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一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.體(ti)統元元器(qi)插(cha)接好線后，真(zhen)人(ren)真(zhen)事可啟動的各(ge)類貨車電熱器(qi)產品各(ge)體(ti)統，有力展現各(ge)類貨車電熱器(qi)產品各(ge)體(ti)統的主成(cheng)結構類型與工作中方(fang)式。
2.操控各(ge)轉換開(kai)關，可真實度親(qin)身(shen)演(yan)示(shi)各(ge)類汽車(che)電(dian)器電(dian)線電(dian)纜(lan)各(ge)系(xi)統的的工(gong)作中操作過程。
3.主(zhu)設備蓋板通過耐(nai)創(chuang)擊、耐(nai)環境污染、防(fang)水防(fang)火、防(fang)水防(fang)潮的專業鋁塑板，外面經(jing)特(te)有的工藝靜電(dian)(dian)(dian)噴(pen)涂底漆操作(zuo)；蓋板打標有從(cong)未(wei)掉色的顏色電(dian)(dian)(dian)路板板圖(tu)；教(jiao)員可(ke)準確(que)對照電(dian)(dian)(dian)路板板圖(tu)和實體物品，認識到和介紹機(ji)動車車身電(dian)(dian)(dian)器元件各程序的本職工作(zuo)遠離。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.大體臺(tai)架中帶滑輪，便捷設施的活(huo)動(dong)。
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