高耐磨性技工手機電拖及自主化枝術終合實踐與測試配置(專利權食品)本傳動裝制是企業賦予我國國內在因素、外在環境同樣的成品合適的實踐的方法,先進性、科學實驗的實踐策略并設施消化不好,數據整合的提升而試制的面對中等專職專科幼兒園本科大學、專注性技藝教育培訓課程而開發控制的結合性實踐業績績效考評傳動裝制。其符合常見專注性本科大學、專職技工幼兒園職校。低壓電工作業、光學、電拖、機電工作業程專注性集成化、自動的化等專注性的培訓課程和經營涉及專注性的技藝師實踐業績績效考評。傳動裝制有機酸地協同了低壓電工作業、光學、電力系統拖動、PLC、交流伺服控制器、接觸屏等實踐信息內容,人員配備多塊可公民權整合的實踐掛箱,實現了了培訓課程能源共享服務,一機經用;制造性地把培訓課程控制、資料、詳案、實踐、v認證、業績績效考評融入集成,在很大程度上最省實踐用地、增多控制人 員,市場經濟高效益顯著性,其是中等專職專科幼兒園本科大學、專職技工幼兒園、職校、專注性幼兒園及常見培訓課程簽別企業新創建、拆除、實踐室的期望實踐系統。一、特質1、衛生可靠效能高:實踐教學屏上380V討論打出處可設單面機一趟監控器的一項短路等問題庇護的傳動裝置環保設備,紅黃、線間單獨短路等問題或電機負載,交流電達到確定值,機系統即告警并中斷總電,加強組織領導環保設備衛生可靠。搭載漏電庇護的傳動裝置環保設備,能夠 啟動服務器終止按鍵把握實踐教學臺作業電。2、在線測量方法儀容儀表計算精度更高,應用字母化、模塊化化經濟模式,非常符合當今在線測量方法發展方問方問。3、整體性強:使水電工、網上、電力設備拖動、PLC、直流變頻空調可控硅調壓多門化學學科生產組合構成在1個實踐面板, 能按制造廠實地操作流程技術標準去不同規格的中小型工程項目設計的實踐。4、實踐教學的深入和維度按照其須得可用靈活機動的調整,系統運用掛箱式節構,更改簡單,并可恣意組和,實現不同于的實踐教學規定,放入安全裝置需先拓張模塊或制作新的實踐教學工程5、培訓臺結構類型合理合法、功效優越的、一起完善,會根據弱電安裝和強電選配各種不同的培訓聯插頭接線處及某些的插座開關,選用防護、耐用。二、的技術特性:1、事業電壓:相電壓電四線(或相電壓電五線)~380V±10% 50Hz2、氣溫:-10℃~+40℃ 相氣溫<85%(25℃)3、控制系統體積:<1.5KVA4、總重量:220Kg5、形態長寬高:1600mm×700mm×1500mm