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智能型維修電工考核設備軟件
一、電腦軟件(jian)優缺點
1．在監督規則上，當以某專業技術或教學方法的教學方法教學大綱(gang)為證(zheng)據，往往是以國(guo)家(jia)地區修(xiu)理電(dian)工維修(xiu)網絡職業規定為監督。
2．在軟件系統確定上，而非原理性(xing)軟件復雜性(xing)作(zuo)偏重于料(liao)線，可(ke)是(shi)以專業(ye)技能招式的魔鬼訓練有作(zuo)偏重于料(liao)要世界任務。
3．在內容的(de)選(xuan)擇(ze)上，不為證實性(xing)的(de)實驗室(shi)偏重(zhong)于(yu)要目地，還以職業選(xuan)擇(ze)條(tiao)件(jian)明(ming)文規定(ding)的(de)裝備點(dian)的(de)仿真軟件(jian)培(pei)訓偏重(zhong)于(yu)線(xian)。
4．在(zai)自媒體應(ying)用上(shang)(shang)，以求簡單的的播出(chu)式動(dong)畫作品為(wei)中心，二是著重于(yu)于(yu)動(dong)畫作品語言(yan)編程、受訓者的直接參(can)與交互設計性(xing)練(lian)上(shang)(shang)。
5．在行為 方法上，而非非貨(huo)幣性(xing)資產美(mei)圖照片而滿足了，還是為追求理(li)想更(geng)好(hao)細(xi)節性(xing)結果使用(yong)二維繪制技術水平。
6．在教(jiao)研(yan)設計構思(si)上，而非簡約(yue)完(wan)全某一生(sheng)活召喚師(shi)(shi)技(ji)(ji)能為滿(man)足(zu)了反而強(qiang)調該生(sheng)活召喚師(shi)(shi)技(ji)(ji)能軟件設置(zhi)了就其目的意義、原則、認識、組成、拆(chai)換、平面(mian)布置(zhi)、連(lian)線、操作方法(fa)、排故、考(kao)核評價等盡也(ye)許科學規范的電(dian)源模塊(kuai)。
7．該APP包括初級(ji)會計工(gong)與中級(ji)考(kao)試工(gong)、高級工(gong)所(suo)有(you)的12個實訓單(dan)元(yuan)的研制(zhi)工(gong)作，總共(gong)包含了近100多家實踐教學業務，差不多涉及了安裝電工、電子廠、電拖、修(xiu)理水電工、PLC等職業天(tian)賦實踐(jian)和(he)鑒別機械科技(ji)實驗室管(guan)理(li)標準相應列成的主耍(shua)天(tian)賦工程(cheng)項目。網格版中用(yong)中學生一人仿真軟(ruan)件模似(si)練習器，單機版版(ban)中用音樂老師課(ke)堂(tang)實踐教學。
二、軟文介簡
目前為止退出(chu)的，的訓練(lian)(lian)模塊圖(tu)片(pian)分高(gao)壓電工根(gen)本、燈具控(kong)制(zhi)電路板(ban)(ban)、機器設(she)備多(duo)(duo)功能儀(yi)表、舒(shu)張(zhang)壓電商、電力(li)工程拖動(dong)、網上集成(cheng)電路板(ban)(ban)芯片(pian)、網上水(shui)平(ping)、數(shu)控(kong)磨床控(kong)制(zhi)電路板(ban)(ban)、PLC控(kong)制(zhi)等(deng)100多(duo)(duo)個實驗內容(rong)，學校可以(yi)根(gen)據學生學習進(jin)度選擇相應(ying)的訓練(lian)(lian)模塊進(jin)行訓練(lian)(lian)。
憑借(jie)內容豐(feng)富的(de)動畫電影(ying)操作，互相(xiang)配合視頻語音對(dui)線(xian)路事情(qing)的(de)機(ji)理(li)使用講課；可(ke)實現(xian)半無色的(de)的(de)機(ji)理(li)圖上(shang)的(de)提 示開展有(you)關于操作的(de)；存在(zai)(zai)著與的設備同一的進行研究室投資項目和物品pcb板詳細介紹；存在(zai)(zai)著進行研究室效果的描敘、進行研究室材料的動態展(zhan)示、主(zhu)要表(biao)現用電(dian)線路的研究分(fen)析、用電(dian)線路基本(ben)原理(li)聲動發送到(dao)的視頻解說、pcb板戰(zhan)略(lve)布局模(mo)擬仿真(zhen)方法、電(dian)源電(dian)路遠離的(de)仿真(zhen)軟件布線，仿真(zhen)軟件施工現場的(de)工業(ye)園仿真(zhen)軟件等用途。該(gai)軟件很(hen)多ps圖標(biao)及器材均用于3D建模，通(tong)過美工處(chu)理，整體(ti)畫面美觀大方。通(tong)過軟件的(de)教學(xue)(xue)(xue)及仿真(zhen)，能激(ji)發學(xue)(xue)(xue)員的(de)思維、增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)員的(de)感(gan)性認識，更好地剖析教學(xue)(xue)(xue)的(de)重點(dian)、難點(dian)。
PC軟件中的的的項目玩法都和實踐教學設(she)施設(she)備有關，學習在去科(ke)學試驗(yan)室之后(hou)，就不(bu)錯對操(cao)作技(ji)能(neng)的的項目在說法和感官有個第一次的理解，具體情況見下面實例：
1、安裝電工電拖環節：
（1）實(shi)驗器材
應用(yong)3D建模，使實(shi)(shi)訓設備上所(suo)用(yong)到(dao)的(de)元器(qi)件真實(shi)(shi)的(de)放(fang)映給學生，另學生有個直(zhi)觀的(de)認識。
（2）典型(xing)電路
實(shi)踐教(jiao)學機(ji)器(qi)(qi)設備相(xiang)(xiang)相(xiang)(xiang)匹配(pei)的(de)的(de)電(dian)源線路板的(de)的(de)工作(zuo)操作(zuo)過(guo)程(cheng)圖(tu)和原始憑(ping)證連使用(yong)說明書都將反(fan)響在一(yi)個網站欄目里(li)。用(yong)鼠標滾輪(lun)選(xuan)擇的(de)工作(zuo)操作(zuo)過(guo)程(cheng)圖(tu)上(shang)相(xiang)(xiang)相(xiang)(xiang)匹配(pei)的(de)的(de)的(de)元電(dian)子器(qi)(qi)件(jian)字母，真實(shi)的(de)電(dian)源線路板中(zhong)馬(ma)上(shang)會信號(hao)燈(deng)相(xiang)(xiang)匹配(pei)的(de)的(de)電(dian)子器(qi)(qi)件(jian)，還在提醒窗里(li)冒(mao)出該(gai)電(dian)子器(qi)(qi)件(jian)在電(dian)源線路板中(zhong)的(de)影(ying)響
（3）電路原理(li)
該電路板操作過程的電路板操作過程事業操作過程說明，回收利用內容豐富的動畫演示分析，合作上專門的錄音說明讓 該授課課件到必要的角度。枯燥無味的基本原理上課會條理清晰好記，是生物老師最充分的教學活動平臺一種。
（4）接(jie)線練(lian)習
大家用半(ban)透明體的(de)(de)遠離圖(tu)上的(de)(de)提醒，遵循(xun)遠離圖(tu)對控(kong)(kong)制電路設(she)計(ji)完(wan)成模仿接法(fa)(fa)，接法(fa)(fa)的(de)(de)并且系統軟件(jian)就有(you)此類的(de)(de)提醒。可培訓大家的(de)(de)規則(ze)接法(fa)(fa)和可以(yi)提供(gong)對控(kong)(kong)制電路設(she)計(ji)的(de)(de)掌握限度
（5）實驗仿真
體(ti)驗者能(neng)(neng)否(fou)實際(ji)基本操作冷(leng)空(kong)氣(qi)旋鈕(niu)，旋鈕(niu)等元(yuan)(yuan)電(dian)子元(yuan)(yuan)電(dian)子器件封裝(zhuang)來把控(kong)電(dian)腦相對應品(pin)牌的電(dian)路系統。頁(ye)面上的接受器、日期(qi)繼電(dian)氣(qi)產(chan)品(pin)等元(yuan)(yuan)電(dian)子元(yuan)(yuan)電(dian)子器件封裝(zhuang)就(jiu)能(neng)(neng)否(fou)只能(neng)(neng)根(gen)據(ju)實際(ji)基本操作把控(kong)變頻(pin)電(dian)動(dong)機的轉(zhuan)動(dong)或(huo)者單方向轉(zhuan)動(dong)。
2、智能電子方法部份：
（1）實驗器材
利(li)用率(lv)3D建(jian)模，使實訓(xun)設備上所(suo)用到的(de)元器(qi)件真實的(de)放(fang)映給(gei)學生(sheng)，包括(kuo)電阻色環細節，使學生(sheng)有個直觀的(de)認識。
（2）電路原理
該電(dian)源集成運(yun)放的(de)(de)電(dian)源集成運(yun)放事情使用原(yuan)理圖展(zhan)示了(le)(le)，利用率深(shen)動的(de)(de)動畫(hua)片展(zhan)示了(le)(le)，互相(xiang)配(pei)合上(shang)專業(ye)技術的(de)(de)語音系(xi)統展(zhan)示了(le)(le)更加該培訓(xun) 游戲提升千萬的(de)(de)深(shen)層次。浪(lang)費時間的(de)(de)使用原(yuan)理圖培訓(xun)會(hui)變得深(shen)動簡潔明了(le)(le)，是(shi)生(sheng)物(wu)老師最強而有(you)力的(de)(de)培訓(xun) 器具一個(ge)。
（3）實驗仿(fang)真(zhen)
完美的(de)反映了出(chu)研(yan)究癥狀，例如示波(bo)器的(de)波(bo)形(xing)圖(tu)、電(dian)流值（可測(ce)多(duo)方向），調理(li)電(dian)勢(shi)差(cha)計或操(cao)控其(qi)他按(an)紐(niu)旋鈕開(kai)關，集成運放的(de)因素會跟風影響。主觀深動(dong)的(de)模仿出(chu)了研(yan)究所實(shi)現的(de)作用，還可以使學(xue)生們自(zi)己熟(shu)悉的(de)研(yan)究議器的(de)食用。
3、照明燈具電路板部份：
實用策略(lve)同上，本模塊(kuai)圖片例如日(ri)曬(shai)燈接(jie)電源、異地燈管控。
4、醫療儀器儀器那部分：
本控(kong)制模塊涵蓋(gai)萬用表(biao)、兆(zhao)歐表(biao)、感應(ying)交流電表(biao)、直流電壓表(biao)、鉗形感應(ying)交流電表(biao)。
887--------m.mm3w.cn
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