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一.產品簡介
采用 大眾桑塔納2000 全車電器系統的真實元器件制作，包括燈光模塊、儀表模塊、發動機電控模塊、充電模塊、起動模塊、音響模塊、雨刮模塊、車窗中控鎖電動后視鏡模塊，培養學生動手搭接線路、分析電路和排除電路故障的能力。
二.功能特點
1.機(ji)軟(ruan)件(jian)(jian)性(xing)元配件(jian)(jian)插接好線后，真人真事可(ke)工(gong)作任務的氣(qi)車電(dian)(dian)氣(qi)各機(ji)軟(ruan)件(jian)(jian)性(xing)，完(wan)全展示英文氣(qi)車電(dian)(dian)氣(qi)各機(ji)軟(ruan)件(jian)(jian)性(xing)的構成構成與工(gong)作任務機(ji)理。
2.使用各(ge)啟(qi)閉，可完美演(yan)繹轎車(che)電器設備各(ge)系統性(xing)的辦公全過程。
3.設施(shi)設備顯示屏選(xuan)擇(ze)耐(nai)創(chuang)擊、耐(nai)嚴重污染、防火防災、防蟲的高層(ceng)鋁塑板，面(mian)經比較(jiao)特(te)殊生產工藝(yi)噴涂工藝(yi)底漆整理；顯示屏打印(yin)滿永遠掉色(se)的有顏色(se)三極(ji)管體(ti)統(tong)(tong)圖；參賽者可直(zhi)觀教學對比三極(ji)管體(ti)統(tong)(tong)圖和(he)產品，認知(zhi)和(he)闡述小汽車(che)整個車(che)看起來電各體(ti)統(tong)(tong)的業(ye)務的原(yuan)理。
4.模塊上有接線檢測端子和電路原理圖，學生可對照電路原理圖進行各個模塊的線路連接實訓，以鍛煉學生實際動手和分析電路的能力；
5.落地移動式結構：最大限度降低了實訓臺的占地面積、空間浪費和實訓室工位數量的緊缺性；
6.模塊結構：整體式;
7.各模塊的線路難易程度不同，教師可根據模塊線路的難易程度對學生進行不同等級的實訓考核；
8.整(zheng)體(ti)上(shang)臺架代有(you)壓輪(lun)，更方便的設備的聯通。
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