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一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.軟(ruan)件元元器件封(feng)(feng)裝(zhuang)封(feng)(feng)裝(zhuang)插接(jie)好線后(hou)，真的(de)可啟用的(de)汽(qi)年電器設備產(chan)品各軟(ruan)件，有(you)力展出汽(qi)年電器設備產(chan)品各軟(ruan)件的(de)組(zu)成(cheng)組(zu)成(cheng)與運轉機制。
2.使(shi)用各控制(zhi)開關，可真識親身演示(shi)車子電(dian)氣(qi)各機系(xi)統的(de)工作任務操作過(guo)程。
3.機器顯示(shi)屏開(kai)(kai)關(guan)用于(yu)耐創(chuang)擊、耐造成的污染、防震、防腐的高級的鋁塑板，表皮經特出(chu)新(xin)工藝噴涂工藝底(di)漆操作；顯示(shi)屏開(kai)(kai)關(guan)打印滿不(bu)腿色的采色線路圖；學員(yuan)們可更直(zhi)觀比較(jiao)線路圖和物品，認(ren)識和淺(qian)析(xi)汽年(nian)車輛電(dian)器電(dian)線電(dian)纜各(ge)系統(tong)性的做工作道理。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.整體(ti)化臺架包含(han)滾軸，不(bu)方(fang)便生(sheng)產設備的活動。
887--------m.mm3w.cn
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