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一、技能結構特征
1.分為(wei)齊全的 翻修(xiu)250拖拉考核(he)機(ji)剎車器模(mo)式(其中(zhong)包含窗框(kuang),左右橋等)為(wei)地基(ji)，人按照觀察動(dong)物模(mo)式的外邊結構和采取(qu)實踐教學臺操作實操，可進行(xing)分析剎車器模(mo)式，可定(ding)義剎車器模(mo)式的辦公(gong)任務設計原理舉例(li)說明辦公(gong)任務階段。
2.手(shou)機運動式(shi)臺架(jia)選用了(le)高防度(du)的(de)鋼(gang)組成部(bu)分焊，外(wai)層經(jing)噴涂(tu)加工(gong)工(gong)藝加工(gong)工(gong)藝辦理。手(shou)機運動式(shi)臺架(jia)低部(bu)暗含(han)自鎖角(jiao)輪(lun)保(bao)護(hu)裝置，可手(shou)機運動式(shi)式(shi)，便(bian)于教學方(fang)法。
3.適于(yu)于(yu)以及中小學校的拖(tuo)拉(la)(la)制度動整(zheng)體(ti)本體(ti)論(lun)與維修部(bu)實(shi)踐課堂(tang)過(guo)程課堂(tang)過(guo)程需要，完完全全滿足了對拖(tuo)拉(la)(la)制度動整(zheng)體(ti)空間結構提供、事情虛擬仿真(zhen)、拆解實(shi)踐課堂(tang)過(guo)程等(deng)課堂(tang)過(guo)程作用。
本檢測機器設備職能備齊、基本操作方面、應(ying)急(ji)可以信賴。
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