首位章：設計的概念指導思想

由(you)(you)于“工(gong)業(ye)4.0”概念在德國的(de)(de)(de)(de)提出，以“智(zhi)能工(gong)廠、智(zhi)慧制(zhi)造(zao)”為主導的(de)(de)(de)(de)第四次(ci)工(gong)業(ye)革命已經悄(qiao)然(ran)來臨。工(gong)業(ye)4.0是一(yi)(yi)個(ge)高科技戰略計劃，制(zhi)造(zao)業(ye)的(de)(de)(de)(de)基本模(mo)式(shi)將(jiang)由(you)(you)集中(zhong)(zhong)式(shi)控(kong)制(zhi)向分散式(shi)增(zeng)強型控(kong)制(zhi)轉(zhuan)變，目標(biao)建立(li)一(yi)(yi)個(ge)高度靈活的(de)(de)(de)(de)個(ge)性化和數字(zi)化的(de)(de)(de)(de)產品(pin)與服務(wu)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產模(mo)式(shi)，在這種模(mo)式(shi)中(zhong)(zhong)，傳統的(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)界限將(jiang)消(xiao)失，并會產生(sheng)各(ge)種新的(de)(de)(de)(de)活動領域和合作形式(shi)。創造(zao)新價(jia)值的(de)(de)(de)(de)過程正在發(fa)生(sheng)改(gai)變，產業(ye)鏈分工(gong)將(jiang)被重組。

時，“中國制造(zao)2025” 提(ti)(ti)出(chu)了我(wo)國邁向(xiang)制造(zao)強國的發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，應對(dui)新一輪科技革(ge)命和產業變革(ge)，立足我(wo)國轉變經濟(ji)發(fa)展(zhan)方式實際需要，圍繞創新驅動、智能轉型、強化基礎、綠色發(fa)展(zhan)、人才為本等關鍵(jian)環節，以及先進制造(zao)、高(gao)端(duan)裝備(bei)等重點(dian)領(ling)域，提(ti)(ti)出(chu)了加(jia)快制造(zao)業轉型升級(ji)、提(ti)(ti)升增(zeng)效的重大戰(zhan)略(lve)任務和重大政策舉措。

伴跟著智能化制造、機器換人浪潮的到來，對于相關人才的需求也日益擴大。智能制造集成企業買進之后，需要把標準機器應用到各行各業的工業現場，需要把自動化設備、控制軟件、應用軟件、實訓設備周邊等應用到實際的生產當中。而使用自動化設備的企業，需要的不僅是設備及其集成系統，還要有能夠與設備“共事”的人，即能夠獨立操作各種自動化的工人，甚至能夠集成、維修設備的高級技術人員。自動化智能化設備應用的這個過程及具體操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，目前專業人才十分缺乏。自動化智能化應用的增長速度與人才的持續需求存在很大的缺口，在全國范圍內的人才缺口已達數百萬人，人才需求呈現逐年上升趨勢。

我們的不同(tong)智(zhi)力(li)研(yan)發(fa)各校園、職業(ye)分(fen)析學(xue)校學(xue)業(ye)的特征(zheng)，設置從(cong)簡到(dao)(dao)難，從(cong)單(dan)站到(dao)(dao)的加(jia)工線，依托(tuo)于智(zhi)力(li)研(yan)發(fa)廠房(fang)時間及增強現實社(she)會現實社(she)會（VR科(ke)技(ji)）體驗感，因時制宜配(pei)合(he)的培養(yang)信息(xi)包和師(shi)資力(li)量培養(yang)，將智(zhi)力(li)研(yan)發(fa)技(ji)術專業(ye)以(yi)系統化的方法展現出到(dao)(dao)。

第2章：大型項目視頻背景

“企(qi)(qi)(qi)業化(hua)4.0”是國(guo)(guo)(guo)外合眾國(guo)(guo)(guo)教科研部與(yu)合眾國(guo)(guo)(guo)生(sheng)活技(ji)能部在201三年漢諾威企(qi)(qi)(qi)業化(hua)展會上(shang)強調(diao)(diao)的(de)(de)(de)說法。它形(xing)容了開(kai)發業的(de)(de)(de)前景(jing)展望，強調(diao)(diao)繼水(shui)汽機(ji)的(de)(de)(de)用途、市場規范化(hua)種植和自動化(hua)相關信息(xi)技(ji)能等(deng)第三次企(qi)(qi)(qi)業化(hua)大民主(zhu)革命后，人類祖(zu)先(xian)將(jiang)趕上(shang)以相關信息(xi)物(wu)理防御融入系統的(de)(de)(de)（CPS）為基(ji)礎上(shang)，以種植超高(gao)數字8化(hua)、網絡上(shang)化(hua)、機(ji)設備自改變為標志(zhi)牌的(de)(de)(de)四是次企(qi)(qi)(qi)業化(hua)大民主(zhu)革命。“企(qi)(qi)(qi)業化(hua)4.0”說法在法國(guo)(guo)(guo)乃(nai)至于高(gao)度企(qi)(qi)(qi)業化(hua)教育領(ling)域都造成的(de)(de)(de)了大大的(de)(de)(de)了解和了充(chong)分的(de)(de)(de)認可。

在(zai)各國生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)新格局面(mian)臨著(zhu)大(da)(da)量調(diao)低、中(zhong)國經濟實(shi)惠壯大(da)(da)區域突發大(da)(da)量轉化、網(wang)站建設生(sheng)產(chan)(chan)加(jia)工(gong)(gong)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)世界(jie)強(qiang)國重(zhong)任急難險(xian)重(zhong)而迫切的(de)(de)(de)視頻背(bei)景(jing)下，吉林省人(ren)民政府經李克強(qiang)委員長簽批，于2015年5月8日公布了中(zhong)國版(ban)“工(gong)(gong)業4.0”規(gui)劃——《中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025》，“以創新驅(qu)動、質(zhi)(zhi)量為(wei)(wei)先、綠色發展、結(jie)構(gou)優(you)化、人(ren)才為(wei)(wei)本”作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)該規(gui)劃的(de)(de)(de)基本方(fang)(fang)針。“中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”將智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)主攻方(fang)(fang)向，推進制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)過程(cheng)智(zhi)(zhi)能(neng)化。在(zai)重(zhong)點領域試點建設智(zhi)(zhi)能(neng)工(gong)(gong)廠、數(shu)(shu)字化車(che)間，加(jia)快人(ren)機智(zhi)(zhi)能(neng)交互、工(gong)(gong)業機器人(ren)、智(zhi)(zhi)能(neng)物(wu)流管(guan)理(li)等(deng)技術和(he)裝備在(zai)生(sheng)產(chan)(chan)過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)，促(cu)進制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)工(gong)(gong)藝的(de)(de)(de)仿真(zhen)優(you)化、數(shu)(shu)字化控制(zhi)(zhi)、狀(zhuang)態信(xin)(xin)息實(shi)時監測和(he)自適應控制(zhi)(zhi)。加(jia)快產(chan)(chan)品全生(sheng)命(ming)周期管(guan)理(li)、客戶關系(xi)管(guan)理(li)、供應鏈管(guan)理(li)系(xi)統的(de)(de)(de)推廣應用(yong)(yong)，促(cu)進集團管(guan)控、設計與制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、產(chan)(chan)供銷(xiao)一(yi)體、業務(wu)(wu)和(he)財務(wu)(wu)銜接等(deng)關鍵環節集成，實(shi)現智(zhi)(zhi)能(neng)管(guan)控。“中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)實(shi)質(zhi)(zhi)就是：從資源驅(qu)動變為(wei)(wei)信(xin)(xin)息驅(qu)動。隨著(zhu)移動互聯網(wang)和(he)云計算(suan)、大(da)(da)數(shu)(shu)據間的(de)(de)(de)互聯，由此衍生(sheng)出(chu)物(wu)聯網(wang)、服務(wu)(wu)互聯網(wang)，推動物(wu)理(li)世界(jie)和(he)信(xin)(xin)息世界(jie)以信(xin)(xin)息物(wu)理(li)系(xi)統（CPS）的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式相融合(he)。信(xin)(xin)息驅(qu)動下產(chan)(chan)品制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)過程(cheng)，體現出(chu)了智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)價值(zhi)所在(zai)，即能(neng)夠科學的(de)(de)(de)編排(pai)生(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)序，提(ti)升(sheng)生(sheng)產(chan)(chan)率，實(shi)現個性定制(zhi)(zhi)生(sheng)產(chan)(chan)，還(huan)可以調(diao)整資源使用(yong)(yong)，采用(yong)(yong)最(zui)節約能(neng)耗的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式進行(xing)生(sheng)產(chan)(chan)。

為(wei)多方面(mian)積極(ji)(ji)地響應《中國(guo)國(guo)家(jia)(jia)制(zhi)造(zao)(zao)廠2025》文件精神，順應職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育政策、滿足技(ji)能培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)，與(yu)多所高(gao)校緊(jin)密合作，整合優質人才資料，努(nu)力(li)打造(zao)(zao)緊(jin)密貼合工業(ye)(ye)現場，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞著符合教(jiao)(jiao)學要求(qiu)的，具有全(quan)(quan)面(mian)性和(he)典型性的，國(guo)內(nei)一流的智能制(zhi)造(zao)(zao)實驗平臺。全(quan)(quan)面(mian)服務于全(quan)(quan)國(guo)高(gao)校、高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育、中等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育、職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)和(he)技(ji)工教(jiao)(jiao)育、工學結合課程改革(ge)建設和(he)高(gao)技(ji)能基地建設。竭誠(cheng)為(wei)國(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)(zhan)略性產業(ye)(ye)發展(zhan)所需(xu)要的技(ji)能和(he)高(gao)技(ji)能人才培(pei)訓(xun)服務，尤其是(shi)在先(xian)進制(zhi)造(zao)(zao)領域，積極(ji)(ji)響應《中國(guo)制(zhi)造(zao)(zao)2025》文件精神，探索(suo)工業(ye)(ye)4.0人才培(pei)養模式創新，推動相關技(ji)能實驗設備升級(ji)，為(wei)制(zhi)造(zao)(zao)強國(guo)百年戰(zhan)(zhan)略貢獻自(zi)己(ji)的力(li)量。

第三章：系統概述

該平臺一(yi)個符合標準我們研發2025與工(gong)(gong)(gong)業4.0相(xiang)關技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)要求的(de)(de)柔性產(chan)(chan)品智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)(gong)廠(chang)及管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)統(tong)的(de)(de)綜合教(jiao)(jiao)學實(shi)踐系(xi)統(tong)，利用(yong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)控(kong)制技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、網絡通訊技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、信息(xi)(xi)安全技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、信息(xi)(xi)物(wu)(wu)聯技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、大數據識別應用(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、虛擬仿真技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)，實(shi)現(xian)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)排產(chan)(chan)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過程(cheng)協同(tong)(tong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)互(hu)聯互(hu)通、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)資(zi)源管(guan)(guan)理(li)(li)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)質量過程(cheng)管(guan)(guan)控(kong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)決策支等功能(neng)(neng)(neng)。系(xi)統(tong)集成了產(chan)(chan)品的(de)(de)零件加工(gong)(gong)(gong)、組裝、檢測、包裝、物(wu)(wu)流倉儲所(suo)有生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)(gong)序，同(tong)(tong)時集成了智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)了排產(chan)(chan)管(guan)(guan)理(li)(li)、倉庫物(wu)(wu)料(liao)管(guan)(guan)理(li)(li)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)協同(tong)(tong)、客戶(hu)訂單管(guan)(guan)理(li)(li)等不同(tong)(tong)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管(guan)(guan)理(li)(li)模(mo)塊MES制造(zao)執行系(xi)統(tong)，實(shi)現(xian)了從客戶(hu)下單、虛擬仿真設(she)計(ji)、產(chan)(chan)品生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、質量監控(kong)、產(chan)(chan)品配(pei)送(song)等各環節信息(xi)(xi)化(hua)(hua)與智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)。同(tong)(tong)時，作(zuo)為教(jiao)(jiao)學實(shi)驗實(shi)踐系(xi)統(tong)，該系(xi)統(tong)還(huan)配(pei)備(bei)了技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培訓所(suo)需的(de)(de)完整的(de)(de)課程(cheng)體系(xi)和培訓教(jiao)(jiao)材，并體現(xian)出(chu)校企合作(zuo)、師資(zi)培訓、產(chan)(chan)學研開發等特色。