一、食品筒介

rf射頻辨(bian)(bian)識(shi)整合app實驗性箱，用來(lai)幫助RFID辨(bian)(bian)識(shi)技巧(qiao)、生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)辨(bian)(bian)識(shi)等(deng)系統論學(xue)(xue)科，使留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)理解和控制以RFID為中心的許多種辨(bian)(bian)識(shi)技巧(qiao)的設(she)備(bei)、關鍵技術及功用。

該(gai)軟(ruan)件含蓋125KHz粉紅噪(zao)聲模(mo)組(zu)、13.56MHz高(gao)頻(pin)模(mo)組(zu)、915MHz很高(gao)頻(pin)模(mo)組(zu)、2.4GHz有源讀寫模(mo)組(zu)、條形碼(ma)二唯(wei)碼(ma)指模(mo)辨(bian)識板(ban)、智(zhi)(zhi)慧化調節(jie)板(ban)、還有鑲入(ru)式網(wang)關。實驗報告在線課程關鍵(jian)性加在對以及頻(pin)段(duan)RFID模(mo)組(zu)的標(biao)準化管理(li)、調節(jie)和(he)串(chuan)(chuan)口通信(xin)(xin)技(ji)術系統軟(ruan)件的運(yun)(yun)用(yong)(yong)建設上，中學生就(jiu)能夠巧用(yong)(yong)盛開(kai)的通信(xin)(xin)技(ji)術商議，用(yong)(yong)多和(he)軟(ruan)件撰寫語言(yan)英語（C#、Android等）撰寫串(chuan)(chuan)口通信(xin)(xin)技(ji)術運(yun)(yun)用(yong)(yong)系統軟(ruan)件與(yu)RFID模(mo)組(zu)、二唯(wei)碼(ma)指模(mo)辨(bian)識連接點(dian)、智(zhi)(zhi)慧化調節(jie)板(ban)做出數(shu)據分析人機(ji)交互，做到(dao)所有物連接網(wang)運(yun)(yun)用(yong)(yong)不一樣。

物品圖片大全

二、物品性能

? 相(xiang)輔相(xiang)成呈現(xian)討論學(xue)習部智能物(wu)2.連接網絡公程專(zhuan)科技術人(ren)材教(jiao)育培養(yang)規劃和學(xue)習目(mu)錄(lu)呈現(xian)疏(shu)密件(jian)(jian)和一(yi)體化實驗的開發，能否滿足了《RFID道(dao)理及應(ying)用(yong)軟件(jian)(jian)》專(zhuan)科技術技術的實驗開辦。

? 工作箱集成為了(le)較(jiao)為常用(yong)的RFID頻段和ISO協商(shang)：包涵125K脈(mo)沖電流(liu)、13.56MHz低(di)頻、915MHz超低(di)頻、2.4Ghz徽波每(mei)種RFID頻段，搭載ISO-15693、ISO-14443、ISO-18000-6C等(deng)多種展覽標淮協商(shang)。

? 供給了三(san)種別的辨別技木：如(ru)二維碼圖片/指模(mo)辨別、畫面辨別。

? 增大了調(diao)控系統，可(ke)與RFID調(diao)整模塊籌(chou)建多(duo)(duo)種多(duo)(duo)樣聯動機制(zhi)調(diao)控場面(mian)，明顯增強(qiang)享受感。

? 測試(shi)箱(xiang)合(he)二(er)為一化的(de)添(tian)加式網關(guan)、RFID低頻、高頻率(lv)、較(jiao)高頻率(lv)、2.4G有源、管(guan)理(li)板、二(er)維(wei)碼(ma)付款自動認(ren)別(bie)、指紋(wen)認(ren)別(bie)自動認(ren)別(bie)等端(duan)點(dian)均進行(xing)瀏覽器(qi)插(cha)件(jian)習(xi)慣與(yu)底板連結，主要包括供電系(xi)統與(yu)固定不(bu)動不(bu)動合(he)二(er)為一的(de)進行(xing)安裝習(xi)慣，既(ji)可固定不(bu)動不(bu)動在(zai)測試(shi)箱(xiang)上運(yun)行(xing)，也可專(zhuan)門拿(na)掉，看(kan)做手機端(duan)點(dian)用(yong)以實踐教學內容。

? 每種RFID板塊(kuai)帶(dai)來三種網(wang)頁(ye)訪問策略(lve)：可能夠(gou)RS232標(biao)準接(jie)口和串口通(tong)信(xin)網(wang)絡(luo)系統單個APP，也(ye)可能夠(gou)ZigBee無(wu)線wifi通(tong)信(xin)網(wang)絡(luo)板塊(kuai)由網(wang)關匯集控制。

? 選擇Cortex-A9智慧網關(guan)，匯集統(tong)一(yi)性工(gong)作管理板載(zai)時間。

? 帶來哪幾個(ge)RFID頻(pin)段(duan)適的培(pei)訓案例分(fen)享，尋找生理盲點。

三、物品工作

? 使用底頻SD讀卡器(qi)地(di)基科學試驗

? 大力(li)支持中(zhong)頻多功能(neng)讀(du)卡器知識基(ji)礎實驗

? 鼓勵混(hun)凝土泵送頻讀寫器地基檢測

? 搭載2.4G有源SD讀卡器基礎理(li)論(lun)實(shi)踐     

? 給予(yu)很(hen)多RFID綜合APP實踐教學情(qing)況，富含職業(ye)分辨(bian)電梯門禁(jin)、閱覽室借(jie)閱管(guan)理工作、ETC摸(mo)擬(ni)記賬(zhang)、倉庫(ku)不一樣綜合、畜牧業(ye)種植等。

四、配帶教(jiao)學內容能(neng)源

專業總體目標：

明白(bai)掌握(wo)了(le)物(wu)聯機網rf射頻辨(bian)(bian)(bian)識(shi)(shi)、海洋生(sheng)物(wu)辨(bian)(bian)(bian)識(shi)(shi)、及(ji)(ji)圖(tu)文辨(bian)(bian)(bian)識(shi)(shi)科(ke)技，列如四頻段(duan)辨(bian)(bian)(bian)識(shi)(shi)、商品條碼辨(bian)(bian)(bian)識(shi)(shi)、動態二維碼辨(bian)(bian)(bian)識(shi)(shi)、指紋圖(tu)辨(bian)(bian)(bian)識(shi)(shi)、面(mian)部辨(bian)(bian)(bian)識(shi)(shi)圖(tu)片辨(bian)(bian)(bian)識(shi)(shi)、及(ji)(ji)ID卡(ka)辨(bian)(bian)(bian)識(shi)(shi)、IC卡(ka)等科(ke)技規格與(yu)應用軟件。

拓展課間介

本(ben)課堂在如今主要的RFID認(ren)別(bie)(bie)系(xi)統(tong)的地基(ji)上(shang)曾加海洋生物(wu)(wu)認(ren)別(bie)(bie)系(xi)統(tong)枝(zhi)(zhi)術(shu)與圖(tu)面認(ren)別(bie)(bie)系(xi)統(tong)枝(zhi)(zhi)術(shu)。可(ke)以(yi)通(tong)過目的演示與案(an)例分析上(shang)機操作使高(gao)中生是可(ke)以(yi)愈(yu)發深入細致介紹物(wu)(wu)登錄網認(ren)別(bie)(bie)系(xi)統(tong)枝(zhi)(zhi)術(shu)的用(yong)景象及相關聯認(ren)別(bie)(bie)系(xi)統(tong)枝(zhi)(zhi)術(shu)特質。