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一.分析
SY-TM11型(xing)熱(re)水(shui)(shui)器(qi)的(de)體(ti)系(xi)冷(leng)(leng)(leng)柜實(shi)操提升傳(chuan)(chuan)動(dong)裝(zhuang)置，是基于教(jiao)(jiao)育(yu)輔導(dao)部(bu)“振新21世際職(zhi)(zhi)業(ye)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)輔導(dao)培訓課改革創新和(he)教(jiao)(jiao)本(ben)修建裝(zhuang)修設(she)計”規(gui)范(fan)，以業(ye)務(wu)能力(li)為本(ben)位、以優質人才需求為支撐，密(mi)實(shi)結(jie)合在一起(qi)產(chan)(chan)出事實(shi)上和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)化(hua)部(bu)門(men)的(de)能力(li)招式規(gui)范(fan)，明(ming)確職(zhi)(zhi)業(ye)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)輔導(dao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)輔導(dao)和(he)實(shi)操規(gui)范(fan)開發(fa)的(de)服(fu)務(wu)。時候高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專(zhuan)大(da)(da)專(zhuan)院校大(da)(da)專(zhuan)院校、職(zhi)(zhi)業(ye)化(hua)學院的(de)致冷(leng)(leng)(leng)劑(ji)能力(li)app、致冷(leng)(leng)(leng)劑(ji)液(ye)體(ti)機、小型(xing)致冷(leng)(leng)(leng)劑(ji)產(chan)(chan)品(pin)原因與(yu)(yu)(yu)處理(li)(li)服(fu)務(wu)、凍(dong)庫與(yu)(yu)(yu)冷(leng)(leng)(leng)凍(dong)箱能力(li)app、致冷(leng)(leng)(leng)劑(ji)產(chan)(chan)品(pin)處理(li)(li)服(fu)務(wu)工（低級(ji)、高(gao)級(ji)工、高(gao)級(ji)）實(shi)操等教(jiao)(jiao)育(yu)輔導(dao)實(shi)操提升傳(chuan)(chuan)動(dong)裝(zhuang)置。提升熟悉熱(re)水(shui)(shui)器(qi)的(de)體(ti)系(xi)與(yu)(yu)(yu)致冷(leng)(leng)(leng)劑(ji)能力(li)app專(zhuan)科(ke)理(li)(li)論與(yu)(yu)(yu)實(shi)操業(ye)務(wu)知識和(he)專(zhuan)科(ke)實(shi)操能力(li)招式，專(zhuan)業(ye)對口熱(re)水(shui)(shui)器(qi)的(de)體(ti)系(xi)、致冷(leng)(leng)(leng)劑(ji)產(chan)(chan)品(pin)及體(ti)系(xi)的(de)能力(li)app升級(ji)成、更(geng)新裝(zhuang)修設(she)計、按照、調(diao)試程序、保護、處理(li)(li)服(fu)務(wu)、能力(li)app管(guan)理(li)(li)工作等管(guan)理(li)(li)方(fang)面的(de)能力(li)招式app型(xing)優質人才。
實(shi)踐配置也時候技師(shi)中小學(xue)、行(xing)業培養中小學(xue)、職教重點、檢驗站/所(suo)、制冷類專業《制冷設備(bei)維(wei)修工（初級(ji)(ji)、中級(ji)(ji)、高級(ji)(ji)）》、《家用(yong)制冷設備(bei)原理(li)與維(wei)修》、《冷暖家用空調制冷家用空調制冷保護保護裝置設備操作使用按裝與維修費》、《中大型冷暖家用空調制冷保護保護裝置設備》、《中大型冷暖家用空調制冷與家用空調制冷保護保護裝置設備》等教程。
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