實踐室計劃(hua)示教區(qu)、工做區(qu)、探討一下區(qu)、原物料的管理區(qu)、換衣(yi)服區(qu)、聯(lian)系區(qu):
1.示教區:本區域(yu)由(you)外接電源(yuan)的(de)調(diao)節體(ti)(ti)態(tai)、多(duo)新媒(mei)體(ti)(ti)的(de)調(diao)節器(qi)、影響機設(she)(she)備(bei)、電影屏幕的(de)調(diao)節器(qi)、電動(dong)窗簾布的(de)調(diao)節器(qi)等帶來(lai)、求算(suan)機機設(she)(she)備(bei)、LAN網系統(tong)及視(shi)頻(pin)監(jian)控(kong)(kong)、樓宇集(ji)控(kong)(kong)系統(tong)構成。模擬(ni)現代制(zhi)造企業管理,使管理者(老(lao)師)通(tong)過集(ji)中管理設(she)(she)備(bei),管理工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)內設(she)(she)備(bei)的(de)電源(yuan)、工(gong)(gong)作(zuo)狀態(tai),以及通(tong)過網絡(luo)數據(ju)(ju)匯總監(jian)控(kong)(kong)工(gong)(gong)業網絡(luo)數據(ju)(ju)。除(chu)此之外,在教學(xue)過程(cheng)中完(wan)整地配備(bei)了多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)教學(xue)有關設(she)(she)備(bei),通(tong)過投影系統(tong)可(ke)以展(zhan)(zhan)示任務課程(cheng)教學(xue)中的(de)難點。配套的(de)視(shi)頻(pin)系統(tong)可(ke)以讓管理者集(ji)中監(jian)視(shi)工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)每個(ge)(ge)角落的(de)工(gong)(gong)作(zuo)情況,并且可(ke)以通(tong)過視(shi)頻(pin)展(zhan)(zhan)示每一個(ge)(ge)學(xue)員的(de)工(gong)(gong)作(zuo)成果,方(fang)便教學(xue)成果展(zhan)(zhan)示和(he)學(xue)員評價。樓宇集(ji)控(kong)(kong)系統(tong)用(yong)樓宇工(gong)(gong)程(cheng)系統(tong)的(de)整體(ti)(ti)監(jian)控(kong)(kong)和(he)控(kong)(kong)制(zhi)。
2.智能小區過程專業(ye)事(shi)情室“實訓操作區”建設:
所在(zai)區(qu)域(yu)域(yu)是以(yi)智慧房屋建筑工(gong)程(cheng)機 為(wei)重(zhong)點,憑(ping)借工(gong)藝情景模擬(ni)化措施建,生(sheng)活配(pei)套輔(fu)導(dao)化加工(gong)處理(li)過(guo)的(de)(de)的(de)(de)操(cao)作操(cao)作流程(cheng)與維(wei)護體系,讓(rang)(rang)初中(zhong)生(sheng)能(neng)(neng)夠(gou)重(zhong)任(ren)卡做(zuo)好實踐教(jiao)研輔(fu)導(dao)。機 可同(tong)時讓(rang)(rang)多位初中(zhong)生(sheng)同(tong)時方(fang)法,能(neng)(neng)夠(gou)課(ke)題組(zu)的(de)(de)微商團隊的(de)(de)形式(shi)開展業務的(de)(de)操(cao)作重(zhong)任(ren)卡,并能(neng)(neng)夠(gou)作用分工(gong)負責是以(yi)共同(tong)的辦公(gong)流量做(zuo)好(hao)。在實踐辦公(gong)的還可做(zuo)好(hao)本(ben)體論課堂教學,控(kong)制“做(zuo)”“學”“教”一體。
3.按照(zhao)其移動(dong)用戶實際上(shang)正規(gui)專業供(gong)給量身訂(ding)做(zuo)高端定制培訓環保設備的技術(shu)參數(shu)與次(ci)數(shu)。
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