一、功用特征
1.采取 自(zi)動變擋(dang)器完成剖面處(chu)里,各處(chu)件完備(bei),剖面具體位置恰當(dang),可逐(zhu)步(bu)展現(xian)出里面的(de)構造和(he)安全裝置的(de)行(xing)動現(xian)狀(zhuang),比較適合于自(zi)動變擋(dang)器目的(de)和(he)物理設備(bei)的(de)教學過(guo)程(cheng)。
2.對調速器各機制剖面(mian)運用(yong)各個顏(yan)色等等的刷漆做好粉(fen)末噴涂。
3.由二相滑(hua)行(xing)(xing)電動四(si)輪機(ji)帶領滑(hua)行(xing)(xing)機(ji),滑(hua)行(xing)(xing)機(ji)帶領變檔(dang)器(qi)發送(song)軸高速(su)運(yun)行(xing)(xing),真正展(zhan)示(shi)了的(de)(de)不同檔(dang)位下機(ji)戒運(yun)作(zuo)的(de)(de)傳遞信息整(zheng)個過程。
4.實(shi)踐教(jiao)學臺驅動下載有些改裝很安(an)全保護罩。
5.可移動式(shi)臺架運用了堆物(wu)攻(gong)度的鋼空間結構焊(han),單(dan)單(dan)從表面經(jing)噴涂料藝(yi)正確處理(li)。可移動式(shi)臺架下端擁(yong)有(you)自鎖(suo)氣(qi)彈簧,可可移動式(shi)式(shi),有(you)利課堂教學。
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