機小(xiao)(xiao)軟件建(jian)設(she)技(ji)術工(gong)藝技(ji)巧(qiao)與女(nv)性胸口(kou)(kou)查檢模似人來去好看(kan)的(de)(de)聯(lian)系，組合而成(cheng)(cheng)女(nv)性胸口(kou)(kou)多(duo)網媒(mei)學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)。裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)包含：裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)操(cao)作、東西制(zhi)作而成(cheng)(cheng)、美術教師裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)和(he)我們(men)裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)等四位子裝(zhuang)(zhuang)置(zhi)，構建(jian)女(nv)性胸口(kou)(kou)臨床(chuang)實(shi)踐專(zhuan)業(ye)招(zhao)(zhao)式本體(ti)論學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)試(shi)崗進(jin)行(xing)訓練和(he)專(zhuan)業(ye)招(zhao)(zhao)式考核方案等多(duo)列學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)能力(li)，實(shi)際上(shang)(shang)可(ke)在高校網中(zhong)運用，也可(ke)在Internet上(shang)(shang)來去遠程(cheng)(cheng)電腦wifi線(xian)(xian)上(shang)(shang)學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)和(he)參加考試(shi)。
2、教師們(men)們(men)自編(bian) 課(ke)件(jian)試(shi)卷(juan)(juan)題(ti)庫(ku)(ku) 系(xi)統(tong)可依照(zhao)教育(yu)教學需要(yao)教師們(men)們(men)可采(cai)取(qu)本系(xi)統(tong)展示 的(de)字體(ti)免(mian)(mian)費(fei)模(mo)板(ban)(ban)(ban)、音(yin)頻視頻播放(fang)免(mian)(mian)費(fei)模(mo)板(ban)(ban)(ban)、高清(qing)圖(tu)片免(mian)(mian)費(fei)模(mo)板(ban)(ban)(ban)、技巧(qiao)進(jin)行練習(xi)免(mian)(mian)費(fei)模(mo)板(ban)(ban)(ban)及(ji)試(shi)卷(juan)(juan)題(ti)庫(ku)(ku)免(mian)(mian)費(fei)模(mo)板(ban)(ban)(ban)及(ji)時(shi)重設(she)和(he)撰(zhuan)寫課(ke)件(jian)、試(shi)卷(juan)(juan)題(ti)庫(ku)(ku)及(ji)技巧(qiao)進(jin)行練習(xi)介(jie)紹。可及(ji)時(shi)打造(zao)好幾個(ge)不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)聽診關鍵部位、不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)征象(xiang)和(he)不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)發(fa)出聲音(yin)類別的(de)綜合門診病歷及(ji)技巧(qiao)考核制度試(shi)卷(juan)(juan)題(ti)庫(ku)(ku)。
3.游戲信(xin)息(xi)信(xin)息(xi)內(nei)容(rong)多方位(wei) 有用性強 電(dian)腦網絡多新聞(wen)媒體(ti)乳房(fang)檢驗教程系(xi)統(tong)不單若念肺聽診(zhen)觸(chu)(chu)診(zhen)招式(shi)康復(fu)康復(fu)訓練(lian)游戲信(xin)息(xi)信(xin)息(xi)內(nei)容(rong)，特別仍然按最新版診(zhen)斷報(bao)告學(xue)(xue)教程目錄編序，包涵(han)乳房(fang)檢驗的(de)全部都游戲信(xin)息(xi)信(xin)息(xi)內(nei)容(rong)。如心肺的(de)視診(zhen)、觸(chu)(chu)診(zhen)、叩診(zhen)、聽診(zhen)認識(shi)論(lun)教程；心肺觸(chu)(chu)診(zhen)聽診(zhen)招式(shi)康復(fu)康復(fu)訓練(lian)和招式(shi)年終考慮，并制(zhi)定了認識(shi)論(lun)報(bao)考和招式(shi)年終考慮、題集及自動化(hua)判卷、學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)計算及打印(yin)文件的(de)功能。
4、無(wu)線(xian)(xian)互聯網上(shang)課 模(mo)塊(kuai)變強 體(ti)系(xi)劃分(fen)成：體(ti)系(xi)管理工作、網站內容制做、體(ti)育(yu)教師體(ti)系(xi)和中(zhong)學生(sheng)體(ti)系(xi)等3個子(zi)體(ti)系(xi)，體(ti)現(xian)胸前臨床上(shang)技術(shu)(shu)招式的(de)理論上(shang)課畢業實習體(ti)能訓(xun)練方法和技術(shu)(shu)招式獎懲(cheng)等單選(xuan)題上(shang)課模(mo)塊(kuai)，不但可在校國網中(zhong)選(xuan)擇(ze)，也可在internet安于現(xian)狀行遠控(kong)無(wu)線(xian)(xian)互聯網上(shang)課和考試(shi)考試(shi)。
5、第一版3d特(te)(te)(te)(te)效(xiao)(xiao)電(dian)影(ying)電(dian)影(ying) 極具(ju)設(she)(she)(she)計(ji) 短視頻(pin)小(xiao)小(xiao)圖(tu)(tu)(tu)片(pian)大(da)全不禁還包括3d特(te)(te)(te)(te)效(xiao)(xiao)電(dian)影(ying)電(dian)影(ying)，部(bu)份病(bing)歷還裝有(you)竇性心(xin)(xin)(xin)律、心(xin)(xin)(xin)音(yin)(yin)(yin)(yin)圖(tu)(tu)(tu)、mri動心(xin)(xin)(xin)圖(tu)(tu)(tu)、多(duo)彩(cai)多(duo)普(pu)勒、外周(zhou)血牽引熱(re)學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)等(deng)。小(xiao)小(xiao)圖(tu)(tu)(tu)片(pian)大(da)全設(she)(she)(she)計(ji)上均若念肺(fei)聽診(zhen)觸診(zhen)部(bu)位零件的(de)(de)示教小(xiao)小(xiao)圖(tu)(tu)(tu)片(pian)大(da)全，部(bu)份病(bing)歷裝有(you)CT片(pian)、X射線片(pian)及(ji)有(you)關系(xi)的(de)(de)生理(li)(li)特(te)(te)(te)(te)點(dian)學(xue)(xue)、生理(li)(li)特(te)(te)(te)(te)點(dian)及(ji)病(bing)癥小(xiao)小(xiao)圖(tu)(tu)(tu)片(pian)大(da)全。建設(she)(she)(she)而成(cheng)(cheng)了海量的(de)(de)2D3D3d特(te)(te)(te)(te)效(xiao)(xiao)電(dian)影(ying)電(dian)影(ying)，去模(mo)(mo)模(mo)(mo)型仿(fang)女(nv)真(zhen)人(ren)游戲的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)跳和大(da)微血管搏(bo)動。模(mo)(mo)型仿(fang)真(zhen)的(de)(de)血供(gong)、冠脈瓣及(ji)房(fang)(fang)室(shi)瓣的(de)(de)開閉，外形(xing)地(di)說明(ming)了心(xin)(xin)(xin)音(yin)(yin)(yin)(yin)存在(zai)(zai)的(de)(de)原理(li)(li)、各(ge)(ge)樣(yang)心(xin)(xin)(xin)律不佳、十分(fen)心(xin)(xin)(xin)音(yin)(yin)(yin)(yin)，各(ge)(ge)樣(yang)瓣膜(mo)病(bing)和先生性性心(xin)(xin)(xin)室(shi)病(bing)的(de)(de)各(ge)(ge)房(fang)(fang)室(shi)不斷(duan)地(di)及(ji)外周(zhou)血牽引熱(re)學(xue)(xue)轉變等(deng)。肺(fei)3d特(te)(te)(te)(te)效(xiao)(xiao)電(dian)影(ying)電(dian)影(ying)所采用3D3d特(te)(te)(te)(te)效(xiao)(xiao)電(dian)影(ying)電(dian)影(ying)建設(she)(she)(she)而成(cheng)(cheng)方法，去模(mo)(mo)模(mo)(mo)型仿(fang)女(nv)真(zhen)人(ren)游戲的(de)(de)膈(ge)肌和肺(fei)的(de)(de)吸呼系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)運動，肺(fei)出氣等(deng)外形(xing)地(di)說明(ming)各(ge)(ge)樣(yang)很正常吸呼系(xi)統(tong)(tong)音(yin)(yin)(yin)(yin)存在(zai)(zai)的(de)(de)新機制。各(ge)(ge)樣(yang)十分(fen)吸呼系(xi)統(tong)(tong)音(yin)(yin)(yin)(yin)、加(jia)濕(shi)性啰音(yin)(yin)(yin)(yin)、胸膜(mo)磨擦音(yin)(yin)(yin)(yin)、微信(xin)語音(yin)(yin)(yin)(yin)視頻(pin)震顫及(ji)微信(xin)語音(yin)(yin)(yin)(yin)視頻(pin)共震等(deng)3d特(te)(te)(te)(te)效(xiao)(xiao)電(dian)影(ying)電(dian)影(ying)非常簡練(lian)外形(xing)。
6、專業(ye)效果練 甄別(bie)聽診(zhen) 本程(cheng)序(xu)在計(ji)算(suan)機所java開發管理(li)，將(jiang)多媒介(jie)渠(qu)道課堂(tang)程(cheng)序(xu)中上百余(yu)種(zhong)(zhong)其最典型的病號(hao)的心(xin)肺觸診(zhen)聽診(zhen)征(zheng)象(xiang)再顯出于仿真模(mo)(mo)擬技(ji)術身休繪圖(tu)的合理(li)地(di)方。能品牌形象(xiang)地(di)模(mo)(mo)擬機嗅(xiu)覺(jue)語顫、胸(xiong)膜磨擦(ca)音；心(xin)音、上限心(xin)音、心(xin)律(lv)欠佳(jia)、心(xin)理(li)電流聲(sheng)及(ji)電流聲(sheng)的傳遞(di)、心(xin)包磨擦(ca)音等，學生可(ke)在仿真模(mo)(mo)擬技(ji)術病號(hao)腰上重復多次練習。選用(yong)了三種(zhong)(zhong)聽診(zhen)征(zheng)象(xiang)地(di)域差異較小(xiao)易弄(nong)混的心(xin)肺征(zheng)象(xiang)音，用(yong)文字(zi)背(bei)景(jing)、圖(tu)形開展甄別(bie)比(bi)并(bing)可(ke)專業(ye)效果練的聽診(zhen)比(bi)，使學生及(ji)時控制甄別(bie)點(dian)。
7、理論(lun)研(yan)(yan)究(jiu)研(yan)(yan)究(jiu)考(kao)考(kao)式 職業的(de)技(ji)(ji)術(shu)獎懲 本系統軟件設由理論(lun)研(yan)(yan)究(jiu)研(yan)(yan)究(jiu)考(kao)考(kao)式試(shi)(shi)(shi)題(ti)及心(xin)肺(fei)觸診(zhen)職業的(de)技(ji)(ji)術(shu)試(shi)(shi)(shi)題(ti)，英語教師(shi)也可修訂或自(zi)編試(shi)(shi)(shi)題(ti)。主要(yao)包括(kuo)高(gao)級技(ji)(ji)術(shu)設備，不同(tong)教學(xue)過(guo)程必(bi)須要(yao)公民(min)權組題(ti)，會手(shou)(shou)動(dong)轉換(huan)成考(kao)卷子。可不同(tong)職業的(de)技(ji)(ji)術(shu)獎懲考(kao)卷子特(te)殊(shu)要(yao)求，會手(shou)(shou)動(dong)調為(wei)心(xin)肺(fei)觸診(zhen)聽診(zhen)征象(xiang)，會手(shou)(shou)動(dong)鑒(jian)定總分數，會手(shou)(shou)動(dong)匯(hui)表并縮印班里總分數。
幼兒老(lao)師系統化配(pei)值簡(jian)單(dan)介紹
▲ 內置工具1套
1 心房說法教學(xue)課（視、觸、叩、聽）電腦軟件
2 肺和胸膜系統論教學法（視、觸、叩、聽(ting)）軟文
3 靈魂觸(chu)診(zhen)聽診(zhen)新(xin)技能學習pc軟件
4 肺和胸膜觸診(zhen)聽診(zhen)招(zhao)式的訓(xun)練(lian)小軟件
5 二尖瓣的理論考(kao)試時間(jian)APP
6 肺和胸(xiong)膜策略考試題(ti)平臺(tai)
7 技術的訓練創作軟文
8 課(ke)件設計制作(zuo)小軟件
9 試卷制成系統
10肚皮查檢多媒體教學一體機平臺培(pei)訓 平臺
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