第1章：設汁要點

隨著(zhu)時間的(de)(de)推移“工業(ye)(ye)(ye)4.0”概(gai)念在德國(guo)的(de)(de)提出(chu)，以“智能(neng)工廠、智慧制造”為主導的(de)(de)第四次工業(ye)(ye)(ye)革命已經悄然來臨。工業(ye)(ye)(ye)4.0是(shi)一(yi)個(ge)高科技(ji)戰略計劃，制造業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)基本模(mo)式(shi)將(jiang)由集中式(shi)控制向(xiang)分(fen)散式(shi)增強型控制轉變，目標(biao)建立(li)一(yi)個(ge)高度靈活的(de)(de)個(ge)性(xing)化和數字化的(de)(de)產(chan)品與服務(wu)的(de)(de)生產(chan)模(mo)式(shi)，在這種模(mo)式(shi)中，傳統的(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)界限將(jiang)消(xiao)失，并會產(chan)生各種新的(de)(de)活動領域和合作形式(shi)。創造新價值的(de)(de)過程正在發生改變，產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈分(fen)工將(jiang)被(bei)重組。

互相，“中國(guo)(guo)制(zhi)造2025” 提(ti)出(chu)了我國(guo)(guo)邁向制(zhi)造強國(guo)(guo)的發(fa)展戰(zhan)略，應對新(xin)(xin)一輪科技革(ge)命和(he)產業變革(ge)，立(li)足我國(guo)(guo)轉(zhuan)變經濟發(fa)展方式(shi)實際需要(yao)，圍(wei)繞(rao)創(chuang)新(xin)(xin)驅動、智能轉(zhuan)型(xing)、強化(hua)基礎(chu)、綠色發(fa)展、人(ren)才為本等(deng)關鍵環節，以及先進制(zhi)造、高端(duan)裝備等(deng)重點領域(yu)，提(ti)出(chu)了加(jia)快制(zhi)造業轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級、提(ti)升(sheng)增效的重大戰(zhan)略任務和(he)重大政策舉(ju)措。

伴由于自動化制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

人(ren)們(men)按照智(zhi)慧(hui)造成各普通(tong)高校、網絡(luo)職業(ye)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習(xi)的的結構特(te)征，設計制(zhi)作從(cong)簡到難，從(cong)單站到研發(fa)線(xian)，有(you)效(xiao)利用智(zhi)慧(hui)造成場地實訓及人(ren)體生活(huo)（VR技術性）vr體驗，佐以(yi)設施的課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)的資源(yuan)包(bao)和教師管(guan)理制(zhi)度學(xue)(xue)習(xi)培訓，將智(zhi)慧(hui)造成專(zhuan)業(ye)課(ke)程以(yi)采集(ji)體系化(hua)的辦法展(zhan)現出弄出來(lai)。

2章：工程項目游戲 背景

“化(hua)(hua)工(gong)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)(ji)木(mu)(mu)4.0”是意大利聯幫(bang)(bang)教學(xue)(xue)研究部(bu)與聯幫(bang)(bang)劃算科技(ji)(ji)部(bu)在201幾年漢諾威化(hua)(hua)工(gong)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)(ji)木(mu)(mu)展示會上提(ti)供的市場觀念。它抒寫(xie)了(le)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)(ji)木(mu)(mu)業十年后的中國展望，提(ti)供繼蒸氣機的軟件應用、總量化(hua)(hua)分(fen)娩制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)和(he)智能(neng)內(nei)容科技(ji)(ji)等五次化(hua)(hua)工(gong)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)(ji)木(mu)(mu)新(xin)民主主義史后，物種進化(hua)(hua)將帶來以(yi)內(nei)容電(dian)磁學(xue)(xue)容合系統(tong)性（CPS）為(wei)知(zhi)識基(ji)礎，以(yi)分(fen)娩制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)高寬(kuan)比羅馬數(shu)字信(xin)息、網格化(hua)(hua)、機械設(she)備自認知(zhi)為(wei)圖(tu)標的第4次化(hua)(hua)工(gong)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)(ji)木(mu)(mu)新(xin)民主主義史。“化(hua)(hua)工(gong)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)(ji)木(mu)(mu)4.0”市場觀念在澳大利亞做為(wei)世界(jie)上化(hua)(hua)工(gong)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)(ji)木(mu)(mu)行業領域都引發(fa)的了(le)非常大的青睞(lai)和(he)認可(ke)。

在世界(jie)十大(da)(da)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)加(jia)工(gong)布(bu)(bu)局(ju)要面對特大(da)(da)安(an)全(quan)(quan)事故(gu)整(zheng)改、目前資金發(fa)展(zhan)壯(zhuang)大(da)(da)環(huan)鏡(jing)時有發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)特大(da)(da)安(an)全(quan)(quan)事故(gu)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)變化、投建生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)加(jia)工(gong)世界(jie)強國工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)責任(ren)重(zhong)大(da)(da)而(er)迫切的(de)(de)圖片背景下，國務(wu)院令經李(li)克強總書記簽批，于2015年5月(yue)8日公布(bu)(bu)了中(zhong)國版“工(gong)業4.0”規劃——《中(zhong)國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025》，“以創新(xin)驅(qu)(qu)動(dong)、質(zhi)量為(wei)先(xian)、綠(lv)色發(fa)展(zhan)、結構優化、人才為(wei)本”作(zuo)為(wei)該規劃的(de)(de)基本方針。“中(zhong)國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”將智能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)作(zuo)為(wei)主攻方向，推(tui)(tui)進制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)過(guo)程(cheng)(cheng)智能(neng)(neng)(neng)化。在重(zhong)點(dian)(dian)領域試(shi)點(dian)(dian)建設智能(neng)(neng)(neng)工(gong)廠、數(shu)字化車間，加(jia)快人機(ji)智能(neng)(neng)(neng)交互(hu)、工(gong)業機(ji)器人、智能(neng)(neng)(neng)物(wu)流管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)等(deng)技術和(he)裝備在生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)(de)應用，促(cu)進制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)工(gong)藝的(de)(de)仿真優化、數(shu)字化控制(zhi)(zhi)(zhi)、狀態信(xin)息實時監(jian)測和(he)自適應控制(zhi)(zhi)(zhi)。加(jia)快產(chan)(chan)(chan)品全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)命周期管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、客戶(hu)關系(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、供(gong)應鏈管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)系(xi)統的(de)(de)推(tui)(tui)廣應用，促(cu)進集(ji)團管(guan)(guan)(guan)控、設計與(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、產(chan)(chan)(chan)供(gong)銷(xiao)一體、業務(wu)和(he)財務(wu)銜接等(deng)關鍵環(huan)節集(ji)成(cheng)，實現智能(neng)(neng)(neng)管(guan)(guan)(guan)控。“中(zhong)國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)實質(zhi)就是：從資源(yuan)驅(qu)(qu)動(dong)變為(wei)信(xin)息驅(qu)(qu)動(dong)。隨(sui)著移動(dong)互(hu)聯網(wang)和(he)云(yun)計算、大(da)(da)數(shu)據間的(de)(de)互(hu)聯，由此衍(yan)生(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)物(wu)聯網(wang)、服(fu)務(wu)互(hu)聯網(wang)，推(tui)(tui)動(dong)物(wu)理(li)(li)(li)世界(jie)和(he)信(xin)息世界(jie)以信(xin)息物(wu)理(li)(li)(li)系(xi)統（CPS）的(de)(de)方式相融合。信(xin)息驅(qu)(qu)動(dong)下產(chan)(chan)(chan)品制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，體現出(chu)了智能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)價值所(suo)在，即能(neng)(neng)(neng)夠科學的(de)(de)編排生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工(gong)序，提升生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)率，實現個性定制(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)，還可以調(diao)整(zheng)資源(yuan)使用，采用最節約能(neng)(neng)(neng)耗(hao)的(de)(de)方式進行生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)。

為更好地(di)出(chu)錯《中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)制(zhi)造(zao)出(chu)2025》文件精(jing)(jing)神，順應職(zhi)業(ye)教育政策(ce)、滿足技能(neng)(neng)(neng)培(pei)訓需求(qiu)，與多所高(gao)校緊密合作(zuo)，整(zheng)合優質人(ren)才(cai)(cai)資料，努力打造(zao)緊密貼合工(gong)(gong)(gong)業(ye)現場，緊緊圍繞著(zhu)符合教學要求(qiu)的，具有全面性和典型(xing)性的，國(guo)(guo)(guo)內(nei)一流的智能(neng)(neng)(neng)制(zhi)造(zao)實驗平臺。全面服(fu)務于全國(guo)(guo)(guo)高(gao)校、高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育、中等(deng)職(zhi)業(ye)教育、職(zhi)業(ye)培(pei)訓和技工(gong)(gong)(gong)教育、工(gong)(gong)(gong)學結合課程(cheng)改(gai)革建設和高(gao)技能(neng)(neng)(neng)基地(di)建設。竭誠(cheng)為國(guo)(guo)(guo)家戰略性產業(ye)發展所需要的技能(neng)(neng)(neng)和高(gao)技能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)訓服(fu)務，尤其是在先進(jin)制(zhi)造(zao)領域，積(ji)極(ji)響應《中國(guo)(guo)(guo)制(zhi)造(zao)2025》文件精(jing)(jing)神，探索工(gong)(gong)(gong)業(ye)4.0人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式創(chuang)新，推動相(xiang)關技能(neng)(neng)(neng)實驗設備升級，為制(zhi)造(zao)強國(guo)(guo)(guo)百年戰略貢獻自己的力量。

第三章：系統概述

該系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)是個(ge)符合標(biao)準國內 制(zhi)造出2025與工業4.0相關技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)要求(qiu)的(de)(de)柔性產(chan)(chan)品(pin)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)工廠及管理(li)(li)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)綜合教學實踐系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)，利用(yong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)控(kong)制(zhi)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、網絡通訊技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、信息安全(quan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、信息物聯技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、大數據識別應用(yong)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、虛擬仿真(zhen)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，實現智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)排產(chan)(chan)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)過程協同(tong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)互聯互通、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)資(zi)源管理(li)(li)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)質量過程管控(kong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)決策支等(deng)功能(neng)(neng)(neng)。系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)集成了(le)產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)零(ling)件(jian)加工、組(zu)裝(zhuang)、檢測、包裝(zhuang)、物流倉儲所有生(sheng)產(chan)(chan)工序，同(tong)時(shi)集成了(le)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)了(le)排產(chan)(chan)管理(li)(li)、倉庫物料管理(li)(li)、生(sheng)產(chan)(chan)協同(tong)、客戶(hu)訂單管理(li)(li)等(deng)不同(tong)生(sheng)產(chan)(chan)管理(li)(li)模(mo)塊MES制(zhi)造執行系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)，實現了(le)從客戶(hu)下(xia)單、虛擬仿真(zhen)設計、產(chan)(chan)品(pin)生(sheng)產(chan)(chan)、質量監(jian)控(kong)、產(chan)(chan)品(pin)配送等(deng)各環節信息化(hua)(hua)與智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)。同(tong)時(shi)，作(zuo)為(wei)教學實驗實踐系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)，該系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)還配備了(le)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培訓(xun)所需的(de)(de)完整(zheng)的(de)(de)課程體系(xi)(xi)(xi)(xi)和培訓(xun)教材，并體現出校(xiao)企合作(zuo)、師資(zi)培訓(xun)、產(chan)(chan)學研開發等(deng)特(te)色。