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一、實踐教(jiao)學績效(xiao)考核提(ti)升裝置的購成：
實訓(xun)裝(zhuang)置(zhi)由由鋁合(he)金導軌式實訓(xun)臺、典(dian)型的(de)(de)(de)機(ji)電一體化(hua)設(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)機(ji)械(xie)部件、PLC模(mo)(mo)塊(kuai)、變頻器模(mo)(mo)塊(kuai)、按鈕模(mo)(mo)塊(kuai)、電源模(mo)(mo)塊(kuai)、模(mo)(mo)擬生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產設(she)(she)備(bei)實訓(xun)模(mo)(mo)塊(kuai)、接線端(duan)子排和各(ge)(ge)種(zhong)傳感器、計算機(ji)等組(zu)成(cheng)。整(zheng)體結(jie)構(gou)(gou)采用開放(fang)式和拆裝(zhuang)式，實訓(xun)裝(zhuang)置(zhi)用于(yu)機(ji)械(xie)部件組(zu)裝(zhuang)，可(ke)(ke)(ke)根(gen)據現(xian)有(you)的(de)(de)(de)機(ji)械(xie)部件組(zu)裝(zhuang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產設(she)(she)備(bei)，也(ye)可(ke)(ke)(ke)添加機(ji)械(xie)部件組(zu)裝(zhuang)其他生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產設(she)(she)備(bei)，使整(zheng)個裝(zhuang)置(zhi)能夠靈活的(de)(de)(de)按教(jiao)(jiao)學或競賽要(yao)求(qiu)組(zu)裝(zhuang)具(ju)有(you)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產功能的(de)(de)(de)機(ji)電一體化(hua)設(she)(she)備(bei)。模(mo)(mo)塊(kuai)采用標(biao)準結(jie)構(gou)(gou)和抽屜式模(mo)(mo)塊(kuai)放(fang)置(zhi)架，互(hu)換性(xing)強；按具(ju)有(you)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產性(xing)功能和整(zheng)合(he)學習功能的(de)(de)(de)原則確定模(mo)(mo)塊(kuai)內容，使教(jiao)(jiao)學或競賽時可(ke)(ke)(ke)方便的(de)(de)(de)選擇需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)模(mo)(mo)塊(kuai)。設(she)(she)備(bei)需(xu)完全符合(he)電工電子全國職業(ye)技(ji)能大賽所要(yao)求(qiu)，同(tong)時還(huan)要(yao)求(qiu)具(ju)有(you)可(ke)(ke)(ke)拓展功能，可(ke)(ke)(ke)以組(zu)成(cheng)更(geng)加大型的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產模(mo)(mo)擬系統，以配(pei)合(he)各(ge)(ge)個用戶(hu)學校不同(tong)層次(ci)，不同(tong)專業(ye)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學及培(pei)訓(xun)要(yao)求(qiu)。
二、培訓考(kao)核方案平衡裝置其主(zhu)要系(xi)統
1) PLC控制器及控制系統硬件認知(zhi)
可(ke)抽象(xiang)思(si)(si)維(wei)看法(fa)PLC操控器(qi)的(de)結(jie)構設計、組建及事(shi)業(ye)目的(de)；可(ke)抽象(xiang)思(si)(si)維(wei)看法(fa)由PLC、手觸(chu)屏(ping)、手機輸入感知器(qi)、渦流閥、直流變(bian)頻空(kong)調器(qi)、識別碼器(qi)等電(dian)子器(qi)件按必定(ding)功能鍵(jian)引入的(de)PLC操控軟件的(de)組建及事(shi)業(ye)目的(de)。
2) PLC編(bian)程軟件認知與應用(yong)實訓
給出PLC程序語言app以及其此類(lei)的采用(yong)壞境(jing)，易(yi)于人學會與用(yong)。
3) 多種PLC工業控(kong)制(zhi)對象的模塊化組態
基本概(gai)念不(bu)相同(tong)(tong)明顯工(gong)藝(yi)(yi)制(zhi)(zhi)造適(shi)用版塊，可組(zu)態不(bu)相同(tong)(tong)種類、不(bu)相同(tong)(tong)層次(ci)性的工(gong)藝(yi)(yi)制(zhi)(zhi)造適(shi)用情況，能提供參賽(sai)者完成(cheng)“工(gong)程(cheng)式”整體(ti)鍛煉。
4) 可實現以(yi)下典型PLC控制系統(tong)的編程與調(diao)試(shi)實訓
（1）類(lei)型PLC邏(luo)輯(ji)推理(li)的控(kong)制體系
（2）單機(ji)手機(ji)游戲單基(ji)本模式PLC步驟把控系統性(xing)
（3）單機手(shou)游多(duo)摸(mo)式PLC順尋把控系統(tong)軟件
（4）單機聯機自主(zhu)化(hua)PLC視頻(pin)監控體系（手觸(chu)屏＋PLC）
（5）微型PLC網路有效控制電路的（PLC＋abb變(bian)頻器器、PLC＋PLC、觸碰屏＋abb變(bian)頻器器）
（6）開(kai)環時PLC調控體統
（7）單(dan)回(hui)路(lu)開關閉環控制PLC時體統等(deng)
三 、基本(ben)能力規定(ding)要求(qiu)
1. 交流電源：三相五線 AC 380V±10% 50 Hz；
2. 溫度(du)：-10～40 ℃；環(huan)境濕度(du)：≤90%（25℃）；
3. 設(she)備(bei)外(wai)形尺(chi)寸要求：
① 整個(ge)實(shi)訓設備外形尺寸要求： 長≤1500mm , 寬≤1000mm ， 高≤1200。
②雙(shuang)容水箱工作(zuo)站為獨立式移動單元，外形尺寸要求：長≤1500mm , 寬≤1000mm ， 高≤1200。
4. 整機功(gong)耗：≤1.5 kW；
5. 安全(quan)(quan)保(bao)護(hu)(hu)措施：具有接地(di)保(bao)護(hu)(hu)、漏(lou)電保(bao)護(hu)(hu)功能，安全(quan)(quan)性符合相關的(de)國(guo)家標準。采用(yong)高(gao)絕(jue)緣(yuan)的(de)安全(quan)(quan)型插(cha)座及(ji)帶絕(jue)緣(yuan)護(hu)(hu)套(tao)的(de)高(gao)強(qiang)度安全(quan)(quan)型實驗導線。
6. 設備總(zong)體(ti)配置
（1）設備包含全金屬臺架、各種PLC應用功能(neng)模(mo)塊、步進控制(zhi)(zhi)、伺(si)服控制(zhi)(zhi)、氣動系統(tong)、傳感器、以及獨立的PLC、變頻(pin)控制(zhi)(zhi)系統(tong)、人機(ji)界(jie)面(mian)等。
（2）設備全部(bu)采用優(you)質氣(qi)動(dong)元件、傳感器，以確保(bao)可靠性(xing)和穩定性(xing)。
（3）各元件的安裝(zhuang)及使(shi)用(yong)均符合(he)國家規(gui)范及行業標準(zhun)，可(ke)使(shi)學生熟悉(xi)各種技術在工(gong)業實際中的綜(zong)合(he)運用(yong)。
（4）設備全部采用(yong)模(mo)塊化設計，功(gong)能(neng)模(mo)塊有十八個。各模(mo)塊可自由拆裝(zhuang)，靈活搭(da)配(pei)，可按不同的(de)訓練項目重新組合不同工作(zuo)案例(li)。
（5）功能(neng)模塊既可單獨運行，又有關聯，動(dong)作互相配(pei)合，完成各自的工序。
（6）設備(bei)集合除PLC應用(yong)(yong)技(ji)(ji)(ji)術外的以下多(duo)種光(guang)機(ji)電(dian)一體化(hua)應用(yong)(yong)技(ji)(ji)(ji)術，包括(kuo)：氣(qi)動技(ji)(ji)(ji)術、傳感器技(ji)(ji)(ji)術、變(bian)頻(pin)器技(ji)(ji)(ji)術、網絡(luo)總線技(ji)(ji)(ji)術、人機(ji)界面、電(dian)機(ji)驅動、步進(jin)控制、伺服控制、機(ji)械手、通訊技(ji)(ji)(ji)術、機(ji)械傳動控制等。
（7）具有經受(shou)重復拆裝的(de)優良品質，有利于強化學員動手安(an)裝、調試、編程(cheng)、運行及故障排(pai)除的(de)能力。
（8）各元器件（模塊）及(ji)其連接(jie)(jie)線(xian)(xian)(xian)(xian)端子(zi)都有(you)各自(zi)明顯的標簽(qian)或者標記，并(bing)且(qie)配套的說明書中有(you)詳細的說明，以(yi)方便自(zi)主接(jie)(jie)線(xian)(xian)(xian)(xian)時(shi)進行識別。各接(jie)(jie)線(xian)(xian)(xian)(xian)端子(zi)、接(jie)(jie)口等留有(you)足夠(gou)的空(kong)間，方便頻繁的接(jie)(jie)線(xian)(xian)(xian)(xian)，便于教學實施中自(zi)主接(jie)(jie)線(xian)(xian)(xian)(xian)，設置故(gu)障、排除故(gu)障時(shi)的操(cao)作。
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
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