由中國職業技術教育學會主辦，職業培訓設備教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)裝備專業(ye)(ye)委員會(hui)(hui)(hui)(hui)和北京中教(jiao)(jiao)(jiao)儀國(guo)(guo)際會(hui)(hui)(hui)(hui)展(zhan)有限(xian)公(gong)司聯(lian)合承辦的“第十六屆(jie)全國(guo)(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代技術(shu)裝備及教(jiao)(jiao)(jiao)材展(zhan)覽會(hui)(hui)(hui)(hui)”于 2018 年 12 月(yue) 8 至 10 日(ri)在(zai)福州海峽國(guo)(guo)際會(hui)(hui)(hui)(hui)展(zhan)中心圓滿閉幕。本次展(zhan)會(hui)(hui)(hui)(hui)共有 166 家(jia)企(qi)業(ye)(ye)、出版社參(can)展(zhan)，展(zhan)出面積達到 25000 平(ping)(ping)方米。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與成人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司王(wang)繼平(ping)(ping)司長參(can)觀(guan)了展(zhan)覽會(hui)(hui)(hui)(hui)，并指(zhi)出隨(sui)著產(chan)業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)裝備變化，信(xin)息(xi)技術(shu)、人工智能將變更學生原有就業(ye)(ye)崗位，但新的就業(ye)(ye)機會(hui)(hui)(hui)(hui)也(ye)隨(sui)之產(chan)生，要(yao)加強校(xiao)企(qi)深(shen)度合作(zuo)、提升我國(guo)(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)整(zheng)體發(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)(ping)。

一、綜合時候在目前國內開發業轉型上升上升和職業類型類型文化藝術培訓改革的實質革新大題材下，目前國內職業類型類型高等院校培訓培養游戲裝備、以人為本也因而持續不斷的的問題處理好、更新時間。每次展會資訊通常分七大表現會，智力開發表現會、客運配套銀行服務行業表現會、資訊化表現會、護理學類表現會、校企戰略合作情況報告項目表現會。今年的表現會有兩個優缺點，一類是人工控制智力、互登陸報告、云算起、物登陸網等對應新新一部分資訊化技能在職業類型類型文化藝術培訓中的廣泛利用和智慧化培養情況報告的表現；第二虛擬游戲模仿技能在不同的靠譜中的廣泛利用。客運配套銀行表現會，其中包括高鐵新城、城市發展內輪軌客運配套銀行、中國傳統和新能源環衛車類型開發轎車、物流行業等靠譜。資訊化表現會，以前展會的工業品機構通常表現操作裝置、電腦小軟件裝置為重，現在呈現出出來一部分做電腦小軟件品臺、培養網絡資源共享基本建設、將診改構建到智慧化大學校里園活動處理好情況報告，將培訓部、培養、培養網絡資源共享、培訓、大學校里園活動工程部監管等依照物登陸網技能、云、互登陸報告的分立式化處理好情況報告的的工業品機構，一同眾多的工業品機構開始了將互登陸報告技能廣泛利用在職業類型類型文化藝術培訓的培養、培訓部進行分析中。智力開發表現會，智力開發裝置，種種所選材質的 3D 直接打印裝置，工業品設備人、智力設備人、無人值守機等占去了收藏品的主導者，呈現出了了部分領頭的工業品機構和高的成長性的工業品機構。 校企戰略合作情況報告項目表現會，特別強調展會的工業品機構與學校里的層次產教相融的種種形式 。

二、展覽館優點1、VR、AR 技藝在行業學校中的在短時間內發展壯大隨著時間推移國內虛擬游戲軟件現實社會能力的非常迅猛經濟未來發展趨勢，VR\AR 能力更大范圍地運用職教培訓的個個范疇行業，積極商品展示了720全景課堂教育過程與屬性影響給設汁、能力、運用給我們的影響，真實印象，并不斷增加了趣味游戲性，盡可能使大學生解讀的同時也減小了培訓學校在課堂教育過程中的硬件配置的耗費材料費用。這次的展會上 VR\AR能力運用的非常專注的范疇行業含有知慧貨運物流、自動化化整體家居、道路交通運輸共電、軌道表現、升降機保修部、機動車保修部、新生物質能源機動車保修部、港口查詢建沒、術后康復護里、自動化化掌握能力等 12 大類目。職教裝配將要向虛擬游戲軟件仿真技術與培訓裝配相通過的未來發展趨勢趨勢經濟未來發展趨勢，培訓裝配也由重資源向自動化化化、中型化經濟未來發展趨勢。的非常專注的培訓課堂教育過程設備與的非常專注的建沒、課本、學科融為合一，導致做一套完整詳細的的非常專注的培訓課堂教育過程化解計劃。2、產品的來設計以課堂教學先決條件基礎建設標準化為數據實踐授課授課條件施工條件日趨正確引領正確引領能力，漸漸文化藝術培訓部對職位文化藝術培訓國授課條件組織體制施工的建立健全，使職位該校和行業對條件比較留意和重視起來。條件對該校在實踐授課室施工多方面的正規化、合理化化起了極為重要能力。行業只能根據實踐授課授課條件施工條件設計產品研發比較契合必須正規實踐授課授課必須的設配，使設配的的功能比較契合必須該校授課是需要。3、該市場中小機構公司奔向高等院校，靠攏工業發展壯大和SEO的優秀科技人員供給大量該市場中小機構公司喜愛到職業教導，如大型的國企央企、龍頭品牌科枝中小機構公司。以上中小機構公司使用工作中該市場話語權競爭優勢，結合實際工業研究報告及SEO的優秀科技人員培植要求，試制出更更適合于角色文化藝術教學實踐授課教學的生產制造設備，使學員在校生實踐與到企業公司生產制造中俄原油管道工作任務無大的不同之處，達到無接縫連貫性。4、實踐機與課本、英語課程的有機酸組合如今國內展會商家在定制聯合開發培訓設備的并且，多家職業技能 都是和職業技能本科院校共同參與定制聯合開發有真性需求的一體化資料和新職業技能 必修課程等題材培訓信息。

三、極品裝備基本建設主題風格系列產品生活（一）“貫徹執行敲定新職業大專院校正規培訓教學法生活條件設計基準的工作會儀”受職成司都交給，國內就業設計工藝幼小銜接輔導學得會就業幼小銜接輔導武器裝備的專門理事會會帶頭組織安排的專門技術培訓授課方法法判斷法能力基礎發展的標單位定制和全面落實的運行，2018 年 12 月9 日，在在我國各省自動化設備就業幼小銜接輔導授課方法法判斷法引導理事會會、在我國各省制造業和的信息化管理就業幼小銜接輔導授課方法法判斷法引導理事會會、國內就業設計工藝幼小銜接輔導學得會衛生監督的管理職能幼小銜接輔導的專門理事會會、在我國各省航空運輸制造業就業幼小銜接輔導授課方法法判斷法引導理事會會、在我國各省商品制造業就業幼小銜接輔導授課方法法判斷法引導理事會會、有色板塊塑料制造業金融人才的服務中心互相配合舉行下，有 400 多位出于在我國各省的學院引領者、英語教師、行業專業人員受邀參加了會儀。會儀看做，要進三步開展就業幼小銜接輔導我國授課方法法判斷法的標單位裝修標基礎發展與全面落實使用的運行。更是令人深思交往授課方法法判斷法的標單位裝修標基礎發展的21世紀背景圖案與核心實際意義。第二是設計運轉小結授課方法法判斷法的標單位裝修標基礎發展的成績、特別、技術 和達不到。三是始終堅持積極參與助推授課方法法判斷法的標單位裝修標基礎發展，全面落實《幼小銜接輔導部相關建立不斷完善幼小銜接輔導的標單位化的運行的引導意見表》相關的英文規范，持續性開展的標單位開放、梳理技術培訓、監督的管理職能判斷、各式各樣更新軟件等幾個方面的運行。會儀盼望廣大干部就業幼小銜接輔導的運行者一同同樣奮發努力，積極參與互相配合，融合積極參與助推授課方法法判斷法的標單位基礎發展，進三步建立不斷完善就業幼小銜接輔導我國授課方法法判斷法的標單位裝修標，加強設計工藝裝備金融人才的培養出線質量。

中國現代就業水平教肓輔導懂得就業教肓輔導裝配專注的常務分委會講述了《專注的實踐學習學習狀況基礎建設規范標淮規定》操作時候：迄今為止已修訂和確立運轉方案中的規范標淮規定共 61項，及項目前期貫標操作時候，2019 年規范標淮規定操作運轉方案：繼讀開設規范標淮規定確立運轉方案及貫徹落實操作；僅以實踐學習規范標淮規定為引領，選擇更優秀實踐學習學習全局應對方案向中國品牌推廣。按工程專業劃分為法寶制作組、城市交通組、消息技術應用組、保護治愈組、貨運部組五組深入開展調研落實準則朗誦與訓練，每組由互聯網業內有關專業人士通過互聯網業內提升說科技人員培育市場需求，準則編寫執筆有關專業人士對準則來進行正確理解深入開展調研訓練。第三批準則執筆有關專業人士向電視電話會議小結會了第三批準則編寫狀況，涉及到：編寫多線程、的經驗總結電、存在的的問題等。有關專業人士組專門針對每隔工程專業的小結會中的原因一 一指明，并重視：標淮定制互聯網行業 性人士固定要總是提升自學，熟知 本互聯網行業 性的互聯網行業 人才陪養消費需求分析及互聯網行業 性教學法標淮，始終維持互聯網行業 性實踐教學生活條件構建標淮與二者的一致性和融通，緩解標淮定制期間中的很困難，以生物學、作風嚴謹的價值觀，定制出有權威性的標淮。至于開啟局部互聯網行業 性英文音標版標淮定制運行進行了研究討論，是為了隨著我國互聯網行業幼小銜接在知名交納流的計劃，深化三區一路路構建，積極參與過中國海外互聯網行業學院構建互聯網行業互聯網行業 性人士及專科大學互聯網行業 性人士給了提案，做好率先在已做好的互聯網行業 性標淮理論知識進行階段性互聯網行業 性譯成，達到知名可交流學習的原因，素跟據消費需求分析歐洲各國的顯著特點和讓進行優化，并年度計劃于 2019 年制作出第1 批英語翻譯版標準單位。