一號章：設計構思方法

伴隨(sui)著“工業(ye)4.0”概念(nian)在德國(guo)的(de)(de)提出，以“智能工廠(chang)、智慧制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)”為主導的(de)(de)第四次工業(ye)革命已經悄然來(lai)臨。工業(ye)4.0是(shi)一個高科技戰(zhan)略計劃，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)的(de)(de)基本模式(shi)(shi)(shi)將(jiang)由集(ji)中式(shi)(shi)(shi)控制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)向分散式(shi)(shi)(shi)增強型(xing)控制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)轉變，目標(biao)建(jian)立一個高度靈活的(de)(de)個性化和數(shu)字化的(de)(de)產(chan)品與服務的(de)(de)生(sheng)產(chan)模式(shi)(shi)(shi)，在這種模式(shi)(shi)(shi)中，傳統的(de)(de)行業(ye)界限將(jiang)消失，并(bing)會產(chan)生(sheng)各(ge)種新(xin)的(de)(de)活動領域和合作形式(shi)(shi)(shi)。創(chuang)造(zao)新(xin)價值的(de)(de)過程(cheng)正在發生(sheng)改變，產(chan)業(ye)鏈分工將(jiang)被重組。

時候，“中(zhong)國制造(zao)(zao)2025” 提(ti)出了我國邁向制造(zao)(zao)強國的發展戰略(lve)，應對新一輪科技革命和(he)產業變(bian)革，立足我國轉變(bian)經濟發展方(fang)式實際需要，圍(wei)繞創(chuang)新驅動、智能轉型、強化基礎、綠色發展、人才為本等關(guan)鍵環節(jie)，以及先進(jin)制造(zao)(zao)、高端(duan)裝備等重點領域，提(ti)出了加快制造(zao)(zao)業轉型升(sheng)級、提(ti)升(sheng)增效的重大戰略(lve)任務和(he)重大政策舉(ju)措。

伴由于智能化制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

我門(men)跟(gen)據自動化制(zhi)(zhi)作廠(chang)各高職學(xue)(xue)院、就(jiu)業學(xue)(xue)院學(xue)(xue)業的(de)作用，的(de)設(she)計從(cong)簡(jian)到(dao)難，從(cong)單站到(dao)制(zhi)(zhi)作線，利用自動化制(zhi)(zhi)作廠(chang)當(dang)場實踐(jian)教(jiao)(jiao)研及虛(xu)擬網絡事實（VR技藝）經歷(li)，之(zhi)效配套(tao)方(fang)案的(de)教(jiao)(jiao)研資源量包(bao)和師資隊伍建設(she)培(pei)訓教(jiao)(jiao)育(yu)，將自動化制(zhi)(zhi)作廠(chang)專門(men)以保(bao)障體系化的(de)方(fang)法反映起來。

二是章：大型項目情況

“工(gong)藝(yi)4.0”是(shi)德國(guo)的(de)(de)合眾(zhong)國(guo)教研(yan)組部與合眾(zhong)國(guo)金錢(qian)技(ji)能部在2016年(nian)漢諾(nuo)威(wei)工(gong)藝(yi)交(jiao)易會上(shang)指出的(de)(de)定(ding)義。它(ta)繪畫(hua)了(le)研(yan)制業之(zhi)后戰略(lve)目標，指出繼液體(ti)機的(de)(de)選用(yong)、經營專(zhuan)業化(hua)(hua)產量和自動化(hua)(hua)產品內容技(ji)能等幾次工(gong)藝(yi)變革后，全人類將即將迎來以(yi)產品內容高(gao)中物(wu)理交(jiao)融系統(tong)的(de)(de)（CPS）為基礎(chu)上(shang)，以(yi)產量高(gao)強度數值化(hua)(hua)、手機大(da)數據時代、儀器縮放環(huan)境為標志logo的(de)(de)第二次工(gong)藝(yi)變革。“工(gong)藝(yi)4.0”定(ding)義在拉丁(ding)美洲甚至世界工(gong)藝(yi)方向都造成了(le)甚大(da)的(de)(de)青睞和尊重。

在(zai)(zai)全世(shi)界生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)八字(zi)格(ge)局受到關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)的(de)(de)調(diao)整、本國(guo)資(zi)金趨勢周(zhou)圍環境突發關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)發展(zhan)、網站(zhan)建(jian)設(she)生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)重力重任艱苦而(er)緊(jin)急(ji)的(de)(de)原型下(xia)，住建(jian)部經(jing)李克(ke)強國(guo)家總理(li)(li)簽批(pi)，于2015年5月8日(ri)公布了中(zhong)(zhong)國(guo)版“工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)4.0”規(gui)劃——《中(zhong)(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)(zao)2025》，“以創新驅動(dong)、質量(liang)為(wei)(wei)先、綠色發展(zhan)、結構優化(hua)、人才為(wei)(wei)本”作為(wei)(wei)該規(gui)劃的(de)(de)基本方針。“中(zhong)(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)(zao)2025”將智能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)(zao)作為(wei)(wei)主攻方向，推進制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)(zao)過程智能(neng)化(hua)。在(zai)(zai)重點領域試(shi)點建(jian)設(she)智能(neng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)廠、數字(zi)化(hua)車間，加(jia)快人機智能(neng)交(jiao)互、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)機器人、智能(neng)物流(liu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)等(deng)技術和裝備在(zai)(zai)生(sheng)產(chan)(chan)過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)應用(yong)，促進制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)(zao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝的(de)(de)仿真優化(hua)、數字(zi)化(hua)控制(zhi)(zhi)(zhi)、狀態信息(xi)(xi)實時(shi)監(jian)測和自適應控制(zhi)(zhi)(zhi)。加(jia)快產(chan)(chan)品(pin)全生(sheng)命(ming)周(zhou)期管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、客(ke)戶(hu)關(guan)(guan)(guan)系管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、供(gong)應鏈管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系統的(de)(de)推廣應用(yong)，促進集(ji)(ji)團管(guan)(guan)(guan)控、設(she)計與(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)(zao)、產(chan)(chan)供(gong)銷一體、業(ye)務(wu)和財務(wu)銜接等(deng)關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)環節集(ji)(ji)成，實現智能(neng)管(guan)(guan)(guan)控。“中(zhong)(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)(zao)2025”的(de)(de)實質就是：從資(zi)源驅動(dong)變為(wei)(wei)信息(xi)(xi)驅動(dong)。隨著移動(dong)互聯網和云(yun)計算、大數據(ju)間的(de)(de)互聯，由此(ci)衍生(sheng)出物聯網、服務(wu)互聯網，推動(dong)物理(li)(li)世(shi)界和信息(xi)(xi)世(shi)界以信息(xi)(xi)物理(li)(li)系統（CPS）的(de)(de)方式(shi)相融合(he)。信息(xi)(xi)驅動(dong)下(xia)產(chan)(chan)品(pin)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)(zao)的(de)(de)過程，體現出了智能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)(zao)價值所在(zai)(zai)，即能(neng)夠科(ke)學的(de)(de)編排生(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序，提升生(sheng)產(chan)(chan)率，實現個性定制(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)產(chan)(chan)，還可以調(diao)整資(zi)源使用(yong)，采用(yong)最節約(yue)能(neng)耗(hao)的(de)(de)方式(shi)進行生(sheng)產(chan)(chan)。

為(wei)多(duo)(duo)方面積極(ji)行動《中國(guo)(guo)(guo)大制(zhi)造(zao)技(ji)(ji)(ji)術2025》文件精神(shen)，順(shun)應職業教(jiao)育(yu)政策、滿(man)足技(ji)(ji)(ji)能培(pei)(pei)訓需求(qiu)，與(yu)多(duo)(duo)所(suo)高(gao)(gao)校緊(jin)密(mi)合(he)作，整合(he)優質人(ren)才(cai)資料，努(nu)力(li)打造(zao)緊(jin)密(mi)貼合(he)工(gong)業現場，緊(jin)緊(jin)圍繞著符合(he)教(jiao)學要(yao)求(qiu)的(de)，具有全(quan)面性(xing)和典型性(xing)的(de)，國(guo)(guo)(guo)內一(yi)流(liu)的(de)智能制(zhi)造(zao)實(shi)驗平臺。全(quan)面服務于全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校、高(gao)(gao)等職業教(jiao)育(yu)、中等職業教(jiao)育(yu)、職業培(pei)(pei)訓和技(ji)(ji)(ji)工(gong)教(jiao)育(yu)、工(gong)學結合(he)課程改革建設和高(gao)(gao)技(ji)(ji)(ji)能基地(di)建設。竭誠為(wei)國(guo)(guo)(guo)家戰略性(xing)產業發(fa)展所(suo)需要(yao)的(de)技(ji)(ji)(ji)能和高(gao)(gao)技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)(pei)訓服務，尤(you)其是(shi)在先進制(zhi)造(zao)領域，積極(ji)響應《中國(guo)(guo)(guo)制(zhi)造(zao)2025》文件精神(shen)，探索(suo)工(gong)業4.0人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式創新，推(tui)動相關技(ji)(ji)(ji)能實(shi)驗設備升級，為(wei)制(zhi)造(zao)強國(guo)(guo)(guo)百年戰略貢獻自己的(de)力(li)量。

第三章：系統概述

該(gai)設備是(shi)個符合(he)(he)國家中國內地加工(gong)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)2025與工(gong)業(ye)4.0相關(guan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)要求(qiu)的(de)柔性(xing)產(chan)(chan)(chan)(chan)品智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)廠及管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)(tong)的(de)綜合(he)(he)教學(xue)實(shi)(shi)踐(jian)系統(tong)(tong)，利用(yong)智(zhi)能控制(zhi)(zhi)(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、網絡通(tong)訊技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、信(xin)(xin)息安全技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、信(xin)(xin)息物(wu)聯技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、大數據識別應用(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、虛擬仿真技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)，實(shi)(shi)現(xian)智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)排(pai)產(chan)(chan)(chan)(chan)、智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)過程協(xie)同(tong)、智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)互聯互通(tong)、智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)資源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)質量過程管(guan)(guan)(guan)控、智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)決策支(zhi)等功(gong)能。系統(tong)(tong)集成了產(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)零件加工(gong)、組裝、檢測、包裝、物(wu)流倉儲所(suo)有生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)序，同(tong)時集成了智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)了排(pai)產(chan)(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、倉庫物(wu)料管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)協(xie)同(tong)、客(ke)戶訂單管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)等不同(tong)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模塊MES制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)執行系統(tong)(tong)，實(shi)(shi)現(xian)了從客(ke)戶下(xia)單、虛擬仿真設計、產(chan)(chan)(chan)(chan)品生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)、質量監控、產(chan)(chan)(chan)(chan)品配送等各(ge)環節信(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)與智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)。同(tong)時，作為教學(xue)實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)踐(jian)系統(tong)(tong)，該(gai)系統(tong)(tong)還配備了技(ji)(ji)(ji)能人才培訓所(suo)需的(de)完(wan)整的(de)課程體系和培訓教材，并體現(xian)出校企(qi)合(he)(he)作、師資培訓、產(chan)(chan)(chan)(chan)學(xue)研開發等特色。