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實踐(jian)室(shi)規劃示教區(qu)、事情區(qu)、熱議區(qu)、貨品方法區(qu)、更衣室(shi)區(qu)、咨詢服務(wu)區(qu)：
1.示教區：該地域由交流電(dian)(dian)源(yuan)操作(zuo)(zuo)體形(xing)、多(duo)互聯網(wang)(wang)媒體操作(zuo)(zuo)器、音(yin)響低(di)音(yin)炮軟(ruan)(ruan)件(jian)、屏幕(mu)操作(zuo)(zuo)器、電(dian)(dian)動四輪卷簾(lian)門(men)操作(zuo)(zuo)器等涉及(ji)、計算的機軟(ruan)(ruan)件(jian)、LAN網(wang)(wang)系(xi)統(tong)及(ji)視頻監控系(xi)統(tong)構成。模(mo)擬(ni)現代制造(zao)企業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)，使管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)（老師）通(tong)過(guo)集(ji)中管(guan)(guan)理(li)(li)設備(bei)，管(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)(zuo)室內設備(bei)的電(dian)(dian)源(yuan)、工作(zuo)(zuo)狀態，以及(ji)通(tong)過(guo)網(wang)(wang)絡數(shu)據匯總監控工業(ye)網(wang)(wang)絡數(shu)據。除此之外，在教(jiao)學(xue)過(guo)程中完整地配備(bei)了多(duo)媒體教(jiao)學(xue)有關設備(bei)，通(tong)過(guo)投影系(xi)統(tong)可以展示(shi)任務課程教(jiao)學(xue)中的難點，并可演示電(dian)腦(nao)軟(ruan)件逼真電(dian)腦(nao)軟(ruan)件，使學員的(de)(de)實踐前對實踐內容(rong)有長定的(de)(de)詢問(wen)。配置(zhi)的視頻(pin)圖片播放(fang)程序行(xing)讓處理者收(shou)集監聽手(shou)機上(shang)班(ban)室每方面(mian)的上(shang)班(ban)時(shi)候，并行(xing)能夠(gou)視頻(pin)圖片播放(fang)分(fen)享每種個教(jiao)練(lian)的上(shang)班(ban)課題，利于學習課題分(fen)享和教(jiao)練(lian)評分(fen)。
2.電焊工電子元(yuan)器件(jian)技(ji)能效果(guo)運(yun)行室“實訓操作區”建(jian)設(she)：
本區域是以電焊工(gong)電子器件大招上班島環(huan)保(bao)機器設備為重要，使(shi)用工(gong)業制造過(guo)程化油煙(yan)凈(jing)化器建(jian)，生活配套學習過(guo)程化辦(ban)理(li)過(guo)的(de)上班程序流(liu)程與管(guan)理(li)方法的(de)管(guan)理(li)制度，讓(rang)小學生按照主(zhu)線任務(wu)參與實(shi)踐學習過(guo)程。環(huan)保(bao)機器設備可時(shi)讓(rang)6名學生同時(shi)操作，通過(guo)小組的(de)團隊形式開展工(gong)作任務(wu)，并通過(guo)角色(se)分工(gong)按照各自(zi)的(de)工(gong)作流(liu)程進(jin)行(xing)。在實(shi)訓(xun)工(gong)作的(de)同時(shi)可以進(jin)行(xing)理(li)論教學，實(shi)現“做”“學”“教”一體。
合(he)理(li)性國人資(zi)源英文與(yu)時代保障措施部《電(dian)(dian)焊工(gong)高等院校(xiao)工(gong)學(xue)(xue)切合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)內容教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)體制改革試點(dian)(dian)城市上班(ban)解(jie)決方案(an)》的(de)(de)設計(ji)，圍繞(rao)著(zhu)非常典(dian)型(xing)上班(ban)每日任(ren)務(wu)（即FMS）確(que)定(ding)課(ke)程目標(biao)，選擇課(ke)程內容，制定(ding)專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃，根據國家職業(ye)標(biao)準中相(xiang)關內容，將(jiang)機(ji)電(dian)(dian)工(gong)學(xue)(xue)結合(he)中有關“數字電(dian)(dian)子(zi)(zi)”、“模擬電(dian)(dian)子(zi)(zi)”、“單片(pian)機(ji)應(ying)用技術”、“高頻電(dian)(dian)子(zi)(zi)”及“無線電(dian)(dian)技術”通(tong)過工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)的(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)練有機(ji)結合(he)在一(yi)起，實(shi)(shi)現將(jiang)典(dian)型(xing)工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)量化為多(duo)各子(zi)(zi)任(ren)務(wu)，循序漸(jian)進(jin)的(de)(de)貫徹以(yi)任(ren)務(wu)引領(ling)、項目驅動、模塊化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)新理(li)念(nian)，遵循教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律，利用多(duo)媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、網絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及情景(jing)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)先進(jin)手段，將(jiang)復雜的(de)(de)知(zhi)識點(dian)(dian)簡單化，深奧的(de)(de)理(li)論點(dian)(dian)明晰化，貼近實(shi)(shi)際的(de)(de)企業(ye)工(gong)作(zuo)內容與(yu)流程，將(jiang)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)車間與(yu)企業(ye)、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)老師與(yu)企業(ye)職員、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)內容與(yu)工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)真(zhen)正融合(he)為一(yi)，達到工(gong)學(xue)(xue)結合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目的(de)(de)。
該套(tao)裝備主要采(cai)用3邊(bian)弧形工作島設計，自(zi)由組合(he)(he)的(de)(de)新(xin)思路，學員(yuan)可根據實訓項(xiang)目(mu)的(de)(de)要求組合(he)(he)成相(xiang)應的(de)(de)實訓電(dian)路，面(mian)板采(cai)用一次(ci)成型輕觸(chu)式高檔面(mian)板，達到“教”、“培(pei)”、“考”目(mu)的(de)(de)，設備組合(he)(he)簡(jian)單(dan)使用方便布(bu)局科學整齊美(mei)觀，擴展(zhan)升級容易(yi) 。的(de)同時主要包括了多色蝕刻新(xin)流(liu)程(cheng)(cheng)、不銹鋼噴塑新(xin)流(liu)程(cheng)(cheng)等(deng)最新(xin)流(liu)程(cheng)(cheng)。使用在于(yu)職業(ye)選(xuan)擇高(gao)等(deng)院校(xiao)、電焊工(gong)中小(xiao)學等(deng)使用在高(gao)壓電工(gong)總(zong)體水(shui)平的(de)培訓(xun)考核表。
3.表明業主現場專業化標準度身高端定制培訓設備的參數指標與的數量。
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