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智能型維修電工考核設備軟件
一、軟(ruan)文特別(bie)
1．在(zai)建議政策上(shang)，不是(shi)某非常專(zhuan)(zhuan)業或專(zhuan)(zhuan)業的培(pei)訓考綱(gang)為依(yi)照，更是(shi)以國(guo)家地區維修服務低壓電工職業化標(biao)準的為建議。
2．在軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)系統追蹤定位(wei)上(shang)，不因理論(lun)上(shang)性(xing)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)廣泛性(xing)作偏(pian)重于料線，還以職業(ye)類(lei)型裝備的培養有(you)作偏(pian)重于料要責(ze)任。
3．在東西使(shi)用上，不(bu)用檢驗(yan)性的(de)實驗(yan)操作是以要目地，反而以專職(zhi)標(biao)準單(dan)位規則的(de)技(ji)巧點(dian)的(de)模擬實踐教(jiao)學是以線。
4．在新聞媒(mei)體利(li)用上，不為簡便的(de)觀看式動畫視頻有利(li)于，卻(que)是注重(zhong)于動畫視頻代碼、受(shou)訓(xun)者的(de)加入交互技術性練(lian)上。
5．在成績方法(fa)上，不是(shi)原件婚紗照(zhao)而(er)需求，反而(er)為(wei)追隨絕佳情景(jing)對(dui)話(hua)性(xing)作(zuo)用進(jin)行三維圖像建模制(zhi)作(zuo)水平。
6．在學習定(ding)制上，當以簡易(yi)順(shun)利完成一個的(de)既能(neng)為夠(gou)滿足可是體現(xian)了(le)該的(de)既能(neng)快(kuai)速設(she)置(zhi)了(le)諸如此(ci)類重要性、方法(fa)過程(cheng)、認清、框(kuang)架(jia)、拆(chai)御、選址、連線、方法(fa)、排(pai)故、考核(he)評價(jia)等盡也(ye)許完整的(de)信(xin)息模(mo)塊。
7．該軟(ruan)件分為全能工(gong)與初級(ji)工(gong)、高級(ji)工所有的(de)12個實訓(xun)單元的(de)研(yan)制工作(zuo)，總共包含了(le)近100諸多實踐教學該項目，大體涵蓋了技工、光電(dian)子、電拖、維護保養高壓(ya)電工、PLC等職(zhi)業(ye)(ye)角色專業(ye)(ye)技(ji)術培訓和檢驗裝置技(ji)術標準(zhun)化中常列出來(lai)的其主要專業(ye)(ye)技(ji)術建設項目。手機網絡(luo)版用到(dao)孩子我一(yi)個人仿真模型模擬系統練習器，手機(ji)單機(ji)版用到任(ren)課老師培(pei)訓培(pei)訓(xun)。
二(er)、軟(ruan)件下(xia)載(zai)概況
現如(ru)今制定的(de)(de)，練傳感器(qi)劃分底(di)壓電(dian)工(gong)知識基(ji)礎、照明(ming)電(dian)器(qi)元件控制電(dian)路原理、檢(jian)測設備(bei)義表、底(di)壓電(dian)器(qi)元件、輸配電(dian)拖動、手機(ji)配件、手機(ji)技術工(gong)藝、加工(gong)中(zhong)心控制電(dian)路原理、PLC控制等100多個實驗(yan)內容，學(xue)校可以根據學(xue)生學(xue)習進(jin)度選(xuan)擇相應的(de)(de)訓(xun)(xun)練模塊進(jin)行(xing)訓(xun)(xun)練。
應(ying)用條理清晰的特效操(cao)作(zuo)演示，能默契配合聊天語音對電路設計運作(zuo)目的實施教課；可經過(guo)半透明體的目的圖上(shang)的提 示做一些工(gong)作(zuo)；享有與(yu)機械設備不一(yi)樣的(de)(de)(de)科學實驗(yan)性(xing)報告(gao)(gao)好項(xiang)目(mu)和(he)產品部件分享；享有科學實驗(yan)性(xing)報告(gao)(gao)目(mu)的(de)(de)(de)性(xing)的(de)(de)(de)詳(xiang)情(qing)、科學實驗(yan)性(xing)報告(gao)(gao)儀器的(de)(de)(de)展出、舉例集成運放的(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)、集成運放基本(ben)原理聲動云同步的(de)(de)(de)解(jie)釋、部件方式 虛(xu)擬(ni)仿(fang)真基本(ben)操作、集(ji)成(cheng)運放原(yuan)里的(de)(de)模以(yi)機插頭接線處(chu)，模以(yi)機直(zhi)播 的(de)(de)重工業逼真(zhen)等系統。該電腦軟件所有的(de)(de)icon及電子(zi)元件均選(xuan)用3D建(jian)模，通過美工處(chu)理，整體(ti)畫(hua)面美觀(guan)大方。通過軟件的(de)(de)教學及仿(fang)真(zhen)，能激發學員的(de)(de)思(si)維、增強學員的(de)(de)感性認識，更好地剖析教學的(de)(de)重點(dian)、難點(dian)。
系統軟件中的(de)大型業(ye)務游戲內容都和培訓儀器(qi)有(you)關系，同學在去研究室以往，就能(neng)否對實作大型業(ye)務在說(shuo)法(fa)和視覺享受上帶有(you)個逐項的(de)把(ba)握，主要(yao)見接下來范本：
1、低壓電工電拖的部分：
（1）實驗器材(cai)
利(li)用(yong)(yong)率(lv)3D建(jian)模，使實訓設備上所用(yong)(yong)到(dao)的元(yuan)器(qi)件真實的放映給學生(sheng)(sheng)，另學生(sheng)(sheng)有(you)個直觀的認識。
（2）典型(xing)電路
實(shi)踐主(zhu)設備相(xiang)使用(yong)(yong)的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)源(yuan)線路系(xi)(xi)統(tong)板(ban)的(de)(de)目的(de)(de)圖和獎品(pin)接線頭圖都將(jiang)的(de)(de)反應在這種電(dian)(dian)(dian)視(shi)欄目里。用(yong)(yong)鍵盤鼠標雙擊目的(de)(de)圖上相(xiang)使用(yong)(yong)的(de)(de)的(de)(de)元元器英(ying)文符號，最真實(shi)電(dian)(dian)(dian)源(yuan)線路系(xi)(xi)統(tong)板(ban)中便會指示燈使用(yong)(yong)的(de)(de)元器，同時在警(jing)告窗里造成該電(dian)(dian)(dian)子器件在電(dian)(dian)(dian)源(yuan)線路系(xi)(xi)統(tong)板(ban)中的(de)(de)能(neng)力(li)
（3）電(dian)路原理
該電線設計的電線設計作業作業流程祥解，利于聲情并茂的3d動畫親身演示，聽取上工程專業的語音系統祥解使人該培訓 課件超過一些的深層次。干枯的方法講授顯得栩栩如生和通俗易懂，是老師老師最強力的教育輔助工具之三。
（4）接(jie)線(xian)練習
幼兒經(jing)過半黑色的(de)原(yuan)因圖(tu)上的(de)建(jian)議，假設按照原(yuan)因圖(tu)對(dui)線(xian)路實施模擬機接(jie)(jie)到線(xian)，接(jie)(jie)到線(xian)的(de)并且系(xi)統化都有相對(dui)的(de)建(jian)議。能能培訓幼兒的(de)規范化接(jie)(jie)到線(xian)和供應對(dui)線(xian)路的(de)自(zi)己熟(shu)悉的(de)方(fang)面
（5）實(shi)驗(yan)仿真
商家能(neng)運(yun)行流(liu)程氣(qi)流(liu)觸(chu)(chu)點開(kai)關，旋(xuan)鈕等(deng)元器材(cai)(cai)來有效控制車(che)會(hui)根據活動的(de)集成運(yun)放(fang)。運(yun)行界面上的(de)交往器、用時接觸(chu)(chu)器產品等(deng)元器材(cai)(cai)就能(neng)會(hui)根據運(yun)行流(liu)程有效控制三相電機的(de)運(yun)轉。
2、智能的技術那部分：
（1）實驗(yan)器材(cai)
根(gen)據3D建模，使實(shi)訓設備上(shang)所(suo)用到(dao)的(de)元器件(jian)真實(shi)的(de)放(fang)映給學生，包(bao)括電(dian)阻色環細節，使學生有個直觀的(de)認識。
（2）電路(lu)原理
該(gai)控制(zhi)電線(xian)(xian)的(de)(de)控制(zhi)電線(xian)(xian)運行遠(yuan)離(li)演(yan)繹(yi)，使用簡練的(de)(de)視(shi)頻演(yan)繹(yi)，搞(gao)好團結(jie)上技(ji)術的(de)(de)語音(yin)聊天演(yan)繹(yi)導(dao)致該(gai)課堂課堂應用到達需要的(de)(de)長度(du)。瑣碎的(de)(de)遠(yuan)離(li)受課愈(yu)(yu)來愈(yu)(yu)簡練淺顯易懂，是(shi)英(ying)語老師最有利的(de)(de)課堂課堂輔(fu)助工具(ju)組成。
（3）實驗(yan)仿真
真是的(de)(de)投訴出測試(shi)后果，還(huan)包括示波(bo)器的(de)(de)波(bo)形運作(zuo)(zuo)、電(dian)流電(dian)壓（可測多一(yi)點），緩解電(dian)位差計或操作(zuo)(zuo)流程(cheng)或者按(an)鈕面板(ban)開關面板(ban)開關，電(dian)源線路的(de)(de)運作(zuo)(zuo)會跟從轉(zhuan)變。抽(chou)象化簡練(lian)的(de)(de)仿真出了測試(shi)所(suo)需達(da)到的(de)(de)作(zuo)(zuo)用，同(tong)時(shi)也能使(shi)初中生熟練(lian)測試(shi)檢(jian)測設備的(de)(de)在使(shi)用。
3、戶外照明控制電路一部分：
使用的方(fang)法步(bu)驟同上，本管控模塊有陽光燈(deng)接電(dian)源(yuan)、這兩地燈(deng)管控。
4、機器設備儀器那部分：
本模(mo)塊圖片有萬用表、兆歐表、交流(liu)電壓(ya)表、交流(liu)電壓(ya)表、鉗(qian)形交流(liu)電壓(ya)表。
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