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論述：遵(zun)循到假如(ru)設(she)計與施(shi)工(gong)現場一樣的(de)(de)接(jie)受網線接(jie)口路，設(she)計總成本(ben)很高，的(de)(de)同時(shi)在(zai)教學方法評(ping)(ping)價中(zhong)留存(cun)較高的(de)(de)高空(kong)施(shi)工(gong)課外作業隱患，本(ben)解決(jue)方案(an)運(yun)用適教學方法評(ping)(ping)價的(de)(de)矮先(xian)導性(xing)接(jie)受網，不布設(she)道軌(gui)，除先(xian)導性(xing)外別的(de)(de)均運(yun)用全(quan)真環保設(she)備，配置12根支(zhi)撐體(ti)(ti)系，跨距可行15米至30米，視訓練場具體(ti)(ti)情況設(she)制。
技術設(she)備(bei)參數設(she)置(zhi)：支撐所有 通過3米高(gao)的(de)(de)H矩形鋼柱，導高(gao)1000mm，拖出(chu)值(zhi)很超出(chu)250mm。主(zhu)要利用鋁(lv)鎂合金腕臂(bei)，設(she)四(si)個(ge)錨段(duan)之間，學(xue)習懸著掛(gua)主(zhu)要利用全彌補(bu)回彈性鏈型懸著掛(gua)，幾(ji)個(ge)錨段(duan)骨(gu)(gu)環(huan)節(jie)分辨為三(san)跨(kua)(kua)非耐(nai)壓(ya)錨段(duan)骨(gu)(gu)環(huan)節(jie)和四(si)跨(kua)(kua)耐(nai)壓(ya)錨段(duan)骨(gu)(gu)環(huan)節(jie)（一旦訓練(lian)場地充許也可(ke)主(zhu)要利用六跨(kua)(kua)耐(nai)壓(ya)錨段(duan)骨(gu)(gu)環(huan)節(jie)）。承(cheng)力索設(she)定五(wu)處因人的(de)(de)斷(duan)網點。
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