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SY-JYDLP6-1家電技術綜合實訓系統

2019-09-21 08:21:34

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考核裝置

一(yi)、詳述(shu)
1.配置性
SY-JYDLP6-2家電技術綜合實訓系統本考核裝置綜合了機電類、電熱類、電磁類各種常用家電電氣控制實訓項目，能滿足各類學校的相應課程的實訓教學目標。裝置采用掛件式模塊化結構，從電源到電氣控制掛件、掛件到實物模型之間連接采用專用導線連接，配套部件的性能、規格等均密切結合實訓的需要，加上詳盡的實訓指導書完全滿足實訓內容要求。

2.性能性
可根據(ju)管理崗位裝備(bei)等級的標(biao)準(zhun)，按(an)照(zhao)類型隨機數故(gu)障(zhang)率點(dian)，并在(zai)推開(kai)(kai)式開(kai)(kai)關按(an)鈕上長完(wan)整篇的預警電(dian)纜線(xian)圖(tu)、測(ce)試(shi)方法點(dian)、修(xiu)正點(dian)，從實踐(jian)教學玩法、的標(biao)準(zhun)及知識基礎點(dian)，醫療儀器硬件配置，實踐(jian)教學考察布(bu)驟(zou)、實踐(jian)教學數據(ju)表格、后果都說了潛心設置，完(wan)成任(ren)務學生們對認識、按(an)照(zhao)、測(ce)試(shi)、維修(xiu)部等好幾種裝備(bei)等級的實踐(jian)教學。

二、平(ping)衡裝(zhuang)置優缺點(dian).
1.本試驗(yan)裝(zhuang)置(zhi)可以通過(guo)模以餐廳廚房的立體感(gan)行駛來(lai)提供各(ge)式各(ge)樣家(jia)庭電(dian)的(de)實踐模塊圖片，利于學生黨愈加形象直(zhi)觀的(de)去學習(xi)培訓，該屋子采(cai)用了4040工(gong)業鋁鋁材與網(wang)孔板組無縫拼接而(er)成(cheng)。保護(hu)裝(zhuang)置從表面(mian)人(ren)體靜(jing)電噴粉，色(se)(se)彩搭配干(gan)練(lian)，樣貌整潔大方得體，難于(yu)退色(se)(se)。

2.試(shi)驗保護裝置(zhi)配帶專(zhuan)用箱主機(ji)電源臺，試(shi)驗保護裝置(zhi)開(kai)發長度(du)以人處在(zai)1級人字梯可(ke)便捷實際操作(zuo)的(de)(de)長度(du)，既(ji)安全保障又(you)能使(shi)使(shi)用的(de)(de)者享(xiang)受到安全施工場(chang)所區(qu)域(yu)。側(ce)向、叢向間距(ju)合理，可(ke)養成場(chang)所電纜線的(de)(de)跳轉安排(pai)。

3.網孔板需要便捷卸下來，為便捷隱藏工(gong)(gong)程項目(mu)施工(gong)(gong)施工(gong)(gong)，碳鋼體(ti)系結(jie)構(gou)仿施工(gong)(gong)隔墻柜用(yong)輕鋼結(jie)構(gou)房(fang)木龍(long)骨(gu)的拉(la)動參數周密設汁，擁有(you)穿(chuan)(chuan)管孔，食(shi)用(yong)尼(ni)龍(long)扎帶固(gu)定不動線(xian)管，在搭出(chu)網孔板時需要食(shi)用(yong)壁疏生成絕(jue)緣線(xian)穿(chuan)(chuan)入(ru)明裝(zhuang)底盒。

4.傳動裝置包(bao)括實(shi)踐軟(ruan)件平臺，桌面(mian)主要(yao)包(bao)括瓷貼面(mian)防火等(deng)級(ji)板(ban)后澆(jiao)注設計制作，基面(mian)材料(liao)為25mm厚E1級(ji)刨花板(ban)；臺身：采用18mm三聚氰胺飾面(mian)E1級(ji)刨花板(ban),其他(ta)部位采用2mm厚優(you)質PVC封邊條，機(ji)械封邊；

5.可設(she)立液(ye)晶屏自動(dong)(dong)化(hua)電視教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)機(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)培(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)摸(mo)塊(kuai)(kuai)掛(gua)箱(xiang)(xiang)、直(zhi)流(liu)變(bian)頻空(kong)調器空(kong)調器機(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)培(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)摸(mo)塊(kuai)(kuai)掛(gua)箱(xiang)(xiang)、自動(dong)(dong)化(hua)冰(bing)箱(xiang)(xiang)冷藏調控(kong)(kong)(kong)(kong)機(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)培(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)摸(mo)塊(kuai)(kuai)掛(gua)箱(xiang)(xiang)、家庭型燒水器調控(kong)(kong)(kong)(kong)機(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)培(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)摸(mo)塊(kuai)(kuai)掛(gua)箱(xiang)(xiang)、電滋爐調控(kong)(kong)(kong)(kong)機(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)培(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)摸(mo)塊(kuai)(kuai)掛(gua)箱(xiang)(xiang)、電飯煲(bao)調控(kong)(kong)(kong)(kong)機(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)培(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)摸(mo)塊(kuai)(kuai)掛(gua)箱(xiang)(xiang)、微波射頻爐調控(kong)(kong)(kong)(kong)機(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)培(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)摸(mo)塊(kuai)(kuai)掛(gua)箱(xiang)(xiang)、洗碗機(ji)(ji)調控(kong)(kong)(kong)(kong)機(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)培(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)摸(mo)塊(kuai)(kuai)掛(gua)箱(xiang)(xiang)、5.1后級(ji)功放平(ping)臺軟件控(kong)(kong)(kong)(kong)住(zhu)目的(de)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)主(zhu)(zhu)(zhu)休版塊(kuai)(kuai)掛(gua)箱(xiang)(xiang)。、全自動(dong)(dong)洗鞋機(ji)(ji)控(kong)(kong)(kong)(kong)住(zhu)平(ping)臺軟件實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)主(zhu)(zhu)(zhu)休版塊(kuai)(kuai)掛(gua)箱(xiang)(xiang)等比較常(chang)(chang)(chang)見(jian)家電(dian)售后設計拆裝工作分(fen)享、元元件判別(bie)論文檢測、比較常(chang)(chang)(chang)見(jian)非常(chang)(chang)(chang)典(dian)型常(chang)(chang)(chang)見(jian)故障分(fen)享排查等實(shi)踐教學該(gai)項目。

6.平衡裝置安(an)裝有(you)實踐工作平臺:可讓學生在模似(si)房(fang)間內墻上裝配：冷電(dian)熱器，微波爐，洗衣齒輪油(you)油煙機的(de)電視(shi)臺機的操作的(de)，熟(shu)記小家(jia)電在售(shou)后的(de)裝有基準。
7. 該設備每(mei)種控制臺都現(xian)有獨立自主元(yuan)器(qi)(qi)(qi)件封裝(zhuang)柜，方(fang)(fang)面(mian)對元(yuan)器(qi)(qi)(qi)件封裝(zhuang)的(de)(de)儲存和連接裝(zhuang)修工程，有要有利于促進(jin)于上課的(de)(de)連接培訓班和的(de)(de)使用方(fang)(fang)面(mian)。確認模擬機廚(chu)房(fang)灶臺的(de)(de)立體化行式來展覽種種幸(xing)福之廚(chu)房(fang)電(dian)器(qi)(qi)(qi)的(de)(de)實(shi)(shi)踐教學(xue)評(ping)(ping)價模組，方(fang)(fang)面(mian)大家更為直(zhi)接的(de)(de)去專業學(xue)習(xi)，就(jiu)可以可根據高校的(de)(de)合理上課生活條件排(pai)列結束種種幸(xing)福之廚(chu)房(fang)電(dian)器(qi)(qi)(qi)的(de)(de)實(shi)(shi)踐教學(xue)評(ping)(ping)價資(zi)源。

三、的技術的性能
1.讀取電源開關：單相四線（或單相五線）～380V±10% 50Hz
2.運行環境：溫度-10℃～40℃ 取決于溫度≤85%（25℃）海撥高度＜4000m
3.設備出水量：≤2kVA
4.安全防護(hu)保(bao)障護(hu)理(li)：具備有(you)漏電壓(ya)、漏電流護(hu)理(li)，安全防護(hu)保(bao)障遵循祖國規范

5.控制系(xi)統構造尺(chi)寸規格：2700MM×1600MM×2000MM（長×寬×高）

四、無線智力實踐考核表體(ti)統

1.自動化年終(zhong)考(kao)(kao)核(he)終(zhong)端用戶由240×128點陣藍底背光液晶屏、PVC輕觸鍵盤、單片機(ji)、存儲器、網絡接口(kou)等(deng)組(zu)成(cheng)。可單機(ji)進行日(ri)歷和時鐘設置、考(kao)(kao)核(he)時間(jian)設置、密(mi)碼設置、故障(zhang)設置，具(ju)有已設故和排(pai)故信息掉電(dian)不丟失(shi)、誤排(pai)信息記(ji)錄、考(kao)(kao)核(he)時間(jian)倒計時顯示(shi)、功能(neng)。智能(neng)考(kao)(kao)核(he)上位機(ji)軟件具(ju)有設備(bei)在(zai)線檢測(ce)、試(shi)卷管(guan)理(li)、考(kao)(kao)試(shi)管(guan)理(li)、學生信息管(guan)理(li)、教師信息管(guan)理(li)、成(cheng)績管(guan)理(li)等(deng)功能(neng)。

2.無線(xian)智(zhi)力化獎(jiang)懲(cheng)平臺(tai)具備有系統通訊網咯(ge)端口，多個產(chan)品可根據智(zhi)力化獎(jiang)懲(cheng)系統，在這其(qi)中買臺(tai)算(suan)起機(ji)看做師資機(ji)對其(qi)進行(xing)洛天(tian)依設(she)置和獎(jiang)懲(cheng)標準化管理。
1）核(he)算機都可以監測(ce)1-126臺家用電器智(zhi)能考(kao)核(he)臺
2)已放置(zhi)各個洛(luo)天依點(dian)。
3)具備有發卷技能
4)還(huan)具有(you)收(shou)卷模塊(kuai)
5)含有單臺和基本(ben)進行(xing)試驗臺初始化功能模塊(kuai)
6)兼有自(zi)動式查重(zhong)哪家(jia)使用電器測(ce)試臺的通信技術聯機現象(xiang)
7)需要轉換成同學(xue)們小(xiao)編(bian)的成績報(bao)告(gao)單
8)是可以對(dui)幼兒(er)考評狀(zhuang)況(kuang)開展統計(ji)進(jin)行(xing)分析、進(jin)行(xing)分析
9)要設入駐(zhu)整體(ti)軟(ruan)件密匙，入駐(zhu)整體(ti)軟(ruan)件后可修訂密匙
10)兼具(ju)打印紙性能
11)存(cun)在出題三(san)次限止特點(dian)