一是章:設計方案策略
根據“工(gong)業(ye)(ye)4.0”概念在(zai)德國的(de)(de)(de)提出,以“智能工(gong)廠、智慧制(zhi)造”為主導(dao)的(de)(de)(de)第四次工(gong)業(ye)(ye)革命(ming)已經悄(qiao)然來臨(lin)。工(gong)業(ye)(ye)4.0是一(yi)個高(gao)科技戰(zhan)略計劃,制(zhi)造業(ye)(ye)的(de)(de)(de)基本模式(shi)(shi)將(jiang)(jiang)(jiang)由集中式(shi)(shi)控制(zhi)向分(fen)散式(shi)(shi)增強型控制(zhi)轉變,目標建(jian)立一(yi)個高(gao)度靈活(huo)(huo)的(de)(de)(de)個性化和數字化的(de)(de)(de)產(chan)品與(yu)服務的(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)模式(shi)(shi),在(zai)這種模式(shi)(shi)中,傳統的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)界限將(jiang)(jiang)(jiang)消(xiao)失,并會產(chan)生(sheng)各種新的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動領域和合作形(xing)式(shi)(shi)。創造新價值的(de)(de)(de)過程正在(zai)發生(sheng)改變,產(chan)業(ye)(ye)鏈(lian)分(fen)工(gong)將(jiang)(jiang)(jiang)被重組(zu)。
一(yi)起,“中國(guo)(guo)制造(zao)2025” 提出(chu)了我國(guo)(guo)邁向(xiang)制造(zao)強國(guo)(guo)的(de)發展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve),應對新一(yi)輪科技(ji)革命和(he)產業變革,立足我國(guo)(guo)轉變經濟發展(zhan)方式實際(ji)需要,圍(wei)繞創新驅動、智能轉型(xing)、強化基礎、綠(lv)色發展(zhan)、人才為本等關鍵環節,以(yi)及先進制造(zao)、高端裝(zhuang)備等重(zhong)點(dian)領域(yu),提出(chu)了加快制造(zao)業轉型(xing)升(sheng)級、提升(sheng)增效(xiao)的(de)重(zhong)大(da)戰(zhan)(zhan)略(lve)任務和(he)重(zhong)大(da)政策舉措。
伴伴隨著智力制造、機器換人浪潮的到來,對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后,需要把標準機器應用到各行各業的工業現場,需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業,需要的不僅是設備及其集成系統,還要有能夠與設備“共事”的人,即能夠獨立操作各種自動化的工人,甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作,由于技術要求較高,并且屬于新興領域,目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口,在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人,人才需求呈現逐年上升趨勢。
自己表(biao)明智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)化(hua)化(hua)手(shou)工生(sheng)產各高等學校(xiao)、的職業專(zhuan)科院校(xiao)技(ji)術(shu)培訓(xun)的特(te)色,制(zhi)定(ding)從(cong)簡到(dao)難,從(cong)單站到(dao)研發(fa)線,通過智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)化(hua)化(hua)手(shou)工生(sheng)產現場圖實(shi)踐性及模(mo)擬(ni)真(zhen)實(shi)感(gan)(VR技(ji)巧(qiao))體(ti)(ti)驗(yan)感(gan),加以生(sheng)活配套(tao)的教(jiao)法資(zi)源共享包和教(jiao)學質量技(ji)術(shu)培訓(xun),將智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)化(hua)化(hua)手(shou)工生(sheng)產職業以風(feng)險管理體(ti)(ti)系化(hua)的具體(ti)(ti)方法產生(sheng)出來的。
二章:內容視頻背景
“工(gong)業(ye)(ye)品企業(ye)(ye)4.0”是德(de)國(guo)的(de)(de)聯幫(bang)政府教科研部與(yu)聯幫(bang)政府城市發展技木(mu)部在2014年漢(han)諾威(wei)工(gong)業(ye)(ye)品企業(ye)(ye)交易會上談(tan)到(dao)者的(de)(de)市場理(li)念。它詳(xiang)情了研發業(ye)(ye)之后經營(ying)理(li)念,談(tan)到(dao)者繼(ji)水蒸汽機(ji)的(de)(de)應(ying)用軟(ruan)件、人數化(hua)產生(sheng)加(jia)工(gong)和(he)電(dian)子(zi)器件問題查詢技木(mu)等十幾次工(gong)業(ye)(ye)品企業(ye)(ye)變(bian)革(ge)后,社(she)會將落下帷幕以問題查詢電(dian)磁(ci)學深度融合系統(CPS)為(wei)條件,以產生(sheng)加(jia)工(gong)角度羅馬(ma)網(wang)絡數據化(hua)、網(wang)絡數據化(hua)、機(ji)子(zi)自認知為(wei)因素的(de)(de)第四步次工(gong)業(ye)(ye)品企業(ye)(ye)變(bian)革(ge)。“工(gong)業(ye)(ye)品企業(ye)(ye)4.0”市場理(li)念在歐(ou)洲(zhou)其他國(guo)家(jia)和(he)全(quan)球性(xing)工(gong)業(ye)(ye)品企業(ye)(ye)范圍都(dou)帶來了大大的(de)(de)喜愛(ai)和(he)了充分(fen)的(de)(de)認可。
在(zai)全(quan)球最(zui)大(da)(da)制(zhi)(zhi)(zhi)做整體空間格局要面臨非常大(da)(da)調(diao)整、發(fa)(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)經(jing)濟實(shi)(shi)(shi)(shi)惠(hui)壯大(da)(da)生(sheng)態環境進(jin)(jin)行非常大(da)(da)發(fa)(fa)展(zhan)、開發(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)做綜合國(guo)(guo)(guo)(guo)力人物(wu)任務(wu)艱巨而緊迫性的(de)題材下,吉林省人民(min)政(zheng)府經(jing)李克強國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)總理(li)簽批(pi),于2015年5月8日公布(bu)了中國(guo)(guo)(guo)(guo)版(ban)“工(gong)業(ye)4.0”規(gui)劃(hua)——《中國(guo)(guo)(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造2025》,“以創新驅(qu)動、質(zhi)量為(wei)(wei)先、綠色發(fa)(fa)展(zhan)、結構優(you)化、人才(cai)為(wei)(wei)本”作為(wei)(wei)該規(gui)劃(hua)的(de)基本方(fang)針。“中國(guo)(guo)(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造2025”將智能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造作為(wei)(wei)主攻方(fang)向,推進(jin)(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造過程智能(neng)(neng)(neng)化。在(zai)重點領域試點建設智能(neng)(neng)(neng)工(gong)廠(chang)、數(shu)字化車間,加(jia)快(kuai)(kuai)人機智能(neng)(neng)(neng)交互(hu)、工(gong)業(ye)機器人、智能(neng)(neng)(neng)物(wu)流管(guan)理(li)等(deng)(deng)技(ji)術和(he)裝備在(zai)生(sheng)產(chan)過程中的(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong),促進(jin)(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造工(gong)藝(yi)的(de)仿(fang)真優(you)化、數(shu)字化控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)、狀態信(xin)(xin)息(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)時監測和(he)自適應(ying)(ying)控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)。加(jia)快(kuai)(kuai)產(chan)品全(quan)生(sheng)命(ming)周期管(guan)理(li)、客戶(hu)關系(xi)管(guan)理(li)、供應(ying)(ying)鏈管(guan)理(li)系(xi)統的(de)推廣應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong),促進(jin)(jin)集團管(guan)控(kong)(kong)、設計與制(zhi)(zhi)(zhi)造、產(chan)供銷(xiao)一體、業(ye)務(wu)和(he)財務(wu)銜接等(deng)(deng)關鍵環節集成,實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)智能(neng)(neng)(neng)管(guan)控(kong)(kong)。“中國(guo)(guo)(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造2025”的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)質(zhi)就是:從資源驅(qu)動變為(wei)(wei)信(xin)(xin)息(xi)驅(qu)動。隨著(zhu)移動互(hu)聯網和(he)云(yun)計算、大(da)(da)數(shu)據間的(de)互(hu)聯,由此衍生(sheng)出物(wu)聯網、服務(wu)互(hu)聯網,推動物(wu)理(li)世界和(he)信(xin)(xin)息(xi)世界以信(xin)(xin)息(xi)物(wu)理(li)系(xi)統(CPS)的(de)方(fang)式(shi)相融(rong)合。信(xin)(xin)息(xi)驅(qu)動下產(chan)品制(zhi)(zhi)(zhi)造的(de)過程,體現(xian)(xian)出了智能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造價值所在(zai),即能(neng)(neng)(neng)夠科學(xue)的(de)編排生(sheng)產(chan)工(gong)序,提(ti)升生(sheng)產(chan)率,實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)個(ge)性定制(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)產(chan),還可(ke)以調(diao)整資源使用(yong)(yong)(yong),采用(yong)(yong)(yong)最(zui)節約能(neng)(neng)(neng)耗的(de)方(fang)式(shi)進(jin)(jin)行生(sheng)產(chan)。
為主動崩潰(kui)《全(quan)球(qiu)研制2025》文(wen)件精神,順應職(zhi)業教(jiao)育政策、滿足技(ji)能(neng)培訓(xun)需(xu)求,與(yu)多所高校緊(jin)密(mi)合(he)作,整合(he)優(you)質人才資料,努力打造(zao)緊(jin)密(mi)貼合(he)工業現場,緊(jin)緊(jin)圍繞著(zhu)符合(he)教(jiao)學要求的(de),具有(you)全(quan)面性和(he)典(dian)型(xing)性的(de),國(guo)(guo)內一流的(de)智能(neng)制造(zao)實驗平臺(tai)。全(quan)面服(fu)務于全(quan)國(guo)(guo)高校、高等職(zhi)業教(jiao)育、中等職(zhi)業教(jiao)育、職(zhi)業培訓(xun)和(he)技(ji)工教(jiao)育、工學結合(he)課(ke)程改(gai)革建(jian)設(she)和(he)高技(ji)能(neng)基地建(jian)設(she)。竭誠為國(guo)(guo)家戰略(lve)(lve)性產業發展所需(xu)要的(de)技(ji)能(neng)和(he)高技(ji)能(neng)人才培訓(xun)服(fu)務,尤其(qi)是在(zai)先進制造(zao)領域,積極響應《中國(guo)(guo)制造(zao)2025》文(wen)件精神,探索工業4.0人才培養(yang)模式創新,推(tui)動相關技(ji)能(neng)實驗設(she)備升級,為制造(zao)強(qiang)國(guo)(guo)百年戰略(lve)(lve)貢獻自己的(de)力量(liang)。
第三章:系統概述
該整(zheng)體是(shi)一個個按(an)照中(zhong)國(guo)國(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)2025與工業(ye)4.0相關技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)要求的柔(rou)性(xing)產(chan)(chan)(chan)(chan)品智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工廠及管(guan)理(li)系(xi)(xi)統(tong)的綜合(he)教學實踐系(xi)(xi)統(tong),利用智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)控制(zhi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、網絡通(tong)訊技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、信息(xi)(xi)安全技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、信息(xi)(xi)物(wu)聯技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、大數(shu)據識別應用技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、虛(xu)擬(ni)仿(fang)真(zhen)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu),實現(xian)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)排產(chan)(chan)(chan)(chan)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)過程協同(tong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)互聯互通(tong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)資(zi)源管(guan)理(li)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)質量過程管(guan)控、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)決策支等(deng)功能(neng)(neng)。系(xi)(xi)統(tong)集成了產(chan)(chan)(chan)(chan)品的零件加工、組裝(zhuang)、檢測、包裝(zhuang)、物(wu)流倉儲所有生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工序,同(tong)時集成了智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)了排產(chan)(chan)(chan)(chan)管(guan)理(li)、倉庫物(wu)料管(guan)理(li)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)協同(tong)、客戶(hu)訂單管(guan)理(li)等(deng)不同(tong)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)管(guan)理(li)模塊MES制(zhi)造執行系(xi)(xi)統(tong),實現(xian)了從客戶(hu)下單、虛(xu)擬(ni)仿(fang)真(zhen)設計(ji)、產(chan)(chan)(chan)(chan)品生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)、質量監控、產(chan)(chan)(chan)(chan)品配送(song)等(deng)各(ge)環節信息(xi)(xi)化(hua)(hua)與智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)。同(tong)時,作為教學實驗實踐系(xi)(xi)統(tong),該系(xi)(xi)統(tong)還配備了技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才培訓所需的完整(zheng)的課程體系(xi)(xi)和培訓教材,并體現(xian)出(chu)校企(qi)合(he)作、師資(zi)培訓、產(chan)(chan)(chan)(chan)學研(yan)開發等(deng)特色。
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