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一、設備特征
1.服務設施性 本實踐配件運用自動化設備掌控與虛物分離整理來設計，能明顯顯示自動化設備要素與運行設備的的關聯，自動化設備掌控運用微整理器融合電線，構造函數為自動化設備實體化節構，并要更方便精確度自測到有關于的端電壓、感應電流等規格型號，各實踐配件期間接專門的絞線服務設施是應有盡有，服務設施配件的耐熱性、規格型號等均廣泛切合實踐的需能無法分類院校的對應課程內容的實踐培訓 。
2.有用性 本器具備著實踐教學綜合考核評價系統，要根據技巧鑒定要，幼兒教師需要很不便的設備隱蔽工程問題，中小高中生并能多的玩到典例的渦流爐問題，做排故訓練法，加強中小高中生的排故力量，達到中小高中生對自我認識、按照、校準、搶修等幾種技巧的實踐教學；并能做綜合考核評價及紀要誤排頻率，對中小高中生做更算滿意的鑒定。
3.標準化評估性 實踐教學主要內容很多，運作中一套運行原理清淅清晰，使孩子能夠盡或者多的相處和正確掌握電磁振動器爐的運作中途徑，大幅提升孩子的標準化評估性能和維修服務技巧。
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