1章：結構設計基本思路

跟隨“工業(ye)(ye)(ye)4.0”概念(nian)在(zai)(zai)德國的(de)(de)提出，以(yi)“智能工廠、智慧制造”為主(zhu)導的(de)(de)第四次工業(ye)(ye)(ye)革命已經悄(qiao)然來臨。工業(ye)(ye)(ye)4.0是一(yi)個高科技戰(zhan)略計劃，制造業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)基本模(mo)式(shi)(shi)將(jiang)由集中式(shi)(shi)控制向分散式(shi)(shi)增(zeng)強型(xing)控制轉變，目標建立一(yi)個高度靈(ling)活的(de)(de)個性化(hua)和數字化(hua)的(de)(de)產(chan)(chan)品與服務的(de)(de)生產(chan)(chan)模(mo)式(shi)(shi)，在(zai)(zai)這種(zhong)模(mo)式(shi)(shi)中，傳統的(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)界限將(jiang)消(xiao)失，并會產(chan)(chan)生各種(zhong)新的(de)(de)活動領域和合(he)作形(xing)式(shi)(shi)。創造新價值的(de)(de)過程正在(zai)(zai)發生改(gai)變，產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈分工將(jiang)被重組(zu)。

同(tong)時，“中國(guo)(guo)制造(zao)2025” 提出了我國(guo)(guo)邁向制造(zao)強(qiang)國(guo)(guo)的發(fa)展(zhan)戰略，應對新(xin)一輪科技革命和(he)產業變革，立足我國(guo)(guo)轉變經(jing)濟發(fa)展(zhan)方式實際需要，圍繞創新(xin)驅(qu)動(dong)、智能轉型、強(qiang)化基礎、綠色發(fa)展(zhan)、人才為本(ben)等關鍵環節，以及(ji)先進制造(zao)、高端裝(zhuang)備等重(zhong)點領(ling)域，提出了加快制造(zao)業轉型升級、提升增(zeng)效的重(zhong)大戰略任(ren)務和(he)重(zhong)大政策(ce)舉措。

伴根據智力制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

公司(si)表(biao)明(ming)自動化出(chu)產(chan)各普通高校(xiao)、職(zhi)業的(de)學校(xiao)學習學習的(de)基本特征，來設(she)計從(cong)簡(jian)到(dao)難，從(cong)單站到(dao)出(chu)產(chan)線(xian)，借著自動化出(chu)產(chan)施工現場操作及虛擬軟件實際（VR技術設(she)備）感覺(jue)，配(pei)合生活設(she)施的(de)輔導物資(zi)包和師(shi)資(zi)力量學習，將自動化出(chu)產(chan)工程專業以制度化的(de)策略突(tu)顯得出(chu)來。

其次章：新項目情況

“工(gong)業4.0”是德國(guo)企業合(he)眾國(guo)教學(xue)研究部與合(he)眾國(guo)區域經(jing)濟枝術(shu)部在2015年漢諾(nuo)威(wei)工(gong)業展覽會上做(zuo)(zuo)出(chu)的(de)產品說法(fa)。它寫照了營(ying)造業十(shi)年后的(de)中國(guo)企業愿景(jing)，做(zuo)(zuo)出(chu)繼空氣壓縮機(ji)(ji)的(de)運用、范(fan)圍化生產和(he)電子無線資(zi)訊(xun)枝術(shu)等六次(ci)工(gong)業改(gai)革后，人們將是以資(zi)訊(xun)力學(xue)構建(jian)系統（CPS）為基礎(chu)上，以生產超高(gao)號碼化、在線化、機(ji)(ji)械設(she)備(bei)自適合(he)為圖標的(de)然后次(ci)工(gong)業改(gai)革。“工(gong)業4.0”產品說法(fa)在歐州和(he)全球各(ge)地工(gong)業領域都(dou)進(jin)而引發了極(ji)大值的(de)加關注(zhu)和(he)贊同。

在(zai)歐洲產(chan)(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)格(ge)局構(gou)造(zao)遭遇大量(liang)(liang)變動(dong)、我國的(de)(de)(de)經(jing)濟實惠發(fa)展自然環境(jing)再次(ci)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大量(liang)(liang)變幻(huan)、建設(she)規(gui)劃產(chan)(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合國力(li)釣魚任務繁重(zhong)(zhong)而急(ji)迫(po)的(de)(de)(de)游戲背(bei)景(jing)下，住建部經(jing)李克(ke)強首相簽(qian)批，于2015年5月(yue)8日(ri)公布了(le)中(zhong)國版“工(gong)(gong)業4.0”規(gui)劃——《中(zhong)國制(zhi)造(zao)2025》，“以(yi)(yi)創新驅(qu)(qu)動(dong)、質量(liang)(liang)為(wei)先、綠色發(fa)展、結構(gou)優(you)化、人才為(wei)本(ben)”作為(wei)該規(gui)劃的(de)(de)(de)基本(ben)方(fang)(fang)(fang)針。“中(zhong)國制(zhi)造(zao)2025”將智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)作為(wei)主攻(gong)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)，推進(jin)制(zhi)造(zao)過程(cheng)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化。在(zai)重(zhong)(zhong)點(dian)領域試點(dian)建設(she)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)工(gong)(gong)廠、數(shu)字(zi)化車(che)間，加快人機(ji)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)交(jiao)互、工(gong)(gong)業機(ji)器(qi)人、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)物(wu)(wu)流管(guan)(guan)理(li)(li)(li)等技術和(he)裝備在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)應(ying)用，促進(jin)制(zhi)造(zao)工(gong)(gong)藝的(de)(de)(de)仿真優(you)化、數(shu)字(zi)化控(kong)制(zhi)、狀態信息(xi)實時監測(ce)和(he)自適(shi)應(ying)控(kong)制(zhi)。加快產(chan)(chan)(chan)(chan)品全生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命周期管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、客戶關(guan)系管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、供(gong)應(ying)鏈管(guan)(guan)理(li)(li)(li)系統的(de)(de)(de)推廣應(ying)用，促進(jin)集團管(guan)(guan)控(kong)、設(she)計(ji)與制(zhi)造(zao)、產(chan)(chan)(chan)(chan)供(gong)銷一體、業務和(he)財務銜接等關(guan)鍵(jian)環節集成，實現(xian)(xian)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)管(guan)(guan)控(kong)。“中(zhong)國制(zhi)造(zao)2025”的(de)(de)(de)實質就是：從資源驅(qu)(qu)動(dong)變為(wei)信息(xi)驅(qu)(qu)動(dong)。隨著移動(dong)互聯網和(he)云計(ji)算、大數(shu)據(ju)間的(de)(de)(de)互聯，由此衍生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)物(wu)(wu)聯網、服(fu)務互聯網，推動(dong)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)世界和(he)信息(xi)世界以(yi)(yi)信息(xi)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)系統（CPS）的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式相融(rong)合。信息(xi)驅(qu)(qu)動(dong)下產(chan)(chan)(chan)(chan)品制(zhi)造(zao)的(de)(de)(de)過程(cheng)，體現(xian)(xian)出(chu)了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)價值所在(zai)，即能(neng)夠(gou)科學的(de)(de)(de)編排生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)序，提升生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)率，實現(xian)(xian)個(ge)性定(ding)制(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)，還可以(yi)(yi)調整資源使用，采用最節約(yue)能(neng)耗的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式進(jin)行生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)。

為正極響應(ying)的(de)(de)(de)(de)《中加(jia)工(gong)制造2025》文件精神，順應(ying)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)政策、滿足技(ji)(ji)(ji)能(neng)培訓需求，與多(duo)所高(gao)校緊(jin)密合(he)作，整合(he)優質人(ren)才資料，努(nu)力(li)打造緊(jin)密貼合(he)工(gong)業(ye)(ye)現(xian)場，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)著符合(he)教(jiao)學要(yao)求的(de)(de)(de)(de)，具有全(quan)(quan)面性(xing)(xing)和(he)典型性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)，國(guo)(guo)內一(yi)流的(de)(de)(de)(de)智(zhi)能(neng)制造實驗平(ping)臺。全(quan)(quan)面服務于(yu)全(quan)(quan)國(guo)(guo)高(gao)校、高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)、中等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)、職(zhi)業(ye)(ye)培訓和(he)技(ji)(ji)(ji)工(gong)教(jiao)育(yu)、工(gong)學結合(he)課程改革建(jian)(jian)設(she)和(he)高(gao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)基地(di)建(jian)(jian)設(she)。竭誠為國(guo)(guo)家(jia)戰(zhan)略性(xing)(xing)產業(ye)(ye)發展所需要(yao)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)和(he)高(gao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)才培訓服務，尤其是在先進制造領域，積極響應(ying)《中國(guo)(guo)制造2025》文件精神，探索(suo)工(gong)業(ye)(ye)4.0人(ren)才培養(yang)模式創(chuang)新(xin)，推(tui)動相關技(ji)(ji)(ji)能(neng)實驗設(she)備升級，為制造強國(guo)(guo)百(bai)年戰(zhan)略貢獻自(zi)己的(de)(de)(de)(de)力(li)量。

第三章：系統概述

該設備就是一個適合(he)國家研(yan)制2025與工(gong)業4.0相(xiang)關技(ji)術(shu)(shu)要求的(de)柔性產(chan)(chan)(chan)(chan)品智能(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)廠及管(guan)理(li)系統(tong)的(de)綜合(he)教學實踐(jian)(jian)系統(tong)，利用智能(neng)(neng)控(kong)制技(ji)術(shu)(shu)、網(wang)絡通訊技(ji)術(shu)(shu)、信(xin)息安全(quan)技(ji)術(shu)(shu)、信(xin)息物聯(lian)技(ji)術(shu)(shu)、大數(shu)據識(shi)別(bie)應用技(ji)術(shu)(shu)、虛擬仿真技(ji)術(shu)(shu)，實現(xian)智能(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)排(pai)產(chan)(chan)(chan)(chan)、智能(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)過程(cheng)(cheng)協同(tong)(tong)、智能(neng)(neng)化(hua)(hua)互(hu)聯(lian)互(hu)通、智能(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)資源管(guan)理(li)、智能(neng)(neng)化(hua)(hua)質量(liang)過程(cheng)(cheng)管(guan)控(kong)、智能(neng)(neng)化(hua)(hua)決(jue)策支(zhi)等(deng)(deng)功能(neng)(neng)。系統(tong)集成(cheng)了產(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)零件加工(gong)、組裝、檢(jian)測(ce)、包裝、物流(liu)倉儲(chu)所有(you)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)序，同(tong)(tong)時(shi)集成(cheng)了智能(neng)(neng)化(hua)(hua)了排(pai)產(chan)(chan)(chan)(chan)管(guan)理(li)、倉庫(ku)物料管(guan)理(li)、生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)協同(tong)(tong)、客(ke)戶(hu)訂單(dan)管(guan)理(li)等(deng)(deng)不同(tong)(tong)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)管(guan)理(li)模(mo)塊(kuai)MES制造(zao)執行(xing)系統(tong)，實現(xian)了從客(ke)戶(hu)下單(dan)、虛擬仿真設計、產(chan)(chan)(chan)(chan)品生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)、質量(liang)監控(kong)、產(chan)(chan)(chan)(chan)品配送(song)等(deng)(deng)各(ge)環(huan)節信(xin)息化(hua)(hua)與智能(neng)(neng)化(hua)(hua)。同(tong)(tong)時(shi)，作(zuo)為教學實驗實踐(jian)(jian)系統(tong)，該系統(tong)還配備了技(ji)能(neng)(neng)人才培(pei)訓(xun)所需的(de)完(wan)整的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)體系和培(pei)訓(xun)教材，并體現(xian)出(chu)校企合(he)作(zuo)、師資培(pei)訓(xun)、產(chan)(chan)(chan)(chan)學研(yan)開發等(deng)(deng)特色。