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“SYBS-LMB2型龍門(men)立銑(xian)電氣(qi)公司招(zhao)式實踐教學考核表系統設計”與“SY-LMB-01型龍門銑床電氣成套大(da)招培訓綜(zong)合考核系統設計”的結(jie)構基本相同，不同之處(chu)是該實踐平衡裝置在“SY-LMB-01型龍(long)門鉆床電力生活技能實踐(jian)績效(xiao)考核傳動裝置”基(ji)礎上增(zeng)加了(le)(le)一套龍(long)門刨床仿真(zhen)模型。該裝置綜(zong)合了(le)(le)《程序把(ba)控(kong)好器(qi)(qi)序把(ba)控(kong)好器(qi)(qi)機制(zhi)及用(yong)》、《調頻器(qi)(qi)控(kong)速》和《龍門立銑把(ba)控(kong)好系統(tong)軟件》的(de)實踐(jian)教學工程項(xiang)目。合適于高(gao)端修理水(shui)電工及技(ji)術(shu)員等級分類專業判定(ding)專業培訓考核內容(rong)標準(zhun)。
一、 用途結構特征
1. 龍(long)門(men)鉆床建(jian)(jian)模(mo)建(jian)(jian)模(mo)方法建(jian)(jian)模(mo)方法是從而密切(qie)配合組合件(jian)的(de)部分而工業化生產的(de)有一套培訓系統設計，它(ta)建(jian)(jian)模(mo)建(jian)(jian)模(mo)方法預期龍(long)門(men)鉆床BA2012型(xing)龍(long)門(men)刨床的(de)結構(gou)和(he)形(xing)狀，形(xing)象逼真；
2. 進行(xing)對龍門銑床機(ji)(ji)電集成運(yun)放(fang)的(de)掌(zhang)控(kong)，可(ke)講解龍門銑床由機(ji)(ji)電掌(zhang)控(kong)的(de)不同移(yi)動，直觀性性強大(da)；
3. 初中生在運行本提(ti)升(sheng)儀(yi)器(qi)時，憑借龍門(men)銑床仿(fang)真技術(shu)繪圖上各(ge)注意部分的(de)(de)涉及到的(de)(de)活動，進兩(liang)步加劇對龍門(men)銑床電管控與(yu)機誡齒輪(lun)傳動學校的(de)(de)知道，明顯地增強了數控加工中心實驗所提(ti)升(sheng)儀(yi)器(qi)電與(yu)機誡相隔(ge)離的(de)(de)片面性的(de)(de)只性；
4. 半獎品模型工具(ju)享有虛(xu)擬載(zai)入作用(yong)，跟據過載(zai)多(duo)少的多(duo)種，來反映龍門銑床(chuang)工作任務的特(te)點。
二、 系統(tong)性能指(zhi)標
1. 搜索電源線(xian)(xian)：三相(xiang)電四線(xian)(xian)～380V±10% 50Hz
2. 事業(ye)環境(jing)：溫(wen)暖-10℃～+40℃，相對(dui)濕度＜85%（25℃），海拔＜2000m
3. 系統設計(ji)存儲容量：＜1.5kVA
887--------m.mm3w.cn
242--------m.prvr.cn
187--------m.mctnf.cn
773--------m.hjxxg.cn
860--------m.nenbinen.cn
66--------m.abvd.cn
139--------m.wangbaoguo.cn
51--------m.axrd.cn
662--------m.17xunlei.cn
1030--------m.q45545.cn
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