實踐(jian)教學(xue)室設計示(shi)教區(qu)、工作的區(qu)、探討(tao)一下區(qu)、物品控制區(qu)、脫衣區(qu)、詢問區(qu)

1.示教區：該(gai)區(qu)域域由電(dian)源(yuan)(yuan)線把(ba)(ba)(ba)控(kong)好(hao)型(xing)體(ti)、多(duo)網(wang)絡新聞把(ba)(ba)(ba)控(kong)好(hao)器(qi)、喇叭體(ti)統、熒屏把(ba)(ba)(ba)控(kong)好(hao)器(qi)、直流(liu)電(dian)動窗幔把(ba)(ba)(ba)控(kong)好(hao)器(qi)等組合(he)、計算方法(fa)機體(ti)統、LAN網(wang)系(xi)統及視頻(pin)監控(kong)系(xi)統構(gou)成。模擬現代制造企(qi)業管理(li)(li)(li)，使(shi)管理(li)(li)(li)者（老師）通(tong)過集(ji)中管理(li)(li)(li)設備(bei)，管理(li)(li)(li)工(gong)作室內(nei)設備(bei)的電(dian)源(yuan)(yuan)、工(gong)作狀態，以及通(tong)過網(wang)絡數據匯總監控(kong)工(gong)業網(wang)絡數據。除(chu)此(ci)之(zhi)外(wai)，在(zai)教(jiao)學過程中完整地(di)配備(bei)了多(duo)媒體(ti)教(jiao)學有關設備(bei)，通(tong)過投影系(xi)統可(ke)以展示任務(wu)課程教(jiao)學中的難點，并可多媒體(ti)演示模(mo)型仿真(zhen)免費軟件，使教員實(shi)踐前對實(shi)踐項目流(liu)程(cheng)全是定的(de)知曉。匹配(pei)的視頻(pin)播(bo)放(fang)圖片系統性(xing)不錯讓事(shi)情者集中授(shou)課(ke)監聽(ting)器事(shi)情室每(mei)種(zhong)拐(guai)角的事(shi)情的情況，但會不錯確認(ren)視頻(pin)播(bo)放(fang)圖片動(dong)態展示臺每(mei)段(duan)個優(you)秀教練的事(shi)情研(yan)究(jiu)成果展，方(fang)便簡潔教育(yu)教學研(yan)究(jiu)成果展動(dong)態展示臺和優(you)秀教練評(ping)議。

2.水電工(gong)技(ji)能(neng)效果工(gong)作中室“實訓(xun)操作區”建設：

該培訓室是理(li)論(lun)依據國(guo)內人才英(ying)文(wen)招(zhao)聘資(zi)源英(ying)文(wen)與(yu)社交安(an)全(quan)保障部《鍛造工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)校工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)整合(he)拓展課項(xiang)目(mu)輔導法深化(hua)改革全(quan)面(mian)推廣工(gong)(gong)(gong)(gong)做方(fang)(fang)式(shi)》規劃，環(huan)繞(rao)常見工(gong)(gong)(gong)(gong)做任(ren)(ren)務判別拓展課項(xiang)目(mu)制定方(fang)(fang)案目(mu)標，的(de)選擇(ze)拓展課項(xiang)目(mu)項(xiang)目(mu)，制定方(fang)(fang)案專注(zhu)輔導法打(da)算，要根據國(guo)內事業規格中(zhong)涉(she)及(ji)到(dao)項(xiang)目(mu)，將(jiang)(jiang)有(you)限公司工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)整合(he)有(you)關“電(dian)氣維修技術(shu)”、“電(dian)力拖(tuo)動技術(shu)”及(ji)“照明(ming)(ming)控制技術(shu)”通過(guo)工(gong)(gong)(gong)(gong)作任(ren)(ren)務的(de)訓(xun)練有(you)機結合(he)在一起，實(shi)(shi)現(xian)將(jiang)(jiang)典型工(gong)(gong)(gong)(gong)作任(ren)(ren)務量化(hua)為(wei)多(duo)各子任(ren)(ren)務，循序漸進(jin)的(de)貫(guan)徹以任(ren)(ren)務引領、項(xiang)目(mu)驅動、模塊化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)新理(li)念，遵循教(jiao)(jiao)學(xue)規律(lv)，利用(yong)多(duo)媒體教(jiao)(jiao)學(xue)、網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)學(xue)及(ji)情景化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)先進(jin)手段，將(jiang)(jiang)復雜的(de)知識點簡(jian)單化(hua)，深奧(ao)的(de)理(li)論(lun)點明(ming)(ming)晰化(hua)，貼近(jin)實(shi)(shi)際的(de)企業工(gong)(gong)(gong)(gong)作內容與(yu)流程(cheng)，將(jiang)(jiang)實(shi)(shi)訓(xun)車間(jian)與(yu)企業、實(shi)(shi)訓(xun)老師與(yu)企業職員、實(shi)(shi)訓(xun)內容與(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作任(ren)(ren)務真正融合(he)為(wei)一，達到(dao)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)結合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)的(de)。

該套主設備選取國家慣用的(de)(de)那么萬能的(de)(de)網孔板6邊桌(zhuo)設計，自由組(zu)合(he)的(de)(de)新思(si)路，學員(yuan)可根據實(shi)訓項目(mu)的(de)(de)要求組(zu)合(he)成相應的(de)(de)實(shi)訓電路，完成電力拖動線路、照(zhao)明線路接線工藝(yi)(yi)的(de)(de)實(shi)訓，達到“教”、“培”、“考”目(mu)的(de)(de)，設備組(zu)合(he)簡單(dan)使用方便布局科學整齊(qi)美觀，擴展升級容(rong)易。同時(shi)采用了彩色噴繪新工藝(yi)(yi)、鋼制噴塑新工藝(yi)(yi)等先進工藝(yi)(yi)。適用于職業院(yuan)校、技(ji)工學校等用于電工基本技(ji)能的(de)(de)實(shi)訓考核。

3.按照朋友現場職業 消費需求量身訂做訂做培訓機器的產品參數與比例。