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一.現狀分析
SY-TM11型冰(bing)(bing)箱(xiang)(xiang)制泠(ling)(ling)學(xue)好(hao)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)部件，是相結合澳大利亞原則(ze)制定和幾款出(chu)口國(guo)轉內(nei)推廣成(cheng)品，i做到(dao)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)部“轉型發展(zhan)21世記角色(se)(se)選(xuan)擇(ze)(ze)選(xuan)擇(ze)(ze)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)轉型和課本(ben)發展(zhan)未來規劃”的(de)(de)標準，以功能為本(ben)位、以就業前景為指引，優(you)勢(shi)互(hu)補相結合制作現實情況(kuang)和角色(se)(se)選(xuan)擇(ze)(ze)選(xuan)擇(ze)(ze)崗(gang)位工作職責的(de)(de)既能的(de)(de)標準，依據(ju)角色(se)(se)選(xuan)擇(ze)(ze)選(xuan)擇(ze)(ze)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)標準研究(jiu)開(kai)發的(de)(de)成(cheng)品。適于高(gao)職高(gao)校高(gao)校、角色(se)(se)選(xuan)擇(ze)(ze)選(xuan)擇(ze)(ze)學(xue)院的(de)(de)制泠(ling)(ling)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)應(ying)該(gai)用(yong)、制泠(ling)(ling)水(shui)射流(liu)自(zi)動化、掛(gua)式制泠(ling)(ling)設(she)(she)(she)施關鍵設(she)(she)(she)備(bei)(bei)與(yu)保(bao)修(xiu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)部、保(bao)鮮(xian)庫(ku)與(yu)保(bao)鮮(xian)冷庫(ku)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)應(ying)該(gai)用(yong)、制泠(ling)(ling)設(she)(she)(she)施保(bao)修(xiu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)部工（初級(ji)社、中級(ji)職稱、高(gao)階）培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)部件。提升(sheng)學(xue)好(hao)冰(bing)(bing)箱(xiang)(xiang)與(yu)制泠(ling)(ling)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)應(ying)該(gai)用(yong)非常(chang)職業基(ji)本(ben)原理(li)知識(shi)基(ji)礎和非常(chang)職業實訓(xun)(xun)(xun)既能，考證(zheng)掛(gua)靠冰(bing)(bing)箱(xiang)(xiang)、制泠(ling)(ling)設(she)(she)(she)施及設(she)(she)(she)備(bei)(bei)的(de)(de)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)應(ying)該(gai)用(yong)版(ban)本(ben)升(sheng)級(ji)、改裝制定、使用(yong)、調試(shi)程序、保(bao)障、保(bao)修(xiu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)部、設(she)(she)(she)備(bei)(bei)應(ying)該(gai)用(yong)處理(li)等方便的(de)(de)既能應(ying)該(gai)用(yong)型人才(cai)庫(ku)。
實踐設備也好技術(shu)工(gong)技術(shu)培(pei)訓機構(gou)、職業(ye)化指導技術(shu)培(pei)訓機構(gou)、職教(jiao)學(xue)校、評定站/所(suo)、制(zhi)冷(leng)類專業(ye)《制(zhi)冷(leng)設備維(wei)修工(gong)（初級(ji)、中級(ji)、高級(ji)）》、《家用制(zhi)冷(leng)設備原(yuan)理與(yu)維(wei)修》、《致冷立式車載空調設備操作流程裝備與維修保養》、《小致冷設備》、《小致冷與立式車載空調設備》等培訓課。
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