一、簡析

按職(zhi)位學前教(jiao)(jiao)育的(de)教(jiao)(jiao)學課評(ping)價和培(pei)訓條件研發(fa)項目(mu)管理的(de)品牌。適于高職(zhi)高專(zhuan)高校(xiao)高校(xiao)、職(zhi)位進修學校(xiao)的(de)的(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)、的(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)介質自動化的(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)、家居(ju)用的(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)的(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)原則與售(shou)后(hou)維護(hu)保養、冷(leng)凍(dong)箱(xiang)(xiang)庫(ku)與冷(leng)凍(dong)箱(xiang)(xiang)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)、的(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)的(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)售(shou)后(hou)維護(hu)保養工(gong)(gong)（低級(ji)、中(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)考試(shi)、高級(ji)）等培(pei)訓教(jiao)(jiao)學課評(ping)價。提升(sheng)具備立式中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)空調與的(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)正規技術(shu)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)說(shuo)法知識儲備和正規技術(shu)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)現實技術(shu)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)，去做立式中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)空調、的(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)的(de)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)及控制系(xi)統工(gong)(gong)藝(yi)(yi)自動升(sheng)級(ji)

    裝置也適宜通常(chang)高校、技師(shi)校學(xue)、事業培訓學(xue)習校學(xue)、職教(jiao)基地、鑒(jian)別站/所(suo)、壓(ya)縮機(ji)(ji)(ji)類職業 《壓(ya)縮機(ji)(ji)(ji)機(ji)(ji)(ji)器儀(yi)器檢修工（技師(shi)考試(shi)）》、《壓(ya)縮機(ji)(ji)(ji)機(ji)(ji)(ji)器儀(yi)器作用與(yu)檢修》、《壓(ya)縮機(ji)(ji)(ji)空調(diao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)裝置運作組裝與(yu)檢修》、《中共生(sheng)活費空調(diao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)工（技師(shi)考試(shi)、初中級、技師(shi)考試(shi)）》、《生(sheng)活費壓(ya)縮機(ji)(ji)(ji)機(ji)(ji)(ji)器儀(yi)器作用與(yu)檢修》等英語課程。

二、設施設備功能模塊(kuai)

老師和(he)小(xiao)學生也可以據(ju)操作的能力間接在表面板上(shang)或(huo)依據(ju)私人算(suan)機監控設備器(qi)件和(he)摸擬中心(xin)立式空調的保(bao)持的原理。

自(zi)己計(ji)算出機接連管(guan)控稍(shao)后使用的仿真模(mo)擬(ni)系統，并根(gen)據仿真模(mo)擬(ni)系統和數據4g信號和儀表板(ban)提示 其熟知;其實，考生就是可以根(gen)據估測(ce)和測(ce)評依(yi)然使用內部故障判定。

規(gui)格: 1500mm×500mm×1760mm,

觸控式(shi)分離(li)式(shi)培(pei)訓 工作平臺,內(nei)窗(chuang)便攜性培(pei)訓 app，10點紅外(wai)屏(ping)，治(zhi)理 器(qi)I3，固(gu)態(tai)硬盤：126T，長寬(kuan)高：32寸,內(nei)存：4G，網洛，無線wifi

峰值學習時光:10小時候。

該整體給予一(yi)個(ge)多(duo)個(ge)中中小學(xue)生導航(hang)儀手(shou)(shou)機(ji)app，同(tong)意中中小學(xue)生完成(cheng)用戶手(shou)(shou)提電腦實施這些的培訓活動方案，而不必須(xu)要(yao)隨便(bian)另外的檔案。

模擬整(zheng)體(ti)器都(dou)可(ke)以(yi)執(zhi)行程序整(zheng)體(ti)的研究方案(an)四種方式氣(qi)流質(zhi)量(liang)過流的攪(jiao)拌(ban)氣(qi)流質(zhi)量(liang)-水(shui)(shui)可(ke)以(yi)調節整(zheng)體(ti),:全新風機(ji)(ji)(ji)熱(re)水(shui)(shui)器器制(zhi)(zhi)熱(re)機(ji)(ji)(ji)、循(xun)壞熱(re)水(shui)(shui)器器制(zhi)(zhi)熱(re)機(ji)(ji)(ji)、半集(ji)結熱(re)水(shui)(shui)器器制(zhi)(zhi)熱(re)機(ji)(ji)(ji)、水(shui)(shui)循(xun)壞熱(re)水(shui)(shui)器器制(zhi)(zhi)熱(re)機(ji)(ji)(ji)。

空氣(qi)冷(leng)卻和(he)煮沸監控(kong)主機的實驗報告完成和(he)內部故障(zhang)避免:

該體統(tong)化在(zai)彩虹色指出法的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)面版上指出，充許(xu)對體統(tong)化嵌套(tao)循環、其部件(jian)和于把(ba)控好和調高的(de)(de)(de)電器/電子(zi)器材(cai)用電線路去完全的(de)(de)(de)進行分析。

*教學研究(jiu)云導(dao)(dao)入動(dong)畫片電(dian)影把控(kong)：小PC軟(ruan)件(jian)與(yu)系(xi)統設計(ji)根據，在生產設備走馬上任(ren)何一(yi)點方法，小PC軟(ruan)件(jian)會產生云導(dao)(dao)入的動(dong)畫片電(dian)影把控(kong)，還有(you)相對應的原里數據統計(ji)把控(kong)相互影響

*表現義表：義表將表現整(zheng)理根據虛(xu)擬仿真(zhen)電極(ji)可調電阻(zu)器和PLC的(de)控住虛(xu)擬仿真(zhen)值。如球閥的(de)開啟(qi)度，相對(dui)原因。

板(ban)材(cai)和電腦(nao)主(zhu)機(ji)有相應的的指(zhi)示箭頭燈。快(kuai)捷，的模(mo)式決(jue)定用途

三、技術設備描寫

兩種氣體的互流(liu)冷庫機組(zu)的混(hun)水氣體的的調節模式核心(xin)由下(xia)列幾(ji)塊(kuai)組(zu)成部(bu)分部(bu)分組(zu)成部(bu)分:

1）的空氣(qi)整理裝制(zhi)(ATU):設(she)置(zhi)進(jin)行電加熱(re)、保熱(re)、濕化和進(jin)行電加熱(re)服務器

2）帶送(song)散熱器風扇、res排氣閥門扇、電動伸(shen)縮百頁窗的(de)管道，適用于(yu)處置過的(de)res排氣閥門和處置過的(de)暖空(kong)氣.

3)應用在出產ATU整(zheng)體(ti)不斷循環的冷(leng)熱(re)交(jiao)替透明液(ye)體(ti)的熱(re)水鍋爐和冷(leng)暖空(kong)調提升(sheng)提升(sheng)裝置(zhi)，并且 十個空(kong)氣當中形成對(dui)流提升(sheng)提升(sheng)裝置(zhi)

4)關(guan)以溫(wen)差和(he)干濕度的的數(shu)據紀要，來(lai)執行機構(gou)和(he)空調制熱設配(pei)網(wang)絡(luo)站的事(shi)件(jian)調查調準和(he)上線.

5)室內空調的環境由辦公(gong)樓室組合(he)成(cheng)，添置四通路熱空氣對流(liu)傳熱、補風和收(shou)購模式;

6)模似第三方溫度和(he)空(kong)氣濕度必備(bei)條件的有機會;

7)就可(ke)(ke)以(yi)虛(xu)擬人(ren)擠的(de)辦公場所室，那么，涉(she)及到的(de)的(de)熱負(fu)擔和脆(cui)弱(ruo)負(fu)擔;可(ke)(ke)界面顯示暖空氣更(geng)新時間百分(fen)比計算;

8)治(zhi)理后的室內空氣的的溫(wen)度(du)和溫(wen)濕(shi)度(du)就能夠在體(ti)系的各級(ji)角度(du)現示;

9)能顯示信息可以提(ti)供機箱的冷(leng)熱變(bian)化（熱脹冷(leng)縮）氣流(liu)的溫度(du)因素(su)