一、模似病患者  整體形象細膩(ni)

模擬標準的(de)化病號的(de)皮(pi),用國外高品(pin)質比較(jiao)高的(de)分數子相關材料(liao)制出。其優缺點是無(wu)(wu)毒無(wu)(wu)害、淡而無(wu)(wu)味、固色性好、濕潤而富足粘(zhan)性（邵爾A力度(du)10-15），抗粘(zhan)連、抗伸拉(la)(la)功能好（伸拉(la)(la)力度(du)≥2MPa），運行保修期(qi)長。皮(pi)花紋明確真實的(de)，表皮(pi)剖(pou)析標志(zhi)的(de)意思正確。

二、聽(ting)(ting)觸(chu)區(qu)域  仿真(zhen)模(mo)型(xing)控制在  肝(gan)部聽(ting)(ting)診(zhen)：種(zhong)種(zhong)平(ping)常感(gan)受不到(dao)音(yin)聽(ting)(ting)診(zhen)區(qu)域同真(zhen)人視頻(pin)；種(zhong)種(zhong)異常處理感(gan)受不到(dao)音(yin)、濕干(gan)性啰音(yin)、胸膜(mo)耐摩(mo)擦音(yin)等聽(ting)(ting)診(zhen)區(qu)域，與臨(lin)床研究上真(zhen)缺乏一致(zhi)性。

    心(xin)血(xue)管聽診：往往現(xian)有(you)心(xin)血(xue)管各(ge)瓣(ban)膜聽診區，有(you)時(shi)基于藥(yao)學聽診合理增大(da)了重要性的聽診臟器(qi)。如(ru)：二尖瓣(ban)開放拍擊(ji)音在心(xin)尖外(wai)側聽診；心(xin)包敲(qiao)打音、心(xin)包磨擦音，室每(mei)隔缺(que)少或(huo)損傷(shang)可在胸骨左緣第五肋間聽診；左心(xin)室肥大(da)在頸部中軸(zhou)線外(wai)聽診。

    心(xin)肺(fei)觸診：能相當樣貌地模(mo)似各(ge)式心(xin)前區細震顫、心(xin)包靜磨蹭(ceng)感、胸膜靜磨蹭(ceng)感及聊天語音震顫等十三(san)種心(xin)肺(fei)觸診病理變化。

三、2人諸(zhu)(zhu)多(duo)  一起(qi)聽(ting)(ting)(ting)診  很(hen)(hen)大(da)(da)(da)缺(que)點是：用(yong)于(yu)平凡聽(ting)(ting)(ting)診器可以了聽(ting)(ting)(ting)診，并可供2人、用(yong)諸(zhu)(zhu)多(duo)聽(ting)(ting)(ting)診器一起(qi)在(zai)差(cha)異的位置(zhi)聽(ting)(ting)(ting)診，與臨床實踐現實非(fei)常一樣。變化新(xin)一個頂崗(gang)實習小組(zu)長(chang)中，用(yong)于(yu)“智能電子聽(ting)(ting)(ting)診器”僅(jin)能品嘗，那么就不愁沒有顧(gu)客聽(ting)(ting)(ting)診，各種(zhong)人僅(jin)能收(shou)看。因(yin)2人諸(zhu)(zhu)多(duo)一起(qi)聽(ting)(ting)(ting)診，可大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)的加快模以缺(que)乏的食用(yong)吸收(shou)率，降低很(hen)(hen)大(da)(da)(da)時(shi)長(chang)，可流水節拍地加快的學習實際效果。

四(si)、玩法(fa)充(chong)沛(pei)  監(jian)(jian)床(chuang)癥(zheng)狀全方面  為(wei)使能力練(lian)習更(geng)為(wei)貼進監(jian)(jian)床(chuang)，十分(fen)的好地(di)融(rong)入高(gao)的醫學研究培養多種(zhong)基本要素的課(ke)堂教學必須 。本系統軟件不僅要本科畢業輔導書規定標準(zhun)的能力練(lian)習玩法(fa)外，新增了很(hen)大的心肺觸診(zhen)聽診(zhen)綜合監(jian)(jian)床(chuang)癥(zheng)狀，使能力練(lian)習玩法(fa)達350種(zhong)左右，讓玩法(fa)更(geng)為(wei)充(chong)沛(pei)，監(jian)(jian)床(chuang)癥(zheng)狀更(geng)為(wei)全方面。

（一）模擬訓(xun)練健康心肺聽診音

會在模擬系統人(ren)肺內的此類器官聽過普通呼入的音，在靈魂瓣膜聽診區聽過普通心(xin)音。

（二）常規心音伴雙(shuang)肺異(yi)常情況(kuang)體證

在左心(xin)各(ge)瓣(ban)膜聽診(zhen)區(qu)可(ke)聽說普通 心(xin)音(yin)(yin)，并(bing)配有手機(ji)語音(yin)(yin)聊天(tian)震顫(zhan)、胸(xiong)膜磨(mo)擦感(gan)等觸診(zhen)征象。聽診(zhen)多種異常(chang)處理喘(chuan)(chuan)氣音(yin)(yin)、干(gan)濕(shi)度啰音(yin)(yin)、手機(ji)語音(yin)(yin)聊天(tian)嗡嗡聲(sheng)及胸(xiong)膜磨(mo)擦音(yin)(yin)等。無炎癥的肝部聽說普通 支氣管(guan)喘(chuan)(chuan)氣音(yin)(yin)、支氣管(guan)肺泡喘(chuan)(chuan)氣音(yin)(yin)和肺泡喘(chuan)(chuan)氣音(yin)(yin)。

（三）心肌觸聽診臨床癥狀伴正常人吸音

觸診心(xin)(xin)前區細震顫(zhan)、心(xin)(xin)包靜靜摩擦力(li)感；聽診多(duo)(duo)種類型非(fei)常(chang)心(xin)(xin)率和(he)心(xin)(xin)律發生(sheng)變化及(ji)非(fei)常(chang)心(xin)(xin)音(yin)；聽診先天(tian)之精管聲音(yin)、心(xin)(xin)包靜靜摩擦力(li)音(yin)；在無惡變的瓣膜聽診區會見到普(pu)通 人心(xin)(xin)音(yin)，直接在肺對應皮膚部(bu)位會見到多(duo)(duo)種類型普(pu)通 人吸氣(qi)音(yin)。

（四）心臟病觸(chu)聽診臨(lin)床(chuang)癥(zheng)狀(zhuang)伴(ban)肺里觸(chu)聽診臨(lin)床(chuang)癥(zheng)狀(zhuang)

    在虛擬仿真某(mou)件(jian)心(xin)室觸診聽(ting)診的(de)同一(yi)(yi)伴的(de)一(yi)(yi)種肺(fei)臟(zang)聽(ting)診臨(lin)床癥狀，無病痛的(de)肺(fei)臟(zang)仍會聽(ting)到(dao)正常(chang)人感受不到(dao)音。

（五）二尖(jian)瓣(ban)(ban)多瓣(ban)(ban)膜(mo)病（協力(li)瓣(ban)(ban)膜(mo)病）伴正確享(xiang)受音(yin)

可設7種(zhong)心臟病(bing)多瓣(ban)膜(mo)病(bing)如：二尖瓣(ban)狹(xia)窄(zhai)(zhai)(zhai)伴(ban)(ban)(ban)(ban)自主的脈(mo)瓣(ban)停(ting)(ting)用不(bu)(bu)全、二尖瓣(ban)狹(xia)窄(zhai)(zhai)(zhai)伴(ban)(ban)(ban)(ban)自主的脈(mo)瓣(ban)狹(xia)窄(zhai)(zhai)(zhai)、二尖瓣(ban)狹(xia)窄(zhai)(zhai)(zhai)伴(ban)(ban)(ban)(ban)二尖瓣(ban)停(ting)(ting)用不(bu)(bu)全、自主的脈(mo)瓣(ban)停(ting)(ting)用不(bu)(bu)全伴(ban)(ban)(ban)(ban)二尖瓣(ban)停(ting)(ting)用不(bu)(bu)全、二尖瓣(ban)狹(xia)窄(zhai)(zhai)(zhai)伴(ban)(ban)(ban)(ban)三尖瓣(ban)和肺(fei)(fei)(fei)血(xue)管(guan)(guan)(guan)瓣(ban)停(ting)(ting)用不(bu)(bu)全等。無(wu)惡變的瓣(ban)膜(mo)聽診區仍發(fa)出聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)順(shun)利情況下心音(yin)(yin)(yin)，在肺(fei)(fei)(fei)發(fa)出聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)順(shun)利情況下支(zhi)氣(qi)管(guan)(guan)(guan)深(shen)吸氣(qi)音(yin)(yin)(yin)、支(zhi)氣(qi)管(guan)(guan)(guan)肺(fei)(fei)(fei)泡(pao)深(shen)吸氣(qi)音(yin)(yin)(yin)和肺(fei)(fei)(fei)泡(pao)深(shen)吸氣(qi)音(yin)(yin)(yin)。

（六(liu)）心臟，十分(fen)重要多(duo)瓣膜病伴肝部觸聽(ting)診病理變化

如上說明的(de)不(bu)同瓣膜病伴(ban)很多種肺里觸(chu)聽診征(zheng)象(xiang)。如手機語音(yin)(yin)說話(hua)震顫、胸膜出現(xian)摩擦力(li)感、問(wen)題(ti)心臟跳動音(yin)(yin)、加濕啰音(yin)(yin)、手機語音(yin)(yin)說話(hua)共震和胸膜出現(xian)摩擦力(li)音(yin)(yin)等征(zheng)象(xiang)，在(zai)無變病的(de)肺里仍看見正常(chang)情況心臟跳動音(yin)(yin)。

（七）頸脖甲狀(zhuang)腺(xian)進行(xing)檢查,一側葉甲狀(zhuang)腺(xian)可(ke)觸(chu)甲狀(zhuang)腺(xian)結節。

（八）可對其進行乳(ru)(ru)線乳(ru)(ru)頭觸(chu)診(zhen)排查、左(zuo)邊(bian)乳(ru)(ru)線乳(ru)(ru)頭可觸(chu)到環形、酒(jiu)質過軟、面(mian)上滑膩有運動性的腫(zhong)(zhong)物(wu)，為良性肺(fei)部腫(zhong)(zhong)瘤(liu)肺(fei)部腫(zhong)(zhong)瘤(liu)；左(zuo)邊(bian)乳(ru)(ru)線乳(ru)(ru)頭可觸(chu)到巨大(da)的不規律形、酒(jiu)質較(jiao)硬、面(mian)上凸凹動不平與皮夫嵌頓(dun)的腫(zhong)(zhong)物(wu)、并且(qie)伴隨左(zuo)邊(bian)腋窩下淋巴腺(xian)結腫(zhong)(zhong)大(da)，為乳(ru)(ru)線癌。

腰腹(fu)部審(shen)核(he)教學課(ke)系(xi)統軟件

1.方面(mian)全方位  經濟安全性(xing)強   多主流(liu)媒體在線下(xia)腹(fu)體檢教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)課模式除了(le)涵蓋(gai)純粹的下(xia)腹(fu)觸(chu)(chu)診(zhen)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)課方面(mian)，同時根(gen)本根(gen)據(ju)新板程度學(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)課教(jiao)(jiao)學(xue)法大(da)綱編(bian)寫。涵蓋(gai)下(xia)腹(fu)體檢的全方面(mian)，如下(xia)腹(fu)身體表(biao)面(mian)標記與區分、下(xia)腹(fu)的視診(zhen)、觸(chu)(chu)診(zhen)、叩診(zhen)、聽診(zhen)原(yuan)理體系(xi)(xi)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)課；下(xia)腹(fu)觸(chu)(chu)診(zhen)聽診(zhen)天賦鍛煉(lian)和天賦考(kao)核(he)內容(rong)評(ping)價(jia)，并設為了(le)原(yuan)理體系(xi)(xi)考(kao)試報(bao)名和天賦考(kao)核(he)內容(rong)評(ping)價(jia)、試題(ti)題(ti)庫及智能判卷、分數統(tong)(tong)計(ji)表(biao)格(ge)系(xi)(xi)統(tong)(tong)打(da)印文(wen)件(jian)系(xi)(xi)統(tong)(tong)。

2.民(min)辦(ban)民(min)辦(ban)教(jiao)師示教(jiao)  數碼影(ying)(ying)像(xiang)并茂   本教(jiao)法控制系統加工了(le)非常(chang)(chang)多(duo)的的小肚子查(cha)民(min)辦(ban)民(min)辦(ban)教(jiao)師示教(jiao)及小肚子重大疾病最真實典(dian)范病案的視頻(pin)播放演試(shi)，還加工了(le)非常(chang)(chang)多(duo)的的多(duo)媒介動畫電影(ying)(ying)，并將小肚子查(cha)的視診(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)、聽診(zhen)(zhen)信息所采用(yong)文章講授和語音聊天講授（代(dai)用(yong)板(ban)書）。

3.建模(mo)軟(ruan)件養成系統  鮮活印象   養成系統關鍵在于多半身(shen)男性(xing)朋友或的女性(xing)建模(mo)軟(ruan)件我們身(shen)體，顯現出仰臥(wo)屈腿的肚子診斷體位，肚子明(ming)媚，肋弓(gong)下緣、劍突、腹上(shang)角(jiao)、臍(qi)、骼前上(shang)棘、恥骨(gu)等人體標記(ji)精準的。造成 柔軟(ruan)、豐(feng)厚伸縮性(xing)、耐老化試驗、耐氣溫和(he)高溫，更(geng)加(jia)堅(jian)固實用。

4.技巧學習  實際(ji)效(xiao)果好以(yi)假亂真(zhen)   臨床醫學生按照熒屏能知道到到腹(fu)(fu)腔消化(hua)道疾(ji)患真(zhen)實度缺(que)乏的(de)(de)(de)多種(zhong)多樣現(xian)(xian)象(xiang)，并(bing)可(ke)按照教(jiao)育工作者的(de)(de)(de)示教(jiao)顯現(xian)(xian)定義，按照求(qiu)算機java開發(fa)智慧化(hua)調整，將(jiang)教(jiao)育控制(zhi)(zhi)系統中100余(yu)個腹(fu)(fu)腔觸診(zhen)(zhen)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)精(jing)細化(hua)化(hua)現(xian)(xian)象(xiang)，闡釋于模(mo)(mo)(mo)仿體內建模(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)某(mou)些觸診(zhen)(zhen)聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)布位，可(ke)模(mo)(mo)(mo)仿腹(fu)(fu)式吸(xi)(xi)每一分鐘的(de)(de)(de)時間16次，肝、脾、膽(dan)及囊(nang)可(ke)同時吸(xi)(xi)在隔肌(ji)下(xia)上上下(xia)下(xia)轉移。腎臟(zang)器官腫大1～7CM，脾臟(zang)腫大1～9CM，極大的(de)(de)(de)脾臟(zang)可(ke)觸到脾的(de)(de)(de)切(qie)跡,可(ke)同時考慮(lv)沒置。模(mo)(mo)(mo)仿缺(que)乏可(ke)基于求(qiu)算機控制(zhi)(zhi)指令(ling)自己軟件設置出(chu)某(mou)些的(de)(de)(de)現(xian)(xian)象(xiang)和愈加(jia)(jia)均勻(yun)的(de)(de)(de)腹(fu)(fu)式吸(xi)(xi)。可(ke)模(mo)(mo)(mo)仿腹(fu)(fu)腔消化(hua)道疾(ji)患時的(de)(de)(de)多種(zhong)多樣按痛(tong)(tong)點(dian)。觸診(zhen)(zhen)按痛(tong)(tong)時模(mo)(mo)(mo)仿人可(ke)能傳出(chu)“啊(a)呀！疼啊(a)！”的(de)(de)(de)痛(tong)(tong)不(bu)欲生鳴(ming)(ming)喊(han)聲。觸診(zhen)(zhen)膽(dan)囊(nang)點(dian)時，墨(mo)菲氏征檢杳陽型時模(mo)(mo)(mo)仿精(jing)細化(hua)化(hua)缺(que)乏會傳出(chu)痛(tong)(tong)不(bu)欲生的(de)(de)(de)鳴(ming)(ming)喊(han)聲，并(bing)突發(fa)屏住吸(xi)(xi)，使實際(ji)效(xiao)果好愈加(jia)(jia)以(yi)假亂真(zhen)。還(huan)可(ke)模(mo)(mo)(mo)仿出(chu)常規腸(chang)鳴(ming)(ming)音、腸(chang)鳴(ming)(ming)音亢(kang)進(jin)、腹(fu)(fu)腔動靜脈雜聲等聽(ting)(ting)診(zhen)(zhen)現(xian)(xian)象(xiang)。

5.智能心率測定(ding)方法(fa)實用(yong)功能，在胳臂上可以用(yong)在真是心率計及聽診器做心率測定(ding)方法(fa)。

輔導設計工具

1、網培(pei)(pei)(pei)訓 方(fang)(fang)法(fa) 職能巨大  本整體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)選擇第一個進的B/S手機手機app整體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的結構技巧(qiao)，運(yun)用.net的定(ding)制開(kai)(kai)(kai)發工作(zuo)管(guan)理(li)設(she)計設(she)備開(kai)(kai)(kai)展定(ding)制開(kai)(kai)(kai)發工作(zuo)管(guan)理(li)設(she)計，積(ji)極將最(zui)新(xin)上線的多主流廣(guang)播媒體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)手機手機app定(ding)制開(kai)(kai)(kai)發工作(zuo)管(guan)理(li)設(she)計技巧(qiao)與女(nv)性腹(fu)(fu)(fu)部(bu)檢查報告模擬設(she)備人開(kai)(kai)(kai)展好的融合，構成的女(nv)性腹(fu)(fu)(fu)部(bu)多主流廣(guang)播媒體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)培(pei)(pei)(pei)訓 方(fang)(fang)法(fa)整體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。整體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)以分成：整體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)工作(zuo)管(guan)理(li)、相關內容制作(zuo)而(er)成、小編整體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)和大家整體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)等五個子整體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，建立女(nv)性腹(fu)(fu)(fu)部(bu)醫學職業(ye)天(tian)(tian)賦方(fang)(fang)法(fa)論培(pei)(pei)(pei)訓 方(fang)(fang)法(fa)實操魔鬼訓練和職業(ye)天(tian)(tian)賦業(ye)績考核等單選題培(pei)(pei)(pei)訓 方(fang)(fang)法(fa)職能，不(bu)禁(jin)可在校(xiao)園網中運(yun)用，也可在Internet上開(kai)(kai)(kai)展無線網培(pei)(pei)(pei)訓 方(fang)(fang)法(fa)和考。

2、教(jiao)育工作者自編  課(ke)(ke)件考(kao)題(ti)庫(ku)(ku)(ku)庫(ku)(ku)(ku)   機(ji)(ji)控制系(xi)統可依據(ju)教(jiao)學過程應該教(jiao)育工作者可根據(ju)本(ben)(ben)機(ji)(ji)控制系(xi)統給予(yu)的(de)文(wen)檔模(mo)(mo)本(ben)(ben)、音(yin)頻(pin)軟件視頻(pin)圖文(wen)模(mo)(mo)本(ben)(ben)、圖文(wen)模(mo)(mo)本(ben)(ben)、的(de)技術體能訓練學習模(mo)(mo)本(ben)(ben)及考(kao)題(ti)庫(ku)(ku)(ku)庫(ku)(ku)(ku)模(mo)(mo)本(ben)(ben)自己編輯和制定(ding)課(ke)(ke)件、考(kao)題(ti)庫(ku)(ku)(ku)庫(ku)(ku)(ku)及的(de)技術體能訓練學習知識(shi)。可自己加工制作兩個區別(bie)聽診皮膚(fu)部位、區別(bie)現象和區別(bie)說話職位的(de)終合病列及的(de)技術判斷(duan)考(kao)題(ti)庫(ku)(ku)(ku)庫(ku)(ku)(ku)。

3.內(nei)(nei)部著力  通用性性強(qiang)    線上多新媒(mei)體胸(xiong)前(qian)檢驗教(jiao)研(yan)平臺往(wang)往(wang)有意(yi)肺(fei)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)觸診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)既(ji)能(neng)(neng)(neng)效果(guo)操練方法內(nei)(nei)部，所(suo)以基本，并按(an)照最新版(ban)臨床診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)斷學教(jiao)研(yan)綱要排版(ban)設計，其中包(bao)括(kuo)胸(xiong)前(qian)檢驗的徹(che)底(di)內(nei)(nei)部。如心肺(fei)的視(shi)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)、觸診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)、叩診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)、聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)本體論(lun)教(jiao)研(yan)；心肺(fei)觸診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)聽(ting)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)既(ji)能(neng)(neng)(neng)效果(guo)操練方法和既(ji)能(neng)(neng)(neng)效果(guo)綜(zong)合測試，并使(shi)用了(le)本體論(lun)考試和既(ji)能(neng)(neng)(neng)效果(guo)綜(zong)合測試、試題(ti)答案及重新判卷、分數(shu)數(shu)據統計及印刷工作。

4、wifi網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)數據課堂 功用(yong)模塊(kuai)強勁  系統分類：系統監管、網(wang)(wang)(wang)站內容加工、教職(zhi)工系統和同學(xue)們系統等四種子系統，控制胸前臨(lin)床檢驗(yan)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)技能說法(fa)課堂工作訓練方法(fa)和的(de)職(zhi)業(ye)(ye)技能考核評價等很(hen)多課堂功用(yong)模塊(kuai)，一方面可在校園內網(wang)(wang)(wang)中選(xuan)擇，也可在internet奮發向上行(xing)qq遠程(cheng)wifi網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)數據課堂和駕(jia)考。

5、第(di)一版動(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man) 別具特點  短視頻(pin)圖象不(bu)僅(jin)僅(jin)主要包括動(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)，要素(su)病(bing)案還備(bei)有體(ti)檢(jian)心(xin)(xin)(xin)電圖、心(xin)(xin)(xin)音圖、高(gao)(gao)周波悸動(dong)(dong)(dong)圖、黑(hei)白多普勒、血中(zhong)的(de)(de)(de)(de)熱運功學結構(gou)圖等(deng)。照片摸板上(shang)均有意肺(fei)(fei)聽診觸診的(de)(de)(de)(de)位(wei)置的(de)(de)(de)(de)示教照片，要素(su)病(bing)案備(bei)有CT片、x線胸(xiong)片片及(ji)各(ge)方面相關的(de)(de)(de)(de)解刨(bao)、生(sheng)理方面及(ji)病(bing)理學照片。設計而成了過量的(de)(de)(de)(de)2D3D動(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)，借(jie)鑒真人(ren)動(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)跳和大動(dong)(dong)(dong)靜脈搏動(dong)(dong)(dong)。仿(fang)真模擬的(de)(de)(de)(de)血漬、大動(dong)(dong)(dong)脈瓣及(ji)房(fang)室瓣的(de)(de)(de)(de)開(kai)閉，藝(yi)術(shu)(shu)聲情并(bing)茂(mao)人(ren)物(wu)形(xing)(xing)象地描繪(hui)了心(xin)(xin)(xin)音呈現的(de)(de)(de)(de)基本(ben)原理、各(ge)方面心(xin)(xin)(xin)律不(bu)普通 、越來(lai)越心(xin)(xin)(xin)音，各(ge)方面瓣膜(mo)病(bing)和天(tian)生(sheng)性小心(xin)(xin)(xin)肝(gan)病(bing)的(de)(de)(de)(de)各(ge)房(fang)室變高(gao)(gao)及(ji)血中(zhong)的(de)(de)(de)(de)熱運功學結構(gou)優化等(deng)。肺(fei)(fei)上(shang)動(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)運用3D動(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)設計而成高(gao)(gao)技(ji)術(shu)(shu)，借(jie)鑒真人(ren)動(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)的(de)(de)(de)(de)膈肌和肺(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)深吸氣運功，肺(fei)(fei)換氣等(deng)藝(yi)術(shu)(shu)聲情并(bing)茂(mao)人(ren)物(wu)形(xing)(xing)象地描繪(hui)各(ge)方面普通 深吸氣音呈現的(de)(de)(de)(de)策略。各(ge)方面越來(lai)越深吸氣音、干濕度性啰音、胸(xiong)膜(mo)熱脹冷縮音、話音震顫及(ji)話音共震等(deng)動(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)變得更加聲情并(bing)茂(mao)藝(yi)術(shu)(shu)聲情并(bing)茂(mao)人(ren)物(wu)形(xing)(xing)象。

6、生活技(ji)(ji)能(neng)等級練 辯認(ren)方(fang)法聽診  本軟件性(xing)用(yong)確定(ding)機編程序調整(zheng)，將(jiang)電子白板(ban)平臺課堂(tang)教(jiao)學軟件性(xing)中上百余種基本特征求美者的心(xin)(xin)肺觸診聽診病(bing)理變(bian)(bian)化再馬太(tai)效應于型號(hao)養(yang)成人體型號(hao)的合適區域。能(neng)外(wai)貌地養(yang)成觸感語(yu)顫、胸膜出現矛盾音；心(xin)(xin)音、超額心(xin)(xin)音、心(xin)(xin)律穩亂(luan)、腎(shen)臟雜聲(sheng)及雜聲(sheng)的牽張反(fan)射(she)、心(xin)(xin)包出現矛盾音等，孩子可(ke)在型號(hao)養(yang)成求美者全身致(zhi)使(shi)反(fan)復學習(xi)的。選取了許多聽診病(bing)理變(bian)(bian)化性(xing)別差異較小易誤(wu)用(yong)的心(xin)(xin)肺病(bing)理變(bian)(bian)化音，用(yong)字體、數(shu)據(ju)圖(tu)表使(shi)用(yong)辯認(ren)方(fang)法差表并(bing)可(ke)生活技(ji)(ji)能(neng)等級練的聽診差表，使(shi)教(jiao)員趕(gan)緊(jin)熟悉掌握辯認(ren)方(fang)法指導思(si)想(xiang)。

7、的(de)原(yuan)理模擬考(kao)(kao)模擬 生(sheng)(sheng)活(huo)招式獎懲  本(ben)設計(ji)設由(you)的(de)原(yuan)理模擬考(kao)(kao)模擬試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)(ti)集(ji)(ji)及心肺(fei)觸(chu)診生(sheng)(sheng)活(huo)招式試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)(ti)集(ji)(ji)，老師也可(ke)(ke)改進或自(zi)(zi)編試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)(ti)集(ji)(ji)。主要(yao)包括發達技(ji)術應(ying)(ying)用，給(gei)出上(shang)課應(ying)(ying)該(gai)自(zi)(zi)衛權組題(ti)(ti)(ti)(ti)，自(zi)(zi)功(gong)(gong)轉換試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)卷。可(ke)(ke)給(gei)出生(sheng)(sheng)活(huo)招式獎懲試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)卷規定要(yao)求(qiu)，自(zi)(zi)功(gong)(gong)調(diao)為心肺(fei)觸(chu)診聽(ting)診臨床癥狀，自(zi)(zi)功(gong)(gong)評(ping)估成就，自(zi)(zi)功(gong)(gong)匯表并(bing)復印(yin)機全班同(tong)學成就。

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