一.主設備筒介

該裝置用(yong)到  受(shou)眾帕薩特(te)B5-1.8T  整(zheng)車(che)的(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)簡單明了電熱器(qi)在(zai)產品制造。一(yi)整(zheng)套體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)由一(yi)兩個非常模型(xing)制作(zuo)的(de)(de)(de)(de)汽年(nian)(nian)(nian)知識體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)結(jie)構(gou)為的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎知識，在(zai)知識體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)結(jie)構(gou)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎知識上使(shi)用(yong)安(an)裝汽年(nian)(nian)(nian)刪改的(de)(de)(de)(de)電熱器(qi)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)，有(you)發起機半自功控(kong)制體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、半自功變檔器(qi)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、ABS體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、SRS體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、半自功空(kong)調制冷(leng)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、地方集(ji)控(kong)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、前照(zhao)燈體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、聲響體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、儀(yi)容儀(yi)表體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、雨(yu)刷體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、開機與專(zhuan)研(yan)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)、CAN-BUS數據總(zong)線(xian)體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)等多(duo)個典范體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)，多(duo)個體(ti)(ti)(ti)(ti)統(tong)(tong)憑借(jie)汽年(nian)(nian)(nian)原廠(chang)的(de)(de)(de)(de)電子(zi)廠(chang)線(xian)束使(shi)用(yong)接觸，最后勾勒新一(yi)套刪改的(de)(de)(de)(de)汽年(nian)(nian)(nian)電子(zi)廠(chang)電熱器(qi)測量(liang)與維修費(fei)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業場(chang)合(he)，大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)解決了在(zai)汽年(nian)(nian)(nian)真在(zai)車(che)上使(shi)用(yong)類(lei)試培訓教學研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)取下(xia)和折裝作(zuo)業量(liang)。

一整套系統隨著教學(xue)研究想要，沒(mei)有毀掉原(yuan)車(che)(che)(che)整車(che)(che)(che)線束的現象下不斷增(zeng)加了(le)普通(tong)故(gu)障情(qing)況安裝(zhuang)工作，除開是能安裝(zhuang)普通(tong)的斷路、發生故(gu)障情(qing)況普通(tong)故(gu)障情(qing)況業(ye)務(wu)類型(xing)外，還是能安裝(zhuang)學(xue)習缺陷(xian)、移動信(xin)號超(chao)空間等各個新汽(qi)車(che)(che)(che)維(wei)護中經(jing)常性相逢的實(shi)際情(qing)況情(qing)況。

順利通過活(huo)動上課(ke)，建設模以動畫場景和模以修補(bu)費(fei)場面，真的(de)(de)展露了接車交往、相關信(xin)息(xi)收集(ji)整(zheng)理、相關信(xin)息(xi)定性(xing)分析、問題臨床診斷信(xin)息(xi)等多種產品的(de)(de)預期操(cao)作(zuo)歷程，塑造培養者(zhe)正確掌握一系列規范的(de)(de)各類(lei)汽車電力系統的(de)(de)修補(bu)費(fei)的(de)(de)操(cao)作(zuo)注意(yi)事項。

二.安全裝置特別

1.成品根據車(che)(che)子修(xiu)補該行業中的車(che)(che)子網(wang)上電器(qi)開關修(xiu)補技術水(shui)平的特征 ，能(neng)讓考生在(zai)更加實(shi)際的區域環境中進行體能(neng)訓練，以訓練考生的網(wang)絡角色性能(neng)，加強(qiang)網(wang)絡角色基(ji)本素質。

2.產(chan)品(pin)(pin)的(de)聯系現有(you)內部(bu)新客(ke)(ke)車(che)(che)智(zhi)能(neng)家用(yong)(yong)電(dian)氣產(chan)品(pin)(pin)控制整體(ti)的(de)施用(yong)(yong)具體(ti)情況，或(huo)是新客(ke)(ke)車(che)(che)智(zhi)能(neng)家用(yong)(yong)電(dian)氣產(chan)品(pin)(pin)的(de)技術(shu)水平未(wei)來(lai)趨勢(shi)未(wei)來(lai)趨勢(shi)，決(jue)定(ding)(ding)了內部(bu)學(xue)習(xi)行業(ye)領域(yu)多方面(mian)應用(yong)(yong)多方面(mian)的(de)大眾帕薩特(te)帕薩特(te)新客(ke)(ke)車(che)(che)家用(yong)(yong)電(dian)氣產(chan)品(pin)(pin)控制整體(ti)，完全(quan)符合現有(you)內部(bu)新客(ke)(ke)車(che)(che)實踐授課(ke)學(xue)習(xi)的(de)市場(chang)現狀和的(de)特(te)點(dian)，為新客(ke)(ke)車(che)(che)智(zhi)能(neng)家用(yong)(yong)電(dian)氣產(chan)品(pin)(pin)學(xue)習(xi)和實作培養(yang)打造(zao)的(de)支撐。本來(lai)也可依照顧客(ke)(ke)的(de)業(ye)務(wu)需(xu)求決(jue)定(ding)(ding)另外的(de)新客(ke)(ke)車(che)(che)高(gao)端品(pin)(pin)牌車(che)(che)系。

3.分裝置通(tong)過側量(liang)和珍(zhen)斷等(deng)實在業務期間的(de)(de)職業技能(neng)實際 活動形式，重現基本特征(zheng)車微(wei)手機(ji)物品的(de)(de)培訓研究方向案例，著重點養育中小學生對車處理餐飲(yin)行業中的(de)(de)微(wei)手機(ji)物品處理中其有關的(de)(de)側量(liang)、珍(zhen)斷和錯誤代碼避免等(deng)融(rong)合力量(liang)。

4. 食(shi)品(pin)布局(ju)化機構和外觀務(wu)必(bi)(bi)貼近真(zhen)(zhen)車，按其最典型(xing)的(de)(de)三廂車機構的(de)(de)比(bi)例(li)設置，布局(ju)化架構主要屬于(yu)冷板材料(liao)鋼(gang)板材料(liao)焊(han)接方(fang)法而成，機構可靠硬度高(gao)，設備(bei)屬于(yu)了除(chu)機械性部位(wei)外的(de)(de)能夠(gou)說(shuo)幾乎所有的(de)(de)高(gao)壓(ya)(ya)電(dian)器(qi)系(xi)統(tong)，高(gao)壓(ya)(ya)電(dian)器(qi)機件裝置的(de)(de)職位(wei)也務(wu)必(bi)(bi)貼近真(zhen)(zhen)車，在校園營銷推廣活動的(de)(de)環節之中所構建套系(xi)統(tong)全部、用途普(pu)通的(de)(de)客車高(gao)壓(ya)(ya)電(dian)器(qi)系(xi)統(tong)，各級高(gao)壓(ya)(ya)電(dian)器(qi)子系(xi)統(tong)能夠(gou)普(pu)通做工作(zuo)運作(zuo)。

5.的(de)設備(bei)上的(de)電氣設備(bei)核心(xin)部件兩者均依據汽(qi)車(che)的(de)行業原車(che)束線連結，不用到手工制作的(de)汽(qi)車(che)的(de)行業束線連接，有效充分的(de)充分滿(man)足了(le)實(shi)踐真是性(xing)的(de)要。

6.的(de)設(she)備(bei)分為算(suan)機(ji)開始出(chu)(chu)現(xian)問(wen)題(ti)的(de)設(she)施(shi)(shi)，借(jie)助(zhu)算(suan)機(ji)里的(de)專用(yong)型(xing)實踐(jian)獎(jiang)(jiang)懲(cheng)監管(guan)平臺(tai)(tai)就能夠(gou)設(she)施(shi)(shi)各大智慧(hui)獎(jiang)(jiang)懲(cheng)配置上(shang)的(de)出(chu)(chu)現(xian)問(wen)題(ti)的(de)點，考生借(jie)助(zhu)實施(shi)(shi)安裝在(zai)智慧(hui)獎(jiang)(jiang)懲(cheng)配置上(shang)的(de)在(zai)線網上(shang)答(da)題(ti)平臺(tai)(tai)開始出(chu)(chu)現(xian)問(wen)題(ti)的(de)祛(qu)除，在(zai)線網上(shang)答(da)題(ti)平臺(tai)(tai)系(xi)統(tong)自行鑒別排(pai)故最(zui)后(hou)并將最(zui)后(hou)傳輸算(suan)機(ji)，終極由算(suan)機(ji)系(xi)統(tong)自行算(suan)成績。