高安全性能安裝電工電子廠電拖及自然化技術應用總合實踐教學與判斷安裝(知識產權產品)本裝制我就是工司吸收我國國全球同類型服務合理性的培訓課方法步驟,最先進、生物學的培訓課機制并恰當代謝,整和增長而研發的對高專科大學、新職業的角色技能幼小銜接而激發的分離式化性培訓課業績考核評價文章裝制。其適合四種新職業的角色專科大學、職業的培訓機構班的技術培訓機構。電焊工、智能電子器材、電拖、有限公司分離式化、自動化等專業的技術的課堂和跨專業的技術相關文章專業的技術的技能成員培訓課業績考核評價文章。裝制生產地就結合了電焊工、智能電子器材、電力公司拖動、PLC、直流變頻空調器、觸控屏等培訓課文章,專用設備多塊可自在組成的培訓課掛箱,實現目標了課堂網絡資源互享,一機二用;制造性地把課堂服務菅理、用書、教學設計、培訓課、證書、業績考核評價文章滲入分離式,有很大程度的合理安排培訓課住宅、減低服務菅理人 員,經濟增長社會效益更為明顯,其是高專科大學、職業的培訓機構班、的技術培訓機構、新職業的角色培訓機構及四種培訓課親子鑒定培訓機構在建、升級改造、培訓課室的很好培訓課專用設備。一、共同點1、健康可靠性能方面高:培訓屏上380V聯席會轉換處現有單支機全流程監控器的1套過流保證試驗裝置,兩色相間、線間間接擊穿或負載,感應電流高出重設值,系統的即告警并斷開總電壓,有效確保裝置健康安全可靠。有漏電保證試驗裝置,按照進行停止上班管理鍵管理培訓臺上班電壓。2、測量設備精準值高,運用自然數化、智力化傳統模式,具備目前測量發展位置。3、整體性強:使安裝電工、光電、功率拖動、PLC、交流變頻可控硅調壓多門課程有機物組合式在另一個實踐教學臺下, 能按化工廠廠房使用操作施工使用中型施工的設計實踐教學。4、實踐教學的深度.和思維只能根據所需可當智能化的調正,儀器選取掛箱式組成部分,換成便利,并可人身自由搭配組合,特殊要求有差異的實踐教學特殊要求,調用元件既能映射效果或激發新的實踐教學該項目5、實踐臺形式合理化、效能優勢、一起全版,依據弱電系統和強電配制差異的實踐連結線及應當的電源插座,動用應急、靠譜。二、技術性耐熱性:1、工作任務電源開關:相電壓四線(或相電壓五線)~380V±10% 50Hz2、高溫:-10℃~+40℃ 相對來說高溫<85%(25℃)3、系統電容量:<1.5KVA4、總重:220Kg5、外觀設計盡寸:1600mm×700mm×1500mm