培(pei)訓考核方案傳動裝置的構造：

實(shi)訓裝置由(you)由(you)鋁合金(jin)導軌式實(shi)訓臺(tai)、典型的機電(dian)一體(ti)化設備的機械部件、PLC模塊、變

頻器(qi)組(zu)件(jian)(jian)(jian)圖(tu)(tu)片、步(bu)進交(jiao)流(liu)接(jie)觸器(qi)交(jiao)流(liu)接(jie)觸器(qi)（或臺(tai)達伺服(fu)馬(ma)達交(jiao)流(liu)接(jie)觸器(qi)）組(zu)件(jian)(jian)(jian)圖(tu)(tu)片、快捷組(zu)件(jian)(jian)(jian)圖(tu)(tu)片、供(gong)電(dian)(dian)組(zu)件(jian)(jian)(jian)圖(tu)(tu)片、虛(xu)擬分娩(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)陪(pei)(pei)訓組(zu)件(jian)(jian)(jian)圖(tu)(tu)片、接(jie)到線接(jie)線鼻子(zi)排和(he)各項感知器(qi)、明確(que)機(ji)(ji)(ji)等組(zu)建(jian)。整體布(bu)局空間結構(gou)特征(zheng)所(suo)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)休館式和(he)折裝式，陪(pei)(pei)訓設施廣泛用(yong)(yong)(yong)(yong)于廠(chang)(chang)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)物(wu)理(li)部(bu)件(jian)(jian)(jian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)，可隨著原有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廠(chang)(chang)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)物(wu)理(li)部(bu)件(jian)(jian)(jian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)分娩(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)，也可使用(yong)(yong)(yong)(yong)廠(chang)(chang)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)物(wu)理(li)部(bu)件(jian)(jian)(jian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)某個分娩(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)，使一(yi)整塊設施就能輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)按輔(fu)導(dao)(dao)或市賽必(bi)(bi)須(xu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)擁(yong)有(you)分娩(mian)實(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)作用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)電(dian)(dian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)二合(he)一(yi)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)。組(zu)件(jian)(jian)(jian)圖(tu)(tu)片所(suo)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)細(xi)則空間結構(gou)特征(zheng)，互(hu)相(xiang)交(jiao)換性強；按擁(yong)有(you)分娩(mian)性實(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)作用(yong)(yong)(yong)(yong)和(he)優勢(shi)互(hu)補的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習實(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)作用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遵循原則明確(que)組(zu)件(jian)(jian)(jian)圖(tu)(tu)片內容(rong)，使輔(fu)導(dao)(dao)或市賽時可省(sheng)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)(yong)須(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)件(jian)(jian)(jian)圖(tu)(tu)片。的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)需仍然契合(he)低壓(ya)電(dian)(dian)工電(dian)(dian)子(zi)為了滿(man)足電(dian)(dian)子(zi)時代發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，山東(dong)省(sheng)職業(ye)水平(ping)(ping)水平(ping)(ping)電(dian)(dian)視大(da)賽所(suo)必(bi)(bi)須(xu)，同(tong)一(yi)時間還必(bi)(bi)須(xu)擁(yong)有(you)可拓張實(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)作用(yong)(yong)(yong)(yong)，不錯組(zu)建(jian)更(geng)好小型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分娩(mian)虛(xu)擬裝置(zhi)，以(yi)互(hu)相(xiang)配(pei)合(he)各種顧客該校不相(xiang)同(tong)層(ceng)次感，不相(xiang)同(tong)行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)及陪(pei)(pei)訓必(bi)(bi)須(xu)。

設施共同點：

1） 整臺儀器進行(xing)微型化來(lai)設計，布局(ju)適(shi)宜緊(jin)身，性(xing)價變高，是最合適(shi)中(zhong)小(xiao)學校(xiao)在實踐、教育教學中(zhong)對卡位(wei)個數的請求；

2） 多的實(shi)踐教學方(fang)法相關內容：保(bao)護裝置可要求校園教學方(fang)法、實(shi)踐教學方(fang)法活(huo)動內容中對必修課程(cheng)(cheng)、創業(ye)項目(mu)流程(cheng)(cheng)的不同(tong)的需求分析, 可完(wan)工(gong)各式(shi)實(shi)踐教學方(fang)法創業(ye)項目(mu)流程(cheng)(cheng)；

3） 適(shi)用(yong)于的上課(ke)法(fa)(fa)過程、實踐建議書：從淺入深、由易到(dao)難、貴在堅(jian)持(chi)性、水平黑(hei)白分明,按照私立學校的上課(ke)法(fa)(fa)過程內(nei)容(rong)進度，給(gei)予(yu)多種合理可行的實踐內(nei)容(rong)和實踐建議，是(shi)職業(ye)高校定(ding)期(qi)上課(ke)法(fa)(fa)過程主題活動中的最加肋手。

系統數據

1. 交流電源：三相五線 AC 380V±10%  50 Hz；

2. 溫度：-10～40 ℃；環(huan)境濕度：≤90%（25℃）；

3. 外(wai)形(xing)尺寸：長×寬(kuan)×高=1200×800×1500 mm；

4. 整機功耗：≤1.5 kW；  

5. 安(an)全保護措施：具有接地(di)保護、漏(lou)電保護功(gong)能，安(an)全性符(fu)合相關的(de)國家標準(zhun)。采用高(gao)絕(jue)緣(yuan)的(de)安(an)全型(xing)插座及帶絕(jue)緣(yuan)護套(tao)的(de)高(gao)強度安(an)全型(xing)實驗導線。

機械設備設計：

實(shi)訓(xun)裝置臺架為鋁合金(jin)導(dao)軌式，實(shi)訓(xun)考核(he)裝置PLC模塊(kuai)(kuai)的(de)(de)I/O 端子、變頻(pin)器(qi)的(de)(de)接(jie)(jie)線(xian)端子、各常用模塊(kuai)(kuai)與PLC的(de)(de)連(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)端子，均與接(jie)(jie)線(xian)端子連(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)，各指(zhi)令(ling)開(kai)關、光(guang)電開(kai)關、傳感器(qi)和指(zhi)示(shi)元件的(de)(de)電路，則通過端子排進行連(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)。既(ji)保證學生基(ji)本技能(neng)的(de)(de)訓(xun)練(lian)、形成和鞏固，又(you)保證電路連(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)的(de)(de)快速(su)、安全和可靠。

鋁合金導軌式實訓臺：可(ke)以安裝(zhuang)送料(liao)機構、機械手(shou)、傳輸(shu)分揀機構。實訓模(mo)塊及PLC主(zhu)機等可(ke)以放置在拉出式的底(di)座上。

觸摸(mo)屏：MCGS7062  7寸真(zhen)彩色(se)觸摸(mo)屏。

PLC模塊及變頻(pin)器模塊：三菱PLC 40點以上IO；變頻(pin)器不(bu)小于0.4kw；

電(dian)源(yuan)模(mo)塊(kuai)：三相電(dian)源(yuan)總開(kai)關（帶漏電(dian)和(he)短路保護）1個(ge)(ge)，單相電(dian)源(yuan)插座2個(ge)(ge)；按鈕模(mo)塊(kuai)：24 V/6 A、5 V/2 A各一組；急停按鈕1只，轉換開(kai)關1只1，按鈕黃(huang)、綠各1只；

雙井式上料機構：井式工件(jian)庫2件(jian)，物料推(tui)出機構2件(jian)，光電傳(chuan)感(gan)器2只(zhi)(zhi)，磁(ci)性開(kai)關2只(zhi)(zhi)，單(dan)(dan)缸氣缸2只(zhi)(zhi)，單(dan)(dan)控(kong)電磁(ci)閥(fa)2只(zhi)(zhi)，警示燈1只(zhi)(zhi)，主要完成將工件(jian)庫中的工件(jian)依次推(tui)出。

氣動(dong)機械手裝置：四獨(du)立度(du)(du)氣動(dong)式機戒手，汽缸及(ji)復屬傳溫度(du)(du)傳感器(qi)器(qi)備選(xuan)SMC；正個(ge)打包部(bu)門能搞(gao)定3個(ge)獨(du)立度(du)(du)健身動(dong)作(zuo)，胳(ge)臂伸收、胳(ge)臂體育運動(dong)、手爪(zhua)高低、手爪(zhua)壓接的不充分。

物料(liao)分揀裝置：傳(chuan)(chuan)到(dao)(dao)帶(dai)依據(ju)380V異步(bu)智能機動力，在傳(chuan)(chuan)到(dao)(dao)帶(dai)中(zhong)可(ke)裝幾個(ge)卸料(liao)槽，相(xiang)對(dui)定位(wei)有電感(gan)感(gan)測(ce)器器、紅外感(gan)測(ce)器器等，同一直對(dui)料(liao)槽定位(wei)可(ke)裝推料(liao)氣門，總計下來幾個(ge)氣門。傳(chuan)(chuan)到(dao)(dao)帶(dai)選(xuan)用可(ke)替換的鋁合金型材(cai)鋼(gang)支撐架。

的部分(fen)實踐教學好項目：

1．氣動系統的安裝與(yu)調(diao)試

（1）氣動方(fang)向控制回路的安裝     （2）氣動速度控制回路的安裝

（3）氣動順序控制回路的安裝(zhuang)     （4）氣動機械手的安裝(zhuang)

（5）氣動系統(tong)氣路的(de)連接(jie)     ;    （6）磁性開關的(de)位置調整

（7）氣動(dong)系統調(diao)試               （8）擺動(dong)控制回路的安裝

2．變頻(pin)器的(de)安裝與調試

（1）變(bian)頻(pin)器與交流電機主電路(lu)的連接 （2）變(bian)頻(pin)器面板的參(can)數設(she)置與操作

（3）變頻(pin)器面板(ban)控制(zhi)(zhi)交流電機調速   （4）通過(guo)變頻(pin)器外部端(duan)子控制(zhi)(zhi)電機啟停(ting)

3．機電(dian)設備(bei)的安裝與調試

（1）傳(chuan)動(dong)裝(zhuang)置同軸(zhou)度的(de)調(diao)整        （2）皮帶輸送機的(de)安裝(zhuang)與調(diao)整

（3）搬運(yun)機械手設(she)備(bei)安(an)裝與調試(shi)    （4）物(wu)件分(fen)揀設(she)備(bei)的(de)安(an)裝與調試(shi)

（5）送(song)料設備(bei)的安裝(zhuang)與調(diao)試        （6）自動生產線設備(bei)安裝(zhuang)與調(diao)試

4．電氣控制電路的安裝(zhuang)與PLC編程(cheng)

（1）電動機正反轉(zhuan)控(kong)制(zhi)電路的連接與程序編(bian)寫（2）電動機調速控(kong)制(zhi)電路的連接與程序編(bian)寫

（3）皮帶輸送(song)檢測程序(xu)編寫                （4）氣動順(shun)序(xu)動作(zuo)控制程序(xu)編寫

（5）氣動機(ji)械手(shou)控(kong)制程序(xu)編(bian)寫              （6）機(ji)電一體(ti)化設備控(kong)制程序(xu)編(bian)寫

（7）自動生產線控(kong)制程序編寫

5、步(bu)進電機系(xi)統的安裝與plc控(kong)制(zhi)

 （1）直線導(dao)軌的安裝(zhuang)調(diao)試          （2）滾珠絲杠的安裝(zhuang)于調(diao)試

 （3）步進(jin)電機系(xi)統(tong)的安裝及連線    （4）步進(jin)電機系(xi)統(tong)的plc控制程(cheng)序編寫(xie)

 （5）步(bu)進(jin)電機的(de)位置(zhi)控(kong)制(zhi)編程(cheng)

6．自(zi)動控制系統的安(an)裝(zhuang)與(yu)調試

（1）多種傳感器的安裝與調試       ;（2）皮帶輸送檢測的自動控(kong)制

（3）機械(xie)手的(de)自(zi)(zi)動控(kong)(kong)制             （4）機電一體化(hua)的(de)自(zi)(zi)動控(kong)(kong)制

（5）PLC控制(zhi)系(xi)統(tong)的安(an)裝(zhuang)與調(diao)試(shi)     （6）自動生(sheng)產線(xian)的安(an)裝(zhuang)與調(diao)試(shi)

7．觸摸屏基本控制及設(she)置(zhi)

（1）觸摸屏的(de)接(jie)線和(he)基本參數設置(zhi)；（2）基于觸摸屏控制方(fang)式的(de)基本指令編程(cheng)練習；

（3）PLC、觸(chu)摸屏與變頻器通信控制。

8．可用于(yu)考核或技能競賽，可考察(cha)的職業能力

（1）機(ji)械(xie)構件(jian)的裝配與調(diao)(diao)整能力(li)           （2）機(ji)電設備的安(an)裝與調(diao)(diao)試能力(li)

（3）電(dian)路安裝(zhuang)能力(li)                       （4）氣動(dong)系統(tong)的安裝(zhuang)與(yu)調試能力(li)

（5）機電一體化(hua)設備(bei)的(de)控制程序的(de)編寫(xie)能力(li) （6）自動控制系統的(de)安裝與調試(shi)能力(li)